← Voltar para a lista de provas Marinha do Brasil · Aprendiz-Marinheiro (Concurso Público de Admissão às Escolas de Aprendizes-Marinheiros — CPAEAM) 50 questões nesta prova · página 3 de 3 · 49 com gabarito Gabarito disponível CO₂ e NO₂ são óxidos ácidos, CO e NO são neutros, e Na₂O e CaO são básicos. Óxidos moleculares de ametais, como CO₂ e NO₂, reagem com água formando ácidos ou com bases formando sais, logo são ácidos. CO e NO não reagem com água, ácidos ou bases, logo são neutros. Na₂O e CaO são óxidos iônicos de metais alcalino e alcalino-terroso, que formam bases, logo são básicos. B, C, D e E trocam a ordem das classificações, atribuindo caráter básico ou neutro a óxidos ácidos, ou ácido a óxidos iônicos. Referência: Classificação dos óxidos. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Ácido perclórico é HClO₄, hidróxido férrico é Fe(OH)₃ e nitrito de potássio é KNO₂. O ácido perclórico é o oxiácido do cloro com maior número de oxigênios, HClO₄. Férrico é Fe³⁺, então Fe(OH)₃. O nitrito tem o ânion NO₂⁻, então o nitrito de potássio é KNO₂. A, B, D e E trocam as fórmulas: HClO é ácido hipocloroso e HClO₂ é cloroso. Fe(OH)₂ é hidróxido ferroso. KNO₃ é nitrato de potássio. Referência: Nomenclatura de funções inorgânicas. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível No modelo de Bohr o elétron não pode permanecer entre dois níveis. Os níveis são quantizados. O elétron só ocupa órbitas permitidas e transita entre elas absorvendo ou emitindo energia, de modo que não pode ficar entre dois níveis. A, B, D e E são postulados de Bohr: órbitas circulares, energia definida em cada nível, salto para nível mais alto com absorção de energia e retorno com emissão de radiação eletromagnética. Referência: Modelo atômico de Bohr. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A passagem de sólido para líquido é fusão. Derreter o ferro é a mudança do estado sólido para o líquido, que se chama fusão. A) Solidificação é de líquido para sólido. C) Vaporização é de líquido para gás. D) Sublimação é de sólido para gás. E) Condensação é de gás para líquido. Referência: Mudanças de estado físico. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível O plutônio é um actinídeo. O plutônio (Z = 94) pertence à série dos actinídeos, que vai do actínio ao laurêncio. A) O iodo é halogênio (grupo 17). B) O estrôncio é metal alcalino-terroso. C) O bário é alcalino-terroso (grupo 2), e não alcalino. E) O gálio está no 4º período e o tálio, no 6º. Referência: Tabela periódica: famílias e períodos. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Sequência: V, F, F, F, V. 1) V: o estudo foi feito com neozelandeses. 2) F: apenas 25,5% mantiveram a mesma atividade, menos de 30%. 3) F: os muito ativos antes do lockdown fizeram menos atividade. 4) F: só 23% decidiram se exercitar por saúde, e não metade. 5) V: a atividade durante o lockdown foi associada à motivação autônoma. A, B, D e E erram em pelo menos um item. Em particular, marcam como verdadeiro que os muito ativos aumentaram a atividade ou que metade dos participantes se exercitou por saúde, o que o texto contradiz. Referência: Interpretação de texto em inglês (true/false). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A resposta 'Two days ago' pede 'When' e Simple Past: 'When did you arrive'. A resposta indica tempo ('há dois dias'), então a pergunta começa com 'When'. No passado simples, a pergunta usa o auxiliar 'did' e o verbo na forma base: 'When did you arrive from England?'. A) Falta o auxiliar 'did'. B) E C) Estão no presente ('do'). C e E) 'Where' perguntaria o lugar, e a resposta dá o tempo. Referência: Simple Past: perguntas com Wh-words. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Instruções de segurança usam o imperativo: 'Wear', 'Cover', 'Don't touch'. O imperativo afirmativo usa o verbo no infinitivo sem 'to' (Wear, Cover). O negativo usa 'Don't' + verbo (Don't touch). A) 'Not touch' é uma forma incorreta de negar o imperativo. C) 'Wears' e 'Covers' estão na 3ª pessoa do singular. D e E) 'To wear' e 'To cover' são infinitivos, inadequados para ordens. D) 'No touch' também está incorreto. Referência: Imperativo em inglês. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Só a alternativa D tem apenas frutas. Grape (uva), melon (melão), apple (maçã) e strawberry (morango) são todas frutas. A) 'fish' é peixe. B) 'rice' e 'beans' são arroz e feijão. C) 'chicken' e 'rice' não são frutas. E) 'onion' e 'lettuce' são cebola e alface. Referência: Vocabulário: alimentos. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível 'Much' é usado com substantivo incontável em pergunta, e 'any' em frase negativa. 'Money' é incontável, então a pergunta pede 'How much'. Na frase negativa 'I don't have ... money', usa-se 'any'. A, B e C usam 'many', que é para contáveis. D) 'don't have no money' é dupla negação, inadequada no inglês padrão. Referência: Quantificadores: much, many, any. Resolução comentada do VaiConcursos.Marinha do Brasil — CPAEAM/2022 — Português, Matemática, Ciências e Inglês — Prova Amarela
CO₂ e NO₂ são compostos moleculares classificados como óxidos _______.
Já CO e NO, que também são compostos moleculares, são classificados como óxidos _______.
Na₂O e CaO são compostos iônicos classificados como óxidos _______.Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Why some people find it easier to stick to new habits they formed during lockdown
November 24, 2020
Periods of lockdown represent a massive disruption to people's daily routines, but they also offer an opportunity to establish new habits.
Our research focus is on what motivates people to change their behaviour, particularly when it comes to physical activity routines.
We compared the levels of physical activity of New Zealanders before and during the country's major lockdown between March and May. We found 38.5% of our sample were doing more physical activity than they did prior to lockdown. But 36% did less and 25.5% were doing about the same.
More interesting was that people whose physical activity was either below or at the World Health Organization's (WHO) recommended guideline of 150 minutes of moderate activity per week increased their activity, while those who were highly active pre-lockdown did less.
Understanding motivation
Approved lockdown activities specifically allowed physical activity as long as people stayed in their local neighbourhood.
Our study shows 23% of participants decided to increase their physical activity to improve their physical and mental health. Both the New Zealand government and the WHO emphasised the link between exercise and health and our results back it up - being physically active during lockdown was associated with greater self-reported psychological well-being.
Motivation is not an all-or-nothing phenomenon. There are different types of motivation and each has a different influence on how likely a person is to change their behaviour and to maintain a new habit.
Someone who enjoys being active and sees the value of it experiences what is called autonomous motivation. This provides a strong impetus for people to continue being active in the long term.
In contrast, someone who is active because they feel they have to be (for example, their GP told them they need to improve a health condition) or to avoid feeling guilty about not getting enough exercise is experiencing controlled motivation.
Our results show that, during lockdown, people's levels of physical activity were associated with autonomous motivation, reflecting research from other countries.
Previous research has shown autonomous motivation leads to sustained physical activity behaviour. People who recognise and value the physical and mental health benefits of being active are likely to have continued being active once lockdown restrictions were lifted.
Two other popular reasons for being active during lockdown were because people had more time (25%) or simply because it was a good excuse to get outside (19%). This might partly explain why some people stopped their physical activity after lockdown.
Once lockdown finished, the extra spare time many people reported was likely reduced again. Similarly, once restrictions were lifted, the use of physical activity as an excuse to get outside wasn't necessary.
(Adapted from https://theconversation.com)
Decide if the statements below are true (T) or false (F) according to the text. Then choose the option that contains the correct sequence.
( ) People from New Zealand participated in the research.
( ) More than thirty percent of the participants didn't change their amount of physical activity during lockdown.
( ) People who were highly active before lockdown increased their physical activity during lockdown.
( ) Half of the participants decided to do more physical activity in order to have better physical and mental health.
( ) The research shows an association between autonomous motivation and people's levels of physical activity during lockdown.Resolução comentada
Análise das alternativas
Anna: ______ from England?
John: Two days ago.Resolução comentada
Análise das alternativas
Safety Instructions for Ultraviolet (UV) Equipment
- ______ appropriate personal protective equipment (safety glasses, UV-blocking face shield, gloves).
- ______ exposed skin.
- ______ UV emitters and radiated surfaces.
(Adapted from https: //www.heraeus.com)Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Paul: How ______ money do you have?
Peter: I don't have ______ money.Resolução comentada
Análise das alternativas
Em relação à classificação dos óxidos, assinale a opção que completa corretamente as lacunas das sentenças abaixo:
Assinale a opção que apresenta, respectivamente, os seguintes compostos: ácido perclórico, hidróxido férrico e nitrito de potássio.
Assinale a opção que NÃO apresenta um dos postulados do modelo atômico de Bohr.
O derretimento de um pedaço de ferro seria um exemplo de um fenômeno denominado:
Segundo a organização e distribuição dos elementos químicos na tabela periódica, é possível afirmar que:
Texto-base:
Mark the correct option to complete the dialogue.
Which option completes the text below correctly?
Mark the option that contains only fruit.
Which option completes the dialogue below correctly?