← Voltar para a lista de provas Marinha do Brasil — Colégio Naval · Admissão ao Colégio Naval (CPACN) 51 questões nesta prova · página 3 de 3 · 49 com gabarito Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível Dioptro plano: profundidade aparente = profundidade real × n_obs/n_meio. A altura real da parede é 16 × 10 = 160 cm. Para observação quase perpendicular, a profundidade aparente é p' = p·(n_ar/n_água) = 160·(1/(4/3)) = 120 cm. Cada azulejo é visto com 120/16 = 7,5 cm. 6,0, 8,0, 8,5 e 9,0 cm não resultam da razão 3/4 aplicada ao lado de 10 cm. Apenas 7,5 cm (B) está correto. Referência: Óptica: dioptro plano. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Gabarito disponível Nomenclatura de ácidos e sais. H₃PO₃ é o ácido fosforoso (o fósforo tem NOX +3, e o ácido com menos oxigênio recebe o sufixo -oso). Assim, a alternativa A é a correta. B: Al₂(SO₄)₃ é sulfato de alumínio, não sulfito. C: K₂HPO₄ é um sal (hidrogenofosfato de potássio), não o ácido ortofosfórico. D: NH₄HCO₃ é hidrogenocarbonato (bicarbonato) de amônio. E: o cromato é K₂CrO₄, e 'K₂CrO₇' não existe (o dicromato é K₂Cr₂O₇). Referência: Nomenclatura de compostos inorgânicos. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Escolha do método conforme o tipo de mistura. Líquidos miscíveis (homogênea) com pontos de ebulição bem diferentes pedem destilação fracionada. Líquidos imiscíveis se separam com funil de bromo (decantação). Sólido que se deposita no fundo em repouso é separado por decantação. A: destilação simples serve a sólido dissolvido em líquido, e a filtração e a cromatografia não se aplicam às demais. C, D e E trazem métodos inadequados (cromatografia, atração magnética, flotação, filtração) para essas misturas. Referência: Métodos de separação de misturas. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Gabarito disponível Propriedades periódicas: I, IV e V verdadeiras. I é verdadeira: elementos do mesmo período têm o mesmo número de camadas. IV é verdadeira: ao longo do período, o raio cresce da direita para a esquerda, ou seja, com a diminuição do número atômico. V é verdadeira: o flúor é mais eletronegativo que o iodo (eletronegatividade cresce para cima no grupo). II é falsa: Mendeleev ordenou por massa atômica. III é falsa: a 1ª energia de ionização do Na é menor que a do Mg. VI é falsa: o oxigênio, da família VIA, é gás nas condições ambientes. Logo só a opção C está certa. Referência: Tabela periódica e propriedades periódicas. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Sem padrão de resposta — pratique a escrita INSTRUÇÕESMarinha do Brasil — CPACN/2025 — 2º Dia: Português, Estudos Sociais, Ciências e Redação — Prova Amarela
Um carro utilitário com aceleração positiva na direção horizontal está transportando uma carga de massa m em uma estrada reta. A carga está solta na carroceria do utilitário, mas não desliza sobre ela. O coeficiente de atrito estático entre a carroceria vale μₑ. Despreze as forças que o ar exerce sobre a carga, considere a aceleração da gravidade sendo g e as seguintes nomenclaturas:
N⃗ Força de Reação Normal;
P⃗ Força Peso;
F⃗ Força Motriz; e
Fat⃗ Força de atrito estático.
Com base nessas informações, qual é a opção que melhor representa todas as forças que atuam na carga?
No estande de tiro esportivo do Colégio Naval foram dispostos dois alvos circulares de papelão presos a um mesmo eixo, com rotação de frequência igual a 60 Hz. Os discos estão afastados 1,5 m um do outro. Dispara-se um projétil paralelamente ao eixo, com movimento retilíneo e uniforme, perfurando os dois alvos. O ângulo entre o plano que contém o eixo e o furo no primeiro alvo e o plano que contém o eixo e o furo no segundo alvo é igual a 90º. Sabendo que, entre as duas perfurações, os discos giram menos que meia volta, assinale a opção que apresenta a velocidade do projétil.
O professor pediu então que os alunos fizessem as leituras nos medidores. Considerando o voltímetro e os amperímetros ideais, a opção que apresenta os valores da leitura correta do voltímetro V e dos amperímetros A₁, A₂ e A₃ feita pelos alunos, respectivamente, é:
Dados: Índice de refração do ar = 1; e
Índice de refração da água = 4/3.Resolução comentada
Análise das alternativas
Em que:
• A e B são isótopos;
• A e C são isótonos;
• B e C são isóbaros;
• A tem número de massa 73 e número atômico 2x + 5;
• B tem número de massa 5y - 20 e número atômico 3x-15;
• C tem número de massa 3y + 12.
Com base nessas informações, qual é o número de prótons do átomo C?Resolução comentada
Análise das alternativas
1ª mistura → homogênea, formada por três líquidos miscíveis, cujas temperaturas de ebulição não são próximas.
2ª mistura → heterogênea, formada por dois líquidos imicíveis com densidades diferentes.
3ª mistura → heterogênea, formada por partículas sólidas que se depositam no fundo quando a mistura é deixada em repouso.
Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta, respectivamente, os melhores processos de separação para as misturas acima.Resolução comentada
Análise das alternativas
Para que essa pilha produza eletricidade, é necessário adicionar uma substância dissolvida em água no recipiente A (ânodo). Com base nessas informações, assinale a opção que apresenta a substância correta a ser adicionada no ânodo.
I- Átomos de um mesmo período possuem o mesmo número de camadas ocupadas.
II- Na classificação periódica de Mendeleev, os elementos foram distribuídos em ordem crescente de número atômico.
III- A primeira energia de ionização do sódio é maior que a do magnésio.
IV- Nos períodos, o raio atômico aumenta com a diminuição do número atômico.
V- O flúor é mais eletronegativo que o iodo.
VI- Nas condições ambientais (25 ºC e 1 atm), os elementos químicos da família VIA formam substâncias simples sólidas.
Assinale a opção correta.Resolução comentada
Análise das alternativas
Para remover o CO₂ de um compartimento de um submarino, foram utilizados 400 mols de LiOH. Assim, qual é a massa de carbonato de lítio (Li₂CO₃) formada, em quilogramas (kg)?
Tabela Periódica dos Elementos (fornecida no caderno de prova):
TEXTO 1
Hierarquia e disciplina militares são princípios constitucionais que constituem a base das organizações militares, condensando valores como o respeito à dignidade do ser humano, o patriotismo, o civismo, o profissionalismo, a lealdade, a constância, a verdade, a honra, a honestidade e a coragem.
Sobre a coragem, traduz-se em moral forte perante o perigo, os riscos; bravura e intrepidez, assim como firmeza de espírito para enfrentar situação emocional ou moralmente difícil.
O espírito de corpo é um desses símbolos aos quais se referem a união dos indivíduos em matéria, pensamento e ação. É ideal de força, eficiência e eficácia a ser buscado e construído de forma permanente.
A dignidade é uma qualidade relacionada ao merecimento de honra e respeito. Trata-se da particularidade de quem representa brio, decência e grandeza moral.
O verdadeiro patriotismo se traduz no impulso para defender a pátria através da prática de lealdade, amor devotado, identificação, apoio ou defesa de um determinado país.
Disponível em: https://www2.fab.mil.br/afa/index.php/monumentos/414-nossos-valores#:~:text=A%20hierarquia%20e%20disciplina%20militares,a%20honestidade%20e%20a%20corage Acesso em: 24 de abril de 2025. (adaptado)
Texto-base:
TEXTO 2
O tema liderança, ao longo dos tempos, permaneceu estritamente associado aos governantes e militares de alta patente, sendo compreendido de forma empírica como um dom característico de algumas pessoas. A valorização das relações interpessoais contribuiu para que o assunto liderança fosse apreciado sob outras perspectivas, recebendo, assim, a merecida atenção, aponto de se perceber que pode ser desenvolvida eficientemente por e em qualquer ser humano ou sociedade. Dessa forma, ela é um dos pontos mais discutidos atualmente e, certamente, um dos mais importantes da atual administração e dos negócios, tanto que empresas e profissionais buscam crescentes informações sobre as melhores práticas dessa ferramenta.
