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Colégio Militar de Curitiba — Concurso de Admissão 2014-2015 — 6º ano do Ensino Fundamental — Exame Intelectual de Matemática

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática

Colégio Militar de Curitiba2014Fundamental

30 questões nesta prova · página 2 de 2 · 30 com gabarito

Matemática Números Naturais — Problemas com Algarismos

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática

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Você já observou que certas palavras não se alteram quando lidas de trás para frente? Exemplos: ARARA, RIR, RETER, etc. O mesmo acontece com certos números. Exemplos: 11, 99, 121, 555, 232, 23532, 145541, etc. Agora considere os dez primeiros números com três algarismos, que podem ser lidos de trás para frente sem alteração. Se você acrescentar quatro unidades a um deles e dividir o resultado por cinco, o novo número obtido também não se altera quando lido de trás para frente. Esse novo número tem todos os seus algarismos iguais a:
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Resolução comentada

Os palíndromos 101 a 191 mais 4, divididos por 5, geram 21, 23, ..., 39; o palíndromo é 33.

Os dez primeiros capicuas de 3 algarismos são 101, 111, ..., 191. Somando 4 e dividindo por 5 obtemos 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39. O único capicua é 33, com todos os algarismos iguais a 3.

Análise das alternativas

B) 7, C) 2, D) 5 e E) 9 dariam 77, 22, 55 e 99, que não aparecem na lista. A) Correta: 33.

Referência: Números naturais: palíndromos numéricos.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Porcentagem e Frações — Problemas

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

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Sara fez uma compra na loja de uniformes do colégio. Do valor total da compra, pagou somente um quinto da metade e combinou que pagaria o restante no próximo mês. Um mês depois, no momento de acertar a dívida, a gerente fez a seguinte proposta: se fizer o pagamento da dívida à vista terá um desconto de 20%. Caso Sara aceite a proposta, qual será o valor do desconto se o total da compra foi de R$ 500,00?
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Resolução comentada

Sara pagou R$ 50, restam R$ 450, e 20% de desconto são R$ 90.

Um quinto da metade é 1/10, ou seja, R$ 50 de R$ 500. A dívida restante é R$ 450. O desconto de 20% sobre R$ 450 é R$ 90.

Análise das alternativas

A) 100 é 20% de 500, mas o desconto incide só sobre a dívida. C) 50 é o valor pago inicialmente. D) 20 e E) 10 não correspondem a 20% de 450. B) Correta.

Referência: Frações e porcentagem.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Números Naturais — Problemas

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática

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Supondo que o trecho da estrada que liga duas cidades A e B foi dividido em cinco partes iguais e em seguida foram instalados seis marcos quilométricos, como mostra a figura abaixo. Dessa forma é correto afirmar que a distância entre as cidades A e B é de:

Reta orientada em km com seis marcos: Marco 1 (Cidade A), Marco 2 indicando 61, Marco 3, Marco 4 indicando 163, Marco 5 e Marco 6 (Cidade B); os marcos 1, 3, 5 e 6 aparecem com estrelas, sem valor.
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Matemática Medidas de Tempo — Calendário

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

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Em um determinado ano, o mês de dezembro teve cinco sