← Voltar para a lista de provas Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Cargo 11: Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo I – Ensino Fundamental e Ensino Médio – Disciplina: Língua Inglesa 3 questões nesta prova · 3 com gabarito Padrão de resposta da banca disponível No estudo de caso, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 30,00 pontos, dos quais até 1,50 ponto será atribuído ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). Em cada questão, esses valores corresponderão a 15,00 pontos e 0,75 ponto, respectivamente. Padrão de resposta da banca disponível Em cada questão, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 15,00 pontos, dos quais até 0,75 ponto será atribuído ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). Os quesitos avaliados são pontuados em conceitos, sem conversão em pontos informada no documento; por isso não há critérios estruturados e os quesitos constam no padrão de resposta. Padrão de resposta da banca disponível Em cada questão, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 15,00 pontos, dos quais até 0,75 ponto será atribuído ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). Os quesitos avaliados são pontuados em conceitos, sem conversão em pontos informada no documento; por isso não há critérios estruturados e os quesitos constam no padrão de resposta.SEED/SE 2025 — Professor de Educação Básica — Cargo 11: Língua Inglesa — Prova Discursiva (Cebraspe)
Aumento de matrículas em tempo integral
Dados do Censo Escolar 2024 referentes a todas as etapas do ensino na rede pública
Internet: <www.gov.br> (com adaptações).
O Brasil enfrenta um momento crucial na jornada rumo ao alcance das metas estabelecidas na Agenda 2030 para o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, referente à educação.
Resultados de estudo divulgado em 2024 pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) mostram que, na área da educação, menos de 40% dos alunos conseguem atingir os níveis esperados de conhecimento ao final do ensino fundamental e apenas cerca de 30% alcançam esse patamar em matemática ao término do ensino médio. A meta proposta no estudo é atingir, até 2030, um patamar de 55% no primeiro caso e 45% no segundo.
De acordo com o previsto no Plano Nacional de Educação (PNE), em dez anos, a educação em tempo integral — com jornadas diárias de 7 horas ou mais — deve ser ofertada em 50% das escolas públicas de todo o Brasil, de forma a atender pelo menos 25% dos alunos da educação básica.
No estado de Sergipe, o percentual de matrículas em tempo integral passou de 19,9% em 2022 para 25,3% em 2024, conforme dados do Censo Escolar 2024, divulgado pelo Ministério da Educação e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
Considerando a imagem e o texto precedentes, bem como o contexto educacional do estado de Sergipe, elabore um estudo de caso em que sejam abordados os seguintes aspectos:
O estudo de caso vale 30,00 pontos: 28,50 pontos para os aspectos 1 e 2 e até 1,50 ponto para apresentação e estrutura textual. Os quesitos avaliados são pontuados em conceitos, sem conversão em pontos informada no documento; por isso não há critérios estruturados e os quesitos constam no padrão de resposta.
Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.
Globeducate and PASCAL Private Secondary School Larnaka are leading an international project called HiAi!, which explores how AI (artificial intelligence) can transform education. Students are encouraged to use AI tools for personalised learning and to reflect on ethical issues such as digital safety, misinformation, and academic honesty. One of the highlights of the project is “AInstein Junior,” an AI chatbot created by students that was featured by BBC News. The initiative shows that AI can support creativity and innovation in the classroom, but also reminds learners and educators of the need for responsibility, critical thinking, and ethical awareness as technology becomes more present in schools.
Internet: <globeducate.com> (adapted).
Considering that the previous text is merely motivating, write a discursive essay responding to the followings questions.
Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.
A rubric is a document that describes the criteria by which students’ assignments are graded. Rubrics can be helpful not only for making grading faster and more consistent (reducing potential bias), but also for communicating the teacher’s expectations for an assignment to students before they begin. Moreover, for assignments whose criteria are more subjective, the process of creating a rubric and articulating what it looks like to succeed at an assignment provides an opportunity to check for alignment with the intended learning outcomes and modify the assignment prompt, as needed.
Internet: <https://tll.mit.edu/teaching-resources> (adapted).
Considering the subject of the previous text and aspects of English language teaching and assessment in basic education, discuss the role of rubrics in the English language learning process. In you answer, address the following points:
Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.
Texto-base:
panorama da educação em tempo integral no estado de Sergipe;
12 pontospolíticas públicas que contribuem para o cumprimento, no estado de Sergipe, das metas previstas na Agenda 2030 para a educação.
16,5 pontosTexto-base:
To what extent should AI (artificial intelligence) be integrated into the teaching of English as a second language in Brazilians schools?
3,75 pontosWhat are the benefits [value: 3,75 points] and the risks/challenges [value: 3,75 points] of AI use in the teaching of English as a second language?
7,5 pontosWhat is the teachers’ and students’ role in ensuring ethical and responsible AI use in education?
3 pontosTexto-base:
how rubrics promote fairer, more consistent, and BNCC-aligned assessment practices;
6,25 pontoschallenges and necessary considerations when designing and applying rubrics for the evaluation of written English language tasks.
8 pontos