Provas – VaiConcursos

Educação a Distância Cursos de Licenciatura da UNIVESP

Cebraspe 2025 Superior

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Supervisor Pedagógico — Todas as Áreas de Atuação

Gabarito disponível

Com relação aos cursos de licenciatura ofertados pela UNIVESP, assinale a opção correta.

Selecione uma alternativa A) Os cursos de licenciatura da UNIVESP concebem a aprendizagem fundada em investigação, julgamento, argumentação, proposição e desenvolvimento participativos. B) Os cursos de licenciatura da UNIVESP partem do princípio de que os estudantes dominam todos os conteúdos da educação básica. C) As disciplinas pedagógicas ofertadas pelos cursos de licenciatura da UNIVESP formam competências voltadas exclusivamente à prática docente. D) Na UNIVESP, a prática como componente curricular, a experiência dos estágios e a pesquisa aplicada estão presentes desde o início dos cursos de licenciatura. E) Apenas no primeiro ano de cada curso da UNIVESP existem disciplinas que são comuns a todos os cursos de licenciatura.

Resolução comentada

As licenciaturas da UNIVESP concebem a aprendizagem como investigação, julgamento, argumentação, proposição e desenvolvimento participativos.

Segundo o gabarito oficial, o projeto pedagógico das licenciaturas da UNIVESP concebe a aprendizagem como processo ativo e participativo, fundado em investigação, julgamento, argumentação e proposição.

Análise das alternativas

B) Errada: os cursos não pressupõem que os estudantes dominem todos os conteúdos da educação básica. C) Errada: as disciplinas pedagógicas não formam competências exclusivamente docentes. D) Errada: a alternativa afirma presença desde o início dos cursos de prática como componente curricular, estágios e pesquisa aplicada, o que não corresponde ao projeto. E) Errada: as disciplinas comuns às licenciaturas não se restringem ao primeiro ano.

Referência: Projeto pedagógico dos cursos de licenciatura da UNIVESP.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Gestão Educacional Projeto Político-Pedagógico — Autonomia da Escola

Cebraspe 2025 Superior

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Supervisor Pedagógico — Todas as Áreas de Atuação

Gabarito disponível

O projeto político pedagógico (PPP) tem uma importante contribuição na conquista e na consolidação da autonomia da escola. Nesse sentido, a autonomia escolar

Selecione uma alternativa A) encontra obstáculos quando várias frentes educacionais atuam em direções contrárias. B) tem pouca relação com as escolhas de livro didático e com o planejamento de ensino da escola. C) e os pressupostos da participação se limitam à declaração de princípios consignados no PPP. D) independe das ações e decisões adotadas pela gestão escolar. E) se efetiva automaticamente quando a escola tem uma gestão democrática.

Resolução comentada

Autonomia escolar e coerência entre as frentes educacionais.

A autonomia da escola se constrói de forma coletiva e articulada. Quando as frentes educacionais (gestão, currículo, planejamento, órgãos do sistema) atuam em direções opostas, a autonomia encontra obstáculos. O PPP ajuda a consolidá-la justamente por dar unidade às ações.

Análise das alternativas

B) Errada: livro didático e planejamento de ensino são decisões pedagógicas ligadas à autonomia. C) Errada: a participação vai além da declaração de princípios e exige prática efetiva. D) Errada: a autonomia depende das ações e decisões da gestão. E) Errada: a gestão democrática não efetiva a autonomia 'automaticamente'.

Referência: Gestão democrática e Projeto Político-Pedagógico (Veiga; LDB, art. 14 e 15).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Gestão Educacional Projeto Político-Pedagógico

Cebraspe 2025 Superior

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Supervisor Pedagógico — Todas as Áreas de Atuação

Gabarito disponível

Com relação ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue os itens a seguir.

I O PPP foi idealizado após a Constituição Federal de 1988.
II O PPP só teve amparo legal com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996).
III Por meio da gestão participativa, a comunidade escolar contribui na construção do PPP.
IV O PPP é um instrumento de trabalho que expressa o real contexto da escola e seu compromisso com a comunidade escolar.

Assinale a opção correta.

Selecione uma alternativa A) Apenas os itens I, II e III estão certos. B) Apenas os itens I, II e IV estão certos. C) Apenas os itens I, III e IV estão certos. D) Apenas os itens II, III e IV estão certos. E) Todos os itens estão certos.

Resolução comentada

O PPP nasce do ideal de gestão democrática pós-CF/88, tem amparo na LDB e expressa a realidade e o compromisso da escola.

Todos os itens estão de acordo com o gabarito oficial. O PPP é fruto da gestão democrática consagrada após a Constituição de 1988. Ele ganhou amparo legal na LDB, que atribui às escolas a elaboração da proposta pedagógica com participação da comunidade. Construído de forma participativa, é um instrumento de trabalho que reflete o contexto real da escola e seu compromisso com a comunidade escolar.

Análise das alternativas

A, B, C e D estão erradas porque deixam de fora um item correto: A omite o IV, B omite o III, C omite o II e D omite o I. Só a alternativa E reúne os quatro itens, todos certos.

Referência: CF/1988, art. 206, VI; Lei 9.394/1996, arts. 12, I, e 14.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Legislação Educacional LDB — Dever do Estado com a Educação Escolar

Cebraspe 2025 Superior

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Gabarito disponível

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), assinale a opção correta.

Selecione uma alternativa A) As obrigações do Estado relativas à educação escolar não incluem a oferta de educação digital, cuja adoção fica facultada a cada instituição de ensino. B) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 anos de idade. C) A oferta de ensino noturno depende da disponibilidade dos docentes de cada ente federativo, não sendo assegurada por lei. D) A educação para jovens e adultos deve ser ofertada gratuitamente pelo Estado, cabendo ao aluno empregado buscar condições de compatibilizar seus horários de trabalho com os da escola. E) A educação infantil deve ser ofertada gratuitamente para crianças de até 6 anos de idade.

Resolução comentada

A LDB impõe aos pais o dever de matricular os filhos na educação básica a partir dos 4 anos.

O art. 6º da LDB determina que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 anos de idade. Isso se articula com a obrigatoriedade da educação básica dos 4 aos 17 anos, prevista no art. 4º, I.

Análise das alternativas

A) Errada: o art. 4º inclui entre os deveres do Estado a educação digital, com garantia de conectividade, e a oferta não é facultativa. C) Errada: a lei assegura oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando. D) Errada: a lei garante ao aluno trabalhador condições de acesso e permanência. O dever de adequar a oferta é do Estado, não do aluno. E) Errada: a educação infantil é gratuita para crianças de até 5 anos, e não até 6.

Referência: Lei 9.394/1996 (LDB), arts. 4º e 6º.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Legislação Educacional LDB — Incumbências da União

Cebraspe 2025 Superior

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Questão anulada

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é incumbência da União

Selecione uma alternativa A) assegurar o processo de avaliação do rendimento escolar nos ensinos fundamental, médio e superior, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino. B) definir, com os municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, a fim de assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades do poder público. C) autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos e os estabelecimentos dos seus sistemas de ensino. D) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental. E) assumir as despesas com o transporte escolar dos alunos da educação básica.