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Marinha do Brasil — CP-PMS/2013 — Professor do Magistério Superior — Economia — Prova Amarela

Marinha do Brasil · Professor do Magistério Superior — Economia

Diretoria de Ensino da Marinha2013Superior

30 questões nesta prova · página 1 de 2 · 30 com gabarito

Macroeconomia Curva de Phillips

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

Marinha do Brasil · Professor do Magistério Superior — Economia · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Como se denomina a Curva que descreve uma relação inversa entre a taxa de aumento dos salários nominais e a taxa de desemprego?
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Resolução comentada

A Curva de Phillips relaciona inversamente salários nominais e desemprego.

A Curva de Phillips, formulada a partir de dados do Reino Unido, descreve a relação inversa entre a taxa de variação dos salários nominais (depois, inflação) e a taxa de desemprego.

Análise das alternativas

A) Errada: a curva de Engel relaciona renda e consumo de um bem. C) Errada: a demanda hicksiana (compensada) mantém a utilidade constante. D) Errada: a curva de Lorenz mede a distribuição de renda. E) Errada: a curva de Laffer relaciona alíquota de imposto e arrecadação.

Referência: A. W. Phillips (1958); macroeconomia básica

Resolução comentada do VaiConcursos.

Microeconomia Eficiência de Pareto

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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A alocação eficiente de Pareto é aquela em que:
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Ótimo de Pareto: ninguém melhora sem piorar outro.

Uma alocação é eficiente no sentido de Pareto quando não é possível melhorar a situação de um agente sem piorar a de pelo menos outro. A alternativa A traduz esse conceito.

Análise das alternativas

B) Errada: se todos pudessem melhorar, a alocação não seria eficiente. C) Errada: eficiência de Pareto não trata de ritmo de crescimento. D) Errada: não envolve igualdade de renda; uma alocação muito desigual pode ser eficiente. E) Errada: não exige o atendimento de todas as necessidades básicas.

Referência: Teoria microeconômica – Equilíbrio geral e bem-estar

Resolução comentada do VaiConcursos.

Economia Brasileira Plano de Metas

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

Marinha do Brasil · Professor do Magistério Superior — Economia · Caderno Amarela

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Em relação ao Programa de Metas, assinale a opção correta.
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Resolução comentada

O Programa de Metas (JK) abrangia energia, transportes, indústrias de base, alimentação e educação.

O Plano de Metas (1956-61, Juscelino Kubitschek) tinha 30 metas distribuídas em cinco grandes áreas: energia, transporte, alimentação, indústrias de base e educação, além da meta-síntese, Brasília. Por isso a alternativa B está correta.

Análise das alternativas

A) Errada: foi do Governo JK, não de Dutra (cujo plano foi o SALTE). C) Errada: BNDE e Petrobras foram criados antes (1952 e 1953), não eram metas do Programa. D) Errada: refere-se ao Plano Trienal (1962, Celso Furtado), não ao Programa de Metas. E) Errada: o combate à inflação, ao desequilíbrio externo e à estagnação é característica do PAEG/Plano de Ação Econômica do Governo, não do Programa de Metas, que priorizava crescimento acelerado.

Referência: Formação econômica do Brasil; Plano de Metas (1956-1961)

Resolução comentada do VaiConcursos.

Estatística Probabilidade

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Sabendo que uma estante de um estudante de economia contém 6 livros de Macroeconomia e 4 livros de Microeconomia, qual é a probabilidade de 3 livros de Macroeconomia estarem juntos?
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Resolução comentada

A probabilidade de 3 livros de Macro estarem juntos é 1/15.

Considerando 10 livros dispostos em fila e 3 livros de Macro específicos, os 3 livros formam um bloco, com 3! ordens internas e 8 elementos para permutar (8!). A probabilidade é 8!·3!/10! = 6/90 = 1/15, o que confere com o gabarito.

Análise das alternativas

As demais opções (14/15, 3/10, 8/10 e 3/8) não resultam da contagem de casos favoráveis (8!·3!) sobre o total (10!).

Referência: Probabilidade: permutações com elementos juntos.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Finanças Públicas Conceitos de Déficit Público

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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No que diz respeito às contas públicas quando a arrecadação supera o total dos gastos públicos tem-se um superávit e quando os gastos superam o montante da arrecadação, tem-se um déficit público. Sabendo que existem várias conceituações de déficit público, pode-se afirmar que o déficit primário é:
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Resolução comentada

Déficit primário é o déficit total sem correção monetária, cambial e juros reais da dívida.

O déficit primário (ou operacional sem juros) exclui do déficit total os encargos financeiros da dívida passada, ou seja, correção monetária e cambial e juros reais. Ele mostra o resultado das contas correntes do governo no período. Por isso B está correta.

Análise das alternativas

A soma os juros ao déficit, o que descreveria o déficit nominal ou operacional. C inclui os encargos, o que contraria o conceito de primário. D descreve outro critério (financiamento) e não o primário. E apresenta uma diferença que não define o déficit primário.

Referência: Conceitos de déficit público: primário, operacional e nominal.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Macroeconomia Demanda Agregada

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Considerando a demanda por produto e os componentes da demanda agregada por bens e serviços produzidos, é correto afirmar que a demanda total por produto interno é formada por:
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Resolução comentada

DA = C + I + G + exportações líquidas.

A demanda agregada por produto interno é a soma do consumo das famílias, das compras de bens e serviços do governo, do investimento de empresas e famílias e da demanda estrangeira por exportações líquidas.

Análise das alternativas

B apresenta categorias que não correspondem às contas nacionais. C usa só o governo federal e inclui importações, que subtraem da demanda interna. D inverte os agentes (consumo do governo e compras das famílias). E agrupa consumo das famílias e do governo e deixa de lado as compras de bens e serviços do governo como componente de G.

Referência: Contas nacionais: componentes da demanda agregada.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Macroeconomia Função Consumo e Multiplicador Keynesiano

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

Marinha do Brasil · Professor do Magistério Superior — Economia · Caderno Amarela

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Sabe-se que a demanda agregada é a quantidade total de bens demandados na economia, sendo determinada por DA= C+I+G+NX. Considerando que a função consumo seja representada pela equação C = 90 + 0,9Y, onde C=Consumo e Y = Renda, é INCORRETO afirmar que:
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Resolução comentada

Com PmgC = 0,9, o multiplicador é 1/0,1 = 10, e não 9.

Na função C = 90 + 0,9Y, a PmgC é 0,9, a PmgS é 0,1 e o consumo autônomo é 90. O multiplicador é 1/(1 − 0,9) = 10. Logo, afirmar que é 9 é incorreto.

Análise das alternativas

A está correta: cada $ 1 de renda eleva o consumo em 90 centavos. B está correta: 90 é o consumo com renda nula. C e D estão corretas: PmgC = 0,9 e PmgS = 0,1.

Referência: Função consumo e multiplicador keynesiano.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Economia Brasileira Choques do Petróleo e Balança Comercial

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

Marinha do Brasil · Professor do Magistério Superior — Economia · Caderno Amarela

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No Brasil, a Balança Comercial passou de virtual equilíbrio em 1973 para um déficit de U$ 4,7 bilhões no ano seguinte, embora as taxas de crescimento do PIB tenham se reduzido de 14% para 8,2% no mesmo período. Qual foi a causa principal desse déficit?
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Resolução comentada

O déficit comercial de 1974 foi causado pelo primeiro choque do petróleo.

Em 1973 o preço do petróleo quadruplicou. Como o Brasil importava a maior parte do petróleo que consumia, as importações dispararam, e a balança comercial passou de equilíbrio para um déficit de US$ 4,7 bilhões em 1974.

Análise das alternativas

A está errada porque o aumento das exportações reduziria o déficit. B e E tratam da dívida e de seus encargos, que são efeitos posteriores e não causa do déficit comercial. C não tem relação com a balança comercial.

Referência: Economia brasileira: primeiro choque do petróleo (1973-74).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Finanças Públicas Política Fiscal

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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A política fiscal entendida como a atuação do governo no que diz respeito à arrecadação de impostos e aos gastos públicos, possui os seguintes objetivos, EXCETO:
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O controle cambial não é objetivo da política fiscal.

A política fiscal, que atua por tributos e gastos, visa prestar serviços públicos, redistribuir renda, estabilizar a economia e promover o desenvolvimento. O controle da moeda nacional em relação a outras moedas (câmbio) é objeto da política cambial e monetária, e por isso é a exceção pedida.

Análise das alternativas

A, B, C e D são objetivos da política fiscal, ligados às funções alocativa, distributiva, estabilizadora e de desenvolvimento.

Referência: Política fiscal: objetivos e funções do governo.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Economia Internacional Balanço de Pagamentos

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Sabendo que o balanço de pagamentos é o registro das transações de residentes de um país com o restante do mundo, assinale a opção que apresenta o desdobramento dos subgrupos do Balanço de Transações Correntes.
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Resolução comentada

Transações correntes = balança comercial + balança de serviços + transferências unilaterais.

No balanço de pagamentos, as transações correntes se desdobram em balança comercial (bens), balança de serviços (incluindo rendas) e transferências unilaterais correntes.

Análise das alternativas

A, D e E incluem a balança ou o movimento de capitais, que pertencem à conta de capital e financeira. C inclui 'transferências bilaterais', que não é um subgrupo existente.

Referência: Balanço de pagamentos: conta de transações correntes.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Estatística Amostragem

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Em relação à teoria da amostragem, em Estatística, assinale a opção correta.
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Resolução comentada

Em populações pequenas, a amostragem aleatória pode ser feita por sorteio.

Para populações relativamente pequenas, a amostra aleatória pode ser obtida por sorteio, por exemplo com urna ou bolinhas numeradas. Para populações grandes, usam-se tabelas ou números aleatórios gerados por computador.

Análise das alternativas

A confunde amostragem com inferência estatística; esta é a generalização a partir da amostra. B está errada porque a amostragem com reposição é aquela em que o elemento pode ser sorteado de novo. D está errada porque a população binomial refere-se a eventos com dois resultados, não à distribuição normal. E está errada porque examinar uma parte do grupo é examinar a amostra, não a população.

Referência: Teoria da amostragem (estatística).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Macroeconomia Função Consumo e Multiplicador Keynesiano

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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O modelo keynesiano de determinação de renda apresenta o multiplicador para a economia, como a quantidade por meio da qual o produto de equilíbrio muda quando a demanda agregada autônoma aumenta em 1(uma) unidade. Tendo em vista as funções consumo e poupança, e considerando a propensão a PmgC (propensão marginal a consumir)= 6/10 e a PmgS (propensão marginal a poupar) = 4/10, calcule o valor desse multiplicador, e assinale a opção correta.
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Resolução comentada

Multiplicador = 1/PmgS = 1/0,4 = 2,5.

No modelo keynesiano simples, o multiplicador é 1/(1 − PmgC) = 1/PmgS. Com PmgC = 0,6 e PmgS = 0,4, resulta 1/0,4 = 2,5.

Análise das alternativas

A (6,0) e C (4,0) usam diretamente a PmgC ou a PmgS multiplicada por 10. B (5,0) e D (3,5) não resultam de nenhuma forma correta do multiplicador.

Referência: Multiplicador keynesiano: k = 1/(1 − c).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Finanças Públicas Funções do Governo

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Sabe-se que a necessidade de atuação econômica no setor público prende-se à constatação de que o sistema de preços não consegue cumprir adequadamente algumas tarefas. Assim, quando o Estado utiliza recursos provenientes da arrecadação tributária para financiar o fornecimento de bens meritórios tais como educação e saúde, está trabalhando na execução de sua função:
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Resolução comentada

Fornecer bens meritórios (educação e saúde) é função alocativa.

A função alocativa do Estado corrige falhas de mercado no fornecimento de bens públicos e meritórios, como educação e saúde, financiados com recursos tributários.

Análise das alternativas

A (estabilizadora) busca emprego, preços e crescimento. B (sinalizadora) não é uma das funções clássicas de Musgrave. D (distributiva) trata de ajustar a distribuição de renda. E (reguladora) refere-se a normas e controles sobre os agentes.

Referência: Funções do governo (Musgrave): alocativa, distributiva e estabilizadora.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Economia Internacional Teoria das Proporções de Fatores

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Uma das principais teorias em economia internacional é a de que o comércio internacional é condicionado, em grande parte, pelas diferenças entre os recursos dos países. Como se denomina a teoria que enfatiza a interrelação entre as proporções em que fatores de produção diferentes estão disponíveis em diferentes países e as proporções em que eles são utilizados na produção de diferentes bens?
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Resolução comentada

A teoria das proporções de fatores (Heckscher-Ohlin) liga a dotação de fatores ao padrão de comércio.

A teoria das proporções de fatores (Heckscher-Ohlin) afirma que cada país exporta os bens que usam intensivamente o fator abundante nele. Ela enfatiza a relação entre as proporções em que os fatores estão disponíveis em cada país e as proporções em que são usados na produção dos bens.

Análise das alternativas

A (Ricardiana) baseia-se em diferenças de produtividade do trabalho. B (Leontief) é o paradoxo que testou Heckscher-Ohlin. C (Stolper-Samuelson) trata dos efeitos do comércio sobre a renda dos fatores. E (Keynes) não é teoria de comércio.

Referência: Teoria de Heckscher-Ohlin (proporções de fatores).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Macroeconomia Inflação

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Os surtos inflacionários originados da expansão dos preços do petróleo imposta na segunda metade dos anos 70 pelo cartel da Opep, à ausência de outros fatores causais, são exemplos típicos de inflação:
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Resolução comentada

O choque do petróleo é o exemplo típico de inflação de custos.

A alta do preço do petróleo imposta pela Opep elevou os custos de produção, o que levou ao repasse aos preços. Sem outros fatores causais, trata-se de inflação de custos, segundo o gabarito.

Análise das alternativas

A mistura a visão estruturalista com oferta, o que não corresponde ao conceito apontado. C fala em interação de custos e demanda, o que a questão exclui ao dizer 'à ausência de outros fatores'. D está errada porque não houve excesso de demanda. E usa a expressão 'oferta', que a banca não adotou como a categoria correta; a categoria é 'custos'.

Referência: Teorias da inflação: inflação de custos e choques do petróleo dos anos 70.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Finanças Públicas Bens Públicos

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Segundo a teoria das finanças públicas, a principal justificativa para a existência do Estado na economia, é a necessidade de que algum agente forneça de forma exclusiva e continuada bens e serviços considerados "públicos". Sendo assim, pode-se definir bens públicos como bens
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Resolução comentada

Bens públicos são não rivais (e não excludentes).

Um bem público puro é não rival: o consumo por uma pessoa não impede o consumo pelas demais. Além disso, é não excludente. Por isso o mercado não o fornece de forma adequada e o Estado atua.

Análise das alternativas

A inverte o conceito (descreve bens rivais). B confunde bem público com bem estratégico. D descreve bens excludentes, que são privados. E confunde bem público com bem essencial; bens essenciais podem ser privados.

Referência: Finanças públicas: bens públicos (não rivalidade e não exclusão).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Microeconomia Teoria da Produção

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Para maximizar a produção de uma tecnologia que usa um insumo variável no curto prazo, é preciso empregar esse insumo, que pode ser trabalhadores, de tal forma que a produtividade
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Resolução comentada

A produção total é máxima quando a produtividade marginal é zero.

No curto prazo, com um insumo variável, o produto total atinge o máximo quando o produto marginal do insumo se anula. Depois disso, mais insumo reduz o produto total.

Análise das alternativas

A e B tratam da produtividade média, que não maximiza o produto total. C descreve a condição de maximização de lucro (PMg × preço do produto = preço do insumo), não a de máxima produção. D está errada porque a produtividade média zero implica produção nula.

Referência: Teoria da produção: produto total, médio e marginal.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Microeconomia Elasticidade-Preço da Demanda

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Em relação aos conceitos de "elasticidade-preço da demanda" e "curva da demanda", em um gráfico cujo eixo vertical representa o preço e o horizontal a quantidade, pode-se afirmar que:
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Resolução comentada

Numa demanda linear decrescente, a elasticidade varia ao longo da curva.

Numa curva de demanda linear com inclinação negativa, a elasticidade-preço (em módulo) é alta nos pontos de preço elevado e baixa nos pontos de preço baixo. Ela vale 1 no ponto médio. Portanto a elasticidade é variável ao longo da curva.

Análise das alternativas

A está errada porque a elasticidade-ponto existe. B está errada porque a demanda horizontal é perfeitamente elástica; a vertical é que é completamente inelástica. C e D estão erradas porque a elasticidade não é sempre maior nem sempre menor que 1; ela varia ao longo da curva.

Referência: Elasticidade-preço da demanda (microeconomia).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Macroeconomia Instrumentos de Política Monetária

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Sabendo que a teoria Monetária relaciona Oferta e Demanda de Moeda, assinale a opção que apresenta os instrumentos de controle monetário utilizados pelo Banco Central para controlar a oferta de moeda.
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Resolução comentada

Instrumentos clássicos de controle monetário: redesconto, open market e compulsório.

Os instrumentos tradicionais do Banco Central para controlar a oferta de moeda são a taxa de redesconto, as operações de mercado aberto (open market) e a razão de reservas compulsórias. Por isso a alternativa E está correta.

Análise das alternativas

A inclui a alteração da taxa de juros, que é um efeito ou meta e não um instrumento clássico. B e C citam emissão de moeda, que é consequência e não instrumento. D mistura juros, câmbio e emissão, que não são os instrumentos tradicionais.

Referência: Política monetária: instrumentos de controle da oferta de moeda.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Macroeconomia Contas Nacionais

Diretoria de Ensino da Marinha 2013 Superior

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Sabe-se que o lado da produção da economia transforma insumos, como trabalho e capital, em produto. Insumos como trabalho e capital são chamados fatores de produção. De acordo com as definições de PIB e PNB, apresentadas pela contabilidade nacional, levando-se em consideração a relação entre o Produto Interno Bruto (PIB) e o Produto Nacional Bruto (PNB), pode-se afirmar que o PNB é igual ao PIB mais
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Resolução comentada

PNB = PIB + renda líquida enviada/recebida do exterior (RLRE).

O PIB mede o produto gerado dentro do território. O PNB mede o produto dos residentes. Por isso PNB = PIB + recebimentos líquidos de renda dos fatores vindos do resto do mundo, isto é, a renda recebida menos a renda enviada ao exterior.

Análise das alternativas

A e B citam rendas disponíveis, que não fazem a ponte entre PIB e PNB. C está errada porque poupança e balança de serviços não são o ajuste. E está errada porque depreciação e subsídios ligam o produto bruto ao líquido e o custo de fatores ao preço de mercado, e não o PIB ao PNB.

Referência: Contabilidade nacional: PNB = PIB + renda líquida do exterior.

Resolução comentada do VaiConcursos.