Nas Forças Armadas, em razão da natureza da guerra, os conceitos de liderança devem ser aplicados mais intensamente. O líder militar deve ser capaz de conduzir seus subordinados ao combate de forma voluntária e com o perfeito entendimento da missão que será cumprida. Para tanto, o militar deve ser um líder por excelência e deve estar sempre na vanguarda com relação às preocupações e iniciativas que se referem ao assunto. Nesse contexto, reforça-se a ideia de que a liderança é uma condição indispensável para o exercício do militarismo e é passível de ser ensinada ou conquistada.
Disponível em: https://portaldeperiodicos.marinha.mil.br/index.php/ancorasefuzis/article/download/4769/4611/17755&ved=2ahUKEwjmMKWwvCMAxXTH7kGHVHUDTkQFnoECCsQAQ&usg=AOvVaw3FM3L66mvGC5URI1LunFUf Acesso em: 24 de abril de 2025. (adaptado)
Texto-base:
TEXTO 3
Dentre as tantas inteligências emocionais que uma pessoa possui, o relacionamento pessoal é uma das que mais se destacam, pois é a forma como o indivíduo lida com o seu meio social, seja na família, ou no trabalho. A bordo dos navios, o relacionamento interpessoal se torna mais sensível devido ao confinamento, sentimento de saudade, diferenças culturais e de personalidade e influencia amplamente as atividades dos tripulantes.
O meio marítimo é bastante imprevisível e é um requisito de todos os tripulantes dos navios a capacidade de se adaptar a mudanças e condições adversas. A imprevisibilidade do trabalho no mar pode levar ao estresse, gerando uma grande dificuldade no desempenho das funções de bordo, bem como ocasionando conflitos e pondo em risco a comunicação interna. Por isso que a bordo é muito importante que as relações humanas sejam agradáveis, pois assim o desempenho da tripulação em suas atividades é maior, há cooperação mútua e a maior fluidez na comunicação.
Disponível em: https://repositorio.mar.mil.br/bitstream/ripcmb/ 29580/1/000002bc.pdf Acesso em: 24 de abril de 2025. (adaptado)
PROPOSTA DE REDAÇÃO - A partir da leitura dos textos de apoio e de suas reflexões, redija uma dissertação argumentativa a respeito do tema “Valores da Marinha: Disciplina, Liderança e Trabalho em equipe”. Dê um título ao seu texto.
1. A redação deverá ser uma dissertação argumentativa com ideias coerentes, claras e objetivas, em língua portuguesa e com letra legível. Se utilizada a letra de forma (caixa-alta), as letras maiúsculas deverão receber o devido realce;
2. Deverá ter, no mínimo, 15 (quinze) linhas contínuas, considerando o recuo dos parágrafos, e, no máximo, 30 (trinta) linhas. Não poderá conter qualquer marca identificadora ou assinatura, o que implicará a atribuição de nota zero;
3. Os trechos da redação que contiverem cópias dos textos de apoio ao tema proposto ou dos textos do caderno de prova serão desconsiderados para a correção e para a contagem do número mínimo de linhas;
4. O candidato deverá dar um título à redação; e
5. O rascunho deverá ser feito em local apropriado.
Limite impresso: mínimo de 15 e máximo de 30 linhas.
Examine a figura abaixo
Examine a figura abaixo.
Um professor de eletrodinâmica montou o circuito elétrico apresentado abaixo.
Um tanque foi construído e revestido internamente com azulejos quadrados de 10 cm de lado e contém 16 azulejos justapostos verticalmente. Um observador na borda do tanque cheio com água, olhando quase que perpendicularmente, terá uma visão da parede do tanque. Assinale a opção que apresenta a medida do lado de um azulejo visto pelo observador.
Considere a figura abaixo e as seguintes informações sobre os átomos hipotéticos A, B e C.
Assinale a opção em que a fórmula está de acordo com a nomenclatura correta do composto.
Em um laboratório de química foram preparadas três misturas, apresentadas a seguir:
A pilha eletroquímica a seguir é baseada na seguinte reação:
Analise as afirmativas abaixo:
O hidróxido de lítio (LiOH) é amplamente utilizado como um agente de captura de dióxido de carbono (CO₂) em ambientes fechados, como submarinos e espaçonaves, onde o controle da qualidade do ar é essencial para a sobrevivência da tripulação. Esse composto reage com o CO₂, formando carbonato de lítio (Li₂CO₃) e água (H₂O), removendo assim o gás tóxico do ambiente. A reação é representada pela seguinte equação química:
Texto-base: