← Voltar para a lista de provas Marinha do Brasil · Professor do Magistério Superior 30 questões nesta prova · página 1 de 2 · 30 com gabarito Gabarito disponível Poder de referência baseia-se na identificação e é dependente e privado. Na classificação de Raven, o poder de referência se apoia na identificação com o agente. Ele é dependente do agente e opera de forma privada. A) A coerção é dependente, não independente. B) A recompensa, nessa classificação, não é tratada como dependente e privada. D) Informação e competência são independentes, mas não são ambas "privadas" como descrito. E) Competência é independente e não depende de normas sociais, ao contrário do poder legítimo. Referência: French e Raven (1959); Raven (1965), bases do poder social. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Darwin influenciou a psicologia ao estimular o estudo do comportamento animal, base da psicologia comparativa. A teoria da evolução sugeriu continuidade entre espécies. Isso levou ao estudo do comportamento e da mente animais e originou a psicologia comparativa, além do funcionalismo. B) Não é uma abordagem psicológica. C) A ênfase na estrutura da consciência é do estruturalismo de Wundt e Titchener. D) Darwin valorizava dados sistemáticos, não improvisação. E) Observar em viagens foi seu método, não a abordagem que influenciou a psicologia. Referência: História da Psicologia: Darwin e a psicologia comparativa. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Na percepção de pessoas há traços centrais e efeito de primazia. Estudos de Asch mostram que alguns traços (como quente e frio) são centrais na formação de impressões. Também há o efeito de primazia: as primeiras informações pesam mais que as posteriores. B) Confunde defesa e acentuação perceptivas com diferenças culturais. C) A familiaridade facilita a percepção de estímulos conhecidos. D) A profecia autorrealizadora não decorre diretamente desses dois fenômenos. E) A descrição corresponde à atribuição causal, não à filtragem perceptiva. Referência: Psicologia Social: percepção social e formação de impressões (Asch). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Erikson: teoria psicossocial com estágios, cada um com um conflito a resolver. Erikson propôs que a personalidade se desenvolve ao longo de estágios psicossociais, cada um com uma crise ou conflito. A resolução positiva favorece a saúde mental e a negativa leva ao desajustamento. B) É Harry Stack Sullivan (eu bom e eu mau). C) É Karen Horney (ansiedade básica, isolamento e desamparo). D) É Jung (inconsciente coletivo). E) É Alfred Adler (inferioridade e natureza social). Referência: Erikson, teoria do desenvolvimento psicossocial. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Milgram concluiu que a maioria das pessoas tende a obedecer à autoridade legítima, mesmo diante de exigências antiéticas. Os experimentos mostraram alta taxa de obediência: muitos participantes aplicaram choques até o nível máximo. Isso indica forte predisposição a obedecer a autoridades percebidas como legítimas, mesmo que as ordens sejam conflitantes com princípios éticos. B) A questão pede uma conclusão do experimento, e a mais característica é a predisposição à obediência. C) Falsa: a proximidade da vítima e a presença da autoridade alteraram a obediência. D) Os participantes mostraram angústia e tensão, e não eram sádicos. E) A presença de outros que desafiavam a autoridade reduziu a obediência. Referência: Milgram, Obediência à Autoridade (1960-63). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Liderança situacional de Hersey e Blanchard: o estilo depende da maturidade dos seguidores. Hersey e Blanchard propõem que o líder eficaz escolhe o estilo (determinar, persuadir, compartilhar, delegar) conforme o nível de maturidade (prontidão) dos seguidores. Por isso o foco está nos liderados. A) Vroom-Yetton trata de decisão e participação do líder, não de maturidade. B) Fiedler fala em adequar o líder à situação (relações líder-membro, estrutura da tarefa, poder da posição). C) Lewin descreve os estilos autocrático, democrático e laissez-faire. D) O grid gerencial combina preocupação com pessoas e com a produção. Referência: Hersey e Blanchard, teoria da liderança situacional. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível O estado descrito é, inicialmente, sofrimento psíquico. O enunciado descreve um sofrimento intenso diante de perdas ou estresse, com medo de perder o controle ou enlouquecer, sem critérios de um transtorno específico. Esse estado é denominado inicialmente sofrimento psíquico. A) Errada: esquizofrenia é um transtorno psicótico, com critérios diagnósticos próprios. B) Errada: depressão exige quadro sintomático específico. C) Errada: o TEPT exige exposição a evento traumático e sintomas característicos. D) Errada: o TAG exige ansiedade e preocupação excessivas e persistentes, o que não foi descrito. Referência: Psicopatologia; Bock, Psicologias. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível As razões fundamentais são as afirmativas I a IV; curiosidade e vida pessoal não são razões fundamentais. Estudar a história da psicologia integra as áreas, mostra as relações entre ideias e teorias, ajuda a ver como as peças se encaixam e permite investigar pessoas e eventos que formaram a psicologia atual. As afirmativas V e VI tratam de curiosidades pessoais, que não são razões fundamentais. B, C, D e E) Erradas: incluem V e/ou VI, que não são razões fundamentais, ou excluem alguma das afirmativas I a IV, todas verdadeiras. Referência: História da Psicologia (introdução). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Gardner e Goleman valorizam a multiplicidade e a singularidade do indivíduo. Ambos criticam a educação padronizada e defendem que se reconheçam as múltiplas capacidades e a singularidade de cada aluno. Por isso as estratégias pedagógicas devem ser diversificadas. B) Errada: a generalização contraria a ideia de singularidade. C) Errada: a 'inteligência geral' é a visão unitária que Gardner contesta. D) Errada: a ênfase na memorização contraria a proposta. E) Errada: ignorar Piaget e reforçar o behaviorismo não faz parte da proposta. Referência: Gardner, Inteligências Múltiplas; Goleman, Inteligência Emocional. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Coesão é a pressão exercida sobre os membros para permanecerem no grupo. Rodrigues, com base em Festinger, define coesão grupal como o resultado de todas as forças que levam os membros a permanecer no grupo, ou seja, a pressão exercida para que nele permaneçam. A alternativa B reflete essa definição. A) Errada: descreve a ação conjunta, algo próximo da cooperação. C) Errada: evitar divergências e conflitos não é a definição. D) Errada: trata de redes de comunicação. E) Errada: foca na satisfação gerada pelo grupo, o que descreve atração ou satisfação grupal, e não a definição adotada pelo gabarito. Referência: Rodrigues (1994), Psicologia Social; Festinger. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Na aceitação/complacência, a mudança depende de fiscalização pelo agente influenciador. Para Kelman, na complacência o indivíduo aceita a influência para obter recompensa ou evitar punição. O poder do agente é de controle, por isso a mudança só se mantém enquanto houver fiscalização (vigilância). A) Errada: os processos podem coexistir e não são mutuamente exclusivos. B) Errada: atração e credibilidade são as fontes de poder da identificação e da internalização, respectivamente; na complacência o poder é de controle. C) Errada: a necessidade de aprovação do grupo liga-se à complacência; a internalização decorre da congruência com os valores. D) Errada: a aceitação por congruência com os valores é a internalização. Referência: Kelman (1961); Rodrigues, Psicologia Social. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível O conteúdo do trabalho é fator motivador, e os demais são higiênicos. Na teoria de Herzberg, os fatores motivadores são intrínsecos ao cargo: o conteúdo do trabalho, a realização, o reconhecimento, a responsabilidade e o crescimento. Os demais itens são fatores higiênicos, que apenas evitam a insatisfação. A) Errada: condições de trabalho é fator higiênico. B) Errada: política da empresa é fator higiênico. D) Errada: relacionamentos interpessoais são fator higiênico. E) Errada: salário é fator higiênico. Referência: Herzberg, Teoria dos Dois Fatores. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A tese sobre divergência de opiniões e abandono do grupo é explicada pela comparação social de Festinger. Para Festinger, as pessoas avaliam suas opiniões e habilidades comparando-se com os outros. Quando a divergência é grande, cessa a comparação e o indivíduo tende a deixar o grupo, buscando grupos mais semelhantes. A) Errada: Deutsch trata de cooperação e competição. C) Errada: a teoria da inequidade de Adams trata da percepção de justiça na relação entre contribuições e resultados. D) Errada: Thibaut e Kelley tratam de custos e benefícios nas trocas. E) Errada: a dissonância cognitiva refere-se a inconsistências entre cognições e à redução do desconforto. Referência: Festinger (1954); Rodrigues, Psicologia Social, 1994. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Segundo a imunização de McGuire, quem nunca teve suas ideias desafiadas é o mais vulnerável à propaganda. A teoria da imunização, por analogia com a vacina, propõe que crenças nunca contestadas ficam vulneráveis a ataques. A exposição prévia a argumentos fracos contrários fortalece a resistência. Por isso o indivíduo mais vulnerável é aquele cujas ideias nunca foram seriamente desafiadas. A) Errada: trata da ordem de apresentação dos argumentos, não da imunização. B) Errada: descreve a relação entre credibilidade da fonte e quantidade de mudança, outro tema de persuasão. D) Errada: corresponde à teoria da reatância psicológica (Brehm). E) Errada: McGuire propõe que, ao se enfraquecer a confiança, a pessoa fica mais aberta e vulnerável a argumentos contrários. Referência: McGuire (1962, 1964); Rodrigues, Psicologia Social. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A evolução foi: traços, comportamental, contingencial. Os estudos de liderança começaram com as teorias dos traços (características do líder), passaram às teorias comportamentais (estilos e comportamentos) e depois às contingenciais/situacionais, que levam em conta o contexto. A) Errada: autocrática, democrática e laissez-faire são estilos de uma mesma abordagem comportamental. B) Errada: inverte a ordem histórica. C) Errada: a sequência não corresponde à evolução histórica das abordagens. E) Errada: não é a classificação tradicional das abordagens. Referência: Teorias da liderança: traços, comportamentais e contingenciais. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Recuperar-se rapidamente de reveses é lidar com as emoções. No modelo de Salovey e Mayer, 'lidar com emoções' (manejar emoções) inclui a capacidade de se acalmar e de se recuperar rapidamente de perturbações e reveses da vida. Por isso a resposta é a E. A) Errada: autoconsciência refere-se a reconhecer a emoção no momento em que ela ocorre. B) Errada: motivação refere-se a direcionar as emoções para atingir objetivos. C) Errada: reconhecer emoções nos outros é a empatia. D) Errada: conhecer as próprias emoções corresponde à autoconsciência. Referência: Salovey e Mayer; Goleman, Inteligência Emocional. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Desenvolver humildade não é componente da inteligência interpessoal de Hatch e Gardner. Hatch e Gardner apontam quatro componentes: organizar grupos, negociar soluções, estabelecer ligações pessoais e realizar análise social. Desenvolver humildade não faz parte da lista. A) Errada: organizar grupos é um dos componentes. C) Errada: realizar análise social é um dos componentes. D) Errada: efetuar ligações pessoais é um dos componentes. E) Errada: negociar soluções é um dos componentes. Referência: Hatch e Gardner; Teoria das Inteligências Múltiplas. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A Psicologia nasceu da união entre Fisiologia e Filosofia. A psicologia científica surgiu no século XIX da união entre a filosofia, que trazia questões sobre mente e conhecimento, e a fisiologia, que trazia o método experimental. Wundt é o exemplo dessa síntese. A) Errada: Fonoaudiologia não foi origem da psicologia. B) Errada: Fisioterapia não foi origem da psicologia. C) Errada: a história não é a disciplina de origem, e falta a base experimental da fisiologia. E) Errada: Fonoaudiologia não é uma das origens. Referência: História da Psicologia; Wundt e a psicologia experimental. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A visão integrada biológico-sociológico-psicológico da doença mental pertence à Psiquiatria Social. Segundo o texto de Bock, a Psiquiatria Social comporta a compreensão da doença mental como interação de fatores biológicos, sociais e psicológicos, e enfatiza o tratamento no contexto comunitário. Basaglia é citado nesse contexto, e por isso a resposta é a Psiquiatria Social. A) Errada: a psicanálise enfatiza a dinâmica inconsciente. B) Errada: a abordagem psicológica foca nos fatores psíquicos. C) Errada: a antipsiquiatria questiona o próprio conceito de doença mental, em vez de integrá-lo em níveis. E) Errada: a psiquiatria clássica adota o modelo médico-biológico. Referência: Bock (org.), Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia, 2001. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível O experimento de Stanford mostra o peso de fatores situacionais e dos papéis sociais na agressão. Estudantes comuns, designados aleatoriamente, passaram a agir de forma abusiva ao assumir o papel de guardas. Isso indica que fatores situacionais ligados ao cumprimento de papéis sociais podem levar a atos agressivos, mais do que características individuais. A) Errada: é a visão etológica/instintivista, que o experimento não testou. B) Errada: frustração-agressão e fatores como anonimato e superpopulação não são a conclusão central do estudo. C) Errada: a pulsão de morte (Tânatos) é conceito psicanalítico, alheio ao experimento. D) Errada: refere-se à aprendizagem por observação (Bandura), que não foi o foco de Stanford. Referência: Zimbardo, Experimento da Prisão de Stanford (1971); Rodrigues, Psicologia Social. Resolução comentada do VaiConcursos.Marinha do Brasil — Diretoria de Ensino da Marinha — Concurso Público Professor do Magistério Superior (CP-PMS/2013) — Psicologia — Prova Amarela
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Existem algumas razões verdadeiras e fundamentais para o estudo da história da psicologia. Dentre elas pode-se citar:
I - integrar sistematicamente as áreas e as questões que constituem a psicologia moderna.
II - permitir o reconhecimento das relações entre ideias, teorias e esforços de pesquisa.
III- permitir compreender de que forma as diferentes peças do quebra-cabeça da psicologia se encaixam para criar uma figura coerente.
IV - possibilitar a investigação das pessoas, dos eventos e das experiências que formaram a psicologia atual.
V - satisfazer alguns indivíduos quanto às curiosidades do passado.
VI - atender ao desejo de alguns indivíduos quanto à vida particular de personalidades da psicologia.
Assinale a opção correta.Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
O enfoque teórico de French e Raven (1959), posteriormente aperfeiçoado por Raven (1965), define poder social como sendo uma influência social potencial que distingue seis bases fundamentais de poder. Raven classifica as bases de poder em dependente e independente, e subdivide a influência dependente em pública e privada. Considerando a contribuição destes autores, é correto afirmar que:
O trabalho de Darwin, bem no final do século XIX, influenciou a psicologia contemporânea. Assinale a opção que apresenta uma das suas abordagens.
A percepção social constitui-se em pré-requisito para a existência da interação humana. Mas, por ser um animal simbólico, o homem não percebe as coisas em si. Sua percepção é sempre mediada por atitudes, motivações, valores, enfim, significados, que interferem no mero registro visual dos estímulos. Segundo experimentos e estudos dos psicólogos sociais que se dedicaram ao tema dos fatores que influem no processo perceptivo, pode-se afirmar que:
Numerosos teóricos da personalidade, geralmente recorrendo a suas experiências terapêuticas com pacientes, divergiram, em alguns aspectos, do modelo original do Pai da Psicanálise e ampliaram as ideias psicanalíticas, formulando teorias neofreudianas. Assinale a opção que apresenta a contribuição do psicanalista norte-americano (1902-1994) Erik Erikson, em relação a essas teorias.
No início da década de 60, na Universidade de Yale, Stanley Milgran iniciou uma série de experimentos, numa investigação que se tornou clássica, sobre obediência à autoridade. Seu experimento básico incluía um participante no papel de "professor" e envolvia a aplicação de supostos choques elétricos, como punição por respostas erradas emitidas por outro participante (um cúmplice do pesquisador), que exercia o papel de "aluno". O experimento se desenvolvia sob as ordens do pesquisador e o pretexto alegado da experiência era estudar a influência da punição sobre a aprendizagem e a memória. O verdadeiro objetivo de Milgran era investigar até que ponto pessoas comuns obedecem ordens que conflitam com princípios éticos e humanitários. Assinale a opção que apresenta uma das conclusões desse experimento de Milgran.
A teoria de liderança, com foco nos seguidores, que afirma que a liderança bem sucedida só será alcançada por meio da seleção de um estilo de liderança que leve em consideração o nível de maturidade dos seguidores denomina-se:
Em muitos momentos de sua vida uma pessoa pode viver situações difíceis e de sofrimento tão intenso, como situações de perdas ou de estresse, por exemplo, que pensa que algo vai arrebentar dentro de si, que não vai suportar, que vai perder o controle sobre si mesma ou que vai enlouquecer. Como esse estado mental pode ser inicialmente denominado?
Analise as afirmativas abaixo.
Gardner (Teoria das Inteligências Múltiplas) e Goleman (Teoria da Inteligência Emocional) repudiam processos educacionais que imaginam que todos os indivíduos são semelhantes e devem dispor de recursos pedagógicos iguais. Para tanto eles sugerem uma nova forma de educar, que refere-se:
Sabe-se que os grupos sociais diferem entre si no que tange à coesão. Segundo Rodrigues (1994), como se define coesão grupal?
Kelman (1961) considera que existem três processos de influência social que conduzem à mudança de atitude: aceitação/complacência, identificação e internalização. A partir da contribuição desse autor pode-se afirmar que:
Herzberg, a partir de resultados de pesquisas, identificou que os fatores envolvidos na satisfação no trabalho são distintos dos que levam à insatisfação. Os fatores de satisfação foram denominados motivadores. Assinale a opção que apresenta um dos fatores considerados motivadores.
"Grandes divergências de opiniões e habilidades resultarão em abandono do grupo por parte da pessoa que dele desvia." (Rodrigues, 1994). Qual das teorias psicossociais abaixo é capaz de melhor explicar e justificar a tese apresentada acima?
Apesar de serem relativamente estáveis, as atitudes são passíveis de mudança. São muitas as teorias psicossociais que contribuem para a compreensão do fenômeno da mudança de atitude. Dentre essas, cita-se a Teoria da Imunização de McGuire (1962, 1964). Tendo em vista o conteúdo e as implicações dessa teoria, é correto afirmar que:
Os estudos sobre liderança iniciaram-se com teorias bem simples e, com o tempo, as investigações se tornaram cada vez mais complexas. Assinale a opção que apresenta os principais tipos de abordagens teóricas sobre o fenômeno da liderança, em sua ordem correta de evolução.
Salovey, com seu colega John Mayer, propôs uma definição elaborada de inteligência emocional, expandindo essas aptidões em cinco domínios principais. Em qual dos domínios abaixo se enquadra um indivíduo que se recupera rapidamente dos reveses e perturbações da vida?
Hatch e Gardner identificam quatro componentes para a inteligência interpessoal. Assinale a opção que NÃO apresenta um desses componentes.
Sabe-se que a possível união de duas disciplinas bem discrepantes formou uma nova área de estudo, Psicologia, que rapidamente, ganhou sua própria identidade e status. Assinale a opção que apresenta essas duas disciplinas.
F. Basaglia, citado por Bock, 2001, (org), afirma que a doença mental é uma interação dos níveis biológico, sociológico e psicológico. Em qual abordagem, dentre aquelas que se dedicam ao diagnóstico e tratamento da doença mental, tal afirmativa está inserida?
As Forças Armadas são o braço armado do Estado e constituem-se na última garantia da lei e da ordem na sociedade. O tema da agressividade humana é, portanto, alvo de especial interesse na profissão militar, que se ocupa do emprego organizado da violência e que prevê até o sacrifício da própria vida em defesa da integridade da Pátria e de suas instituições. Diferentes teorias sobre as origens do comportamento agressivo tornam o tema da agressividade humana bastante controvertido, tendo sido realizados também muitos experimentos para elucidar esse fenômeno. Em 1970, na Universidade de Stanford, o psicólogo social P. Zimbardo simulou, no subsolo da Universidade, uma prisão, onde estudantes voluntários foram aleatoriamente designados para servir como "prisioneiros" ou como "guardas" dessa "prisão". A pesquisa foi programada para durar duas semanas mas, ao cabo de apenas seis dias, Zimbardo decidiu interromper o projeto, porque a agressividade demonstrada pelos "guardas" estava passando dos limites. Levando em conta a descrição completa desse estudo, assinale a opção que melhor explica a principal conclusão extraída dessa pesquisa sobre a agressividade humana.