← Voltar para a lista de provas Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais (TCE/MG) · Psicólogo 50 questões nesta prova · página 3 de 3 · 44 com gabarito Gabarito disponível Combinação ponderada de vários aspectos caracteriza critério composto. O critério composto agrega diversos aspectos do desempenho em uma única nota, com pesos diferentes, como nos 40%, 30% e 30% do enunciado. Critérios simples avaliam um só aspecto. A) e E) Complexo e sistêmico não são os termos usados para essa classificação. C) Múltiplo trata os critérios separadamente, sem combiná-los em uma nota única. D) Simples usa um único aspecto. Referência: Literatura de avaliação de desempenho (critérios simples, múltiplos e compostos). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Mapear conhecimentos e habilidades necessários aos postos de trabalho é análise de tarefas. No levantamento de necessidades de treinamento, a análise de tarefas identifica os conhecimentos, habilidades e atitudes exigidos pelas atividades de cada posto. Difere da análise organizacional (metas e contexto) e da individual (quem precisa de treinamento). A) Contexto não é o foco descrito. B) Individual avalia as lacunas de cada pessoa. C) Organizacional examina objetivos, estratégias e clima da organização. D) Demanda não é o tipo aplicável aqui, pois o foco é a tarefa. Referência: Levantamento de necessidades de TD&E (Borges-Andrade; Abbad; modelo de McGehee e Thayer). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Decompor o conteúdo em partes e perceber suas relações corresponde ao nível análise. Na taxonomia de Bloom (domínio cognitivo), análise é a capacidade de desdobrar o material em seus componentes, perceber as relações entre eles e identificar os princípios que os organizam, exatamente o descrito. B) Síntese é combinar partes para formar um todo novo. C) Avaliação é julgar valor segundo critérios. D) Compreensão é entender e interpretar o significado. E) Aplicação é usar o conhecimento em situações novas ou concretas. Referência: Bloom (1956), Taxonomia de Objetivos Educacionais – domínio cognitivo. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível No modelo MAIS, o componente processos avalia efeitos parciais e resultados intermediários no comportamento. No MAIS, de Borges-Andrade, o componente processos abrange os procedimentos e processos instrucionais e os resultados intermediários ou efeitos parciais no comportamento dos participantes durante a ação. Resultados avaliam produtos finais (aprendizagem, desempenho, efeitos de longo prazo). A) Ambiente (apoio, disponibilidade, necessidades) avalia contexto. B) Insumos avalia estímulos antecedentes da ação (desempenho anterior, características da clientela, planejamento). D) Resultados avalia a reação e o impacto finais. E) Procedimentos não é um componente isolado do modelo. Referência: Borges-Andrade, J. E. – Modelo de Avaliação Integrada e Somativa (MAIS). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A consequência imediata da transferência de treinamento é a mudança de comportamento no trabalho. Transferir o aprendizado significa aplicar no trabalho os conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos, o que se manifesta primeiro como mudança de comportamento. Os demais efeitos (qualidade, produtividade, menos retrabalho, melhores relações) são consequências posteriores, decorrentes dessa mudança. A, B, D e E são resultados mediatos, que aparecem depois que o comportamento muda e se consolida. Por isso não são a consequência imediata. Referência: Borges-Andrade; literatura de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A psicopatologia criminal identifica fatores de risco psicossociais, auxiliando prevenção e tratamento. O profissional de psicopatologia criminal avalia e analisa fatores de risco psicossociais associados à conduta delituosa, contribuindo para a prevenção e o tratamento do sujeito. Não lhe cabe julgar nem aplicar sanções, funções do Poder Judiciário. A) Medidas socioeducativas são aplicadas pelo juiz, não diretamente pelo profissional. B) Julgar a culpabilidade é competência judicial. C) Determinar a pena também é atribuição do juiz. D) O diagnóstico deve considerar avaliação multidisciplinar, e não é feito de modo independente dela. Referência: Psicologia jurídica e psicopatologia forense; Código Penal, arts. 26 e 59. Resolução comentada do VaiConcursos. Questão anulada Gabarito disponível O Estatuto assegura prioridade na tramitação dos processos que envolvam pessoa idosa, inclusive penais. O Estatuto da Pessoa Idosa garante prioridade na tramitação de processos e procedimentos judiciais a quem tenha 60 anos ou mais, em qualquer instância, sem excluir os de natureza criminal. A idade não afasta a responsabilização penal nem traz tratamento especial por traços psicopáticos. A) O Estatuto não trata o idoso como incapaz por suspeita de transtorno de personalidade. B) Idoso não é inimputável pela idade; a inimputabilidade depende de critérios do Código Penal. C) Não existe direito absoluto à liberdade, especialmente em casos de crimes e organizações criminosas. E) O Estatuto não exclui expressamente a prisão preventiva de maiores de 60 anos. Referência: Lei 10.741/2003 (Estatuto da Pessoa Idosa), art. 71. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A Lei da Mediação define os elementos mínimos da cláusula de mediação extrajudicial. A Lei 13.140/2015 estabelece que a cláusula de mediação deve conter, no mínimo, prazo mínimo e máximo para a realização da primeira reunião, local, critérios de escolha do mediador e penalidade em caso de não comparecimento da parte convidada. Isso torna E a opção correta. A) A mediação extrajudicial não depende de autorização judicial prévia por envolver pessoa idosa. B) O psicólogo mediador não presta aconselhamento jurídico nem assina acordos em nome do idoso. C) O Estatuto não obriga que a mediação seja conduzida por psicólogo. D) O Estatuto não impõe solução exclusivamente judicial; admite meios consensuais, ainda que com prioridade e proteção. Referência: Lei 13.140/2015 (art. 22); Lei 10.741/2003 (Estatuto da Pessoa Idosa). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Pessoas com transtorno de personalidade mantêm capacidade de manifestar vontade na mediação. A Lei da Mediação (Lei 13.140/2015) não exclui pessoas com transtornos de personalidade; a capacidade civil é a regra e a manifestação de vontade deve ser preservada, com a mediação orientada pela autonomia da vontade e pela boa-fé. A restrição só ocorreria diante de incapacidade reconhecida juridicamente, o que não decorre de diagnóstico por si só. A) A lei não veda a participação com base em diagnóstico. B) O mediador é imparcial, mas não tem poder decisório; apenas auxilia e estimula as partes. C) A mediação é voluntária; ninguém é obrigado a permanecer, e a desistência é possível. E) Não se exige laudo psicológico ou psiquiátrico como condição de participação. Referência: Lei 13.140/2015 (Lei da Mediação); Código de Processo Civil, arts. 165 a 175. Resolução comentada do VaiConcursos.TCE/MG 2025 — Cargo 9: Psicólogo — Prova Objetiva — Conhecimentos Específicos
Com base na situação hipotética precedente, assinale a opção que corresponde ao critério de desempenho utilizado na avaliação.Resolução comentada
Análise das alternativas
A partir da situação hipotética apresentada, assinale a opção que corresponde ao tipo de análise utilizada pela organização.Resolução comentada
Análise das alternativas
Considerando a taxonomia de Bloom, assinale a opção que corresponde ao nível do domínio cognitivo ao qual a situação hipotética se refere.Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
O desempenho de certo servidor público foi avaliado pela organização de acordo com os seguintes aspectos: volume de atendimentos; relacionamento com os usuários dos serviços; e relacionamento com os colegas de trabalho. Para a composição da nota desse servidor, foram atribuídos, respectivamente, os pesos de 40%, 30% e 30% para os aspectos avaliados.
A equipe de gestão de pessoas de certa organização pública realizou o levantamento de necessidades de treinamento para formular um plano de capacitação anual. Para tanto, foi realizado o mapeamento dos conhecimentos e das habilidades necessários à realização das atividades pelas pessoas nos seus postos de trabalho.
Durante o planejamento de uma ação de treinamento, a equipe de gestão de pessoas de uma organização definiu que os participantes do treinamento deveriam, ao final da ação, ser capazes de desdobrar o conteúdo, as informações ou o material utilizado em suas partes constitutivas e perceber as relações entre elas, bem como os princípios que regem essas relações.
Considerando o modelo de avaliação integrada e somativa (MAIS), de Borges-Andrade, assinale a opção que corresponde ao componente no qual se avaliam os resultados intermediários ou os efeitos parciais da ação educacional ocorridos no comportamento dos participantes da avaliação.
Assinale a opção que apresenta a consequência imediata da transferência do aprendizado ou das ações educacionais para o ambiente de trabalho, considerando que o sucesso das ações educacionais depende da aplicação efetiva dos conteúdos e dos princípios aprendidos ao longo do tempo.
Compete ao profissional da área de psicopatologia criminal
Um adolescente autor de ato infracional que, durante o cumprimento de medida socioeducativa, for diagnosticado com transtorno do espectro autista (TEA) em grau severo, apresentando prejuízos significativos na comunicação, no comportamento social e na compreensão de normas, deve ser submetido a
À luz do Estatuto da Pessoa Idosa (Lei n.º 10.741/2003), assinale a opção correta, considerando a possível presença de traços psicopáticos em pessoas idosas criminosas.
De acordo com a Lei da Mediação e o Estatuto da Pessoa Idosa, assinale a opção correta.
Com base na Lei da Mediação e no tratamento jurídico no contexto da psicopatologia, assinale a opção correta.