Provas

A Res. CFP 31/2022 impõe que a produção e a aplicação de testes respeitem princípios éticos e os direitos humanos. Isso inclui a vedação de práticas psicológicas usadas como instrumento de castigo, tortura ou outras violações de direitos. O item reproduz essa vedação, e o gabarito é Certo.

O item está errado porque o prazo e/ou as condições de reapresentação de testes com parecer desfavorável não são os indicados. A Res. CFP 31/2022 trata da reapresentação, mas o prazo de 90 dias citado não corresponde ao que ela prevê. Por isso o gabarito é Errado.

O item está errado porque descreve de forma inexata o fluxo de tramitação. A Res. CFP 31/2022 prevê a submissão online, a análise por pareceristas ad hoc, o relatório e a decisão do Plenário. O número de pareceristas e a sequência apresentados no item não correspondem ao que a norma estabelece. Por isso o gabarito é Errado.

A Resolução CFP 31/2022 admite, como fontes fundamentais ou complementares de informação, procedimentos e recursos auxiliares, como técnicas e instrumentos não psicológicos com respaldo científico e documentos de equipes multiprofissionais. A avaliação psicológica é um processo amplo, que não se restringe a testes psicológicos.

Conforme o gabarito, a Resolução CFP 31/2022 dispensa a apresentação de evidências sobre as características dos itens (como análise de itens) para testes projetivos ou expressivos, pois a natureza desses instrumentos, sem itens como nos testes psicométricos tradicionais, torna essa exigência inaplicável. Os demais requisitos de validade, precisão e normatização permanecem.

O gabarito considera o item errado: a validade do conteúdo do documento é tratada conforme as normas específicas aplicáveis, e o limite de dois anos a contar da avaliação apresentado no enunciado não corresponde ao previsto. O prazo deve ser verificado no texto da resolução e na legislação específica.

O item está errado porque descreve de forma inexata os procedimentos para avaliar juízo crítico e comportamento. A resolução estabelece entrevista psicológica (em geral semiestruturada) e uso de fontes de informação, em vez de impor entrevista estruturada com fontes apenas facultativas. Os detalhes exatos do texto normativo devem ser conferidos na resolução.

A avaliação psicológica para registro e porte de arma de fogo contempla as características psicológicas relacionadas a aspectos cognitivos, traços de personalidade e juízo crítico e comportamento. O item reproduz esse conteúdo conforme o gabarito.

Os profissionais devem ser credenciados na Polícia Federal e ter registro ativo no CRP. A exigência de vínculo com escola de formação ou clube de tiro é indevida e, ao contrário, a resolução busca garantir a independência da avaliação em relação a esses locais. Por isso o item está errado.

A avaliação de riscos psicossociais foca a organização, o ambiente e a gestão do trabalho, e não o perfil psicológico individual dos trabalhadores. Assim, o trecho 'mapear o perfil psicológico dos trabalhadores da organização' torna o item incorreto, embora o restante (evidências sobre aspectos nocivos e subsídio a programas de saúde e segurança) esteja adequado.

A avaliação de riscos psicossociais relacionados ao trabalho é realizada de forma coletiva e interdisciplinar, em articulação com outros profissionais e com os trabalhadores. A psicóloga ou o psicólogo atua dentro de sua competência, sem exclusividade nem isolamento. Logo, o item está errado.

Segundo o gabarito oficial, o item está correto: a avaliação de riscos psicossociais envolve investigar as características psicológicas das pessoas trabalhadoras, bem como as dos processos de trabalho e do contexto organizacional, o que reflete a natureza multifatorial desses riscos.

Conforme o gabarito oficial, a Resolução CFP 14/2023 prevê que a avaliação de riscos psicossociais pela psicóloga e pelo psicólogo deve atender às necessidades dos exames admissionais, demissionais, periódicos, de retorno ao trabalho, de mudança de função, entre outras. O item reproduz essa previsão.

Os sintomas positivos incluem delírios, alucinações e fala/comportamento desorganizados. Marcos tem ideias delirantes (grandeza, mística e de influência: corpo levado pela luz, tribunal, consagração), fala ininteligível (neologismos ou glossolalia) e comportamento desorganizado. Portanto, o quadro tem sintomas positivos.

Sintomas negativos incluem embotamento afetivo, alogia, avolição, anedonia e isolamento social. O comportamento bizarro (como ficar nu de cócoras no quintal) pertence aos sintomas positivos/desorganizados. Além disso, Marcos não demonstra alogia: ele grita e fala muito, mesmo que de modo incoerente. Portanto, a assertiva está incorreta.

Marcos apresenta alteração do pensamento (delírios e discurso desorganizado), da sensopercepção, da consciência/orientação, do sono, da alimentação e do autocuidado. Há também dificuldades históricas na escola, no trabalho e nas relações. Isso configura comprometimento de funções psíquicas e empobrecimento do funcionamento global.

As psicoses reativas (psicogênicas) têm início agudo ligado a um estressor claro e evolução breve, com bom prognóstico. Afeto pueril (hebefrenia) e desorganização progressiva do pensamento indicam processo esquizofrênico de curso insidioso. Assim, no caso, essas características não são tomadas para o diagnóstico diferencial de psicoses reativas, mas apontam para esquizofrenia.

O transtorno psicótico breve dura de 1 dia a menos de 1 mês, com retorno completo ao nível de funcionamento prévio. Marcos tem alterações há cerca de 6 meses (pródromo com desorganização do pensamento), dificuldades antigas de funcionamento e sintomas psicóticos ativos há 1,5 mês, quadro compatível com esquizofrenia. Logo, não preenche critérios para psicose breve.

Em quadro agudo, com agitação, confusão e insônia, a prioridade inicial é a intervenção medicamentosa (antipsicóticos), a contenção do risco e o manejo da crise. TCC e treinamento de habilidades sociais exigem capacidade de engajamento e são indicados após a remissão da fase aguda, como terapia adjuvante. Por isso, não são indicados conjuntamente em um primeiro momento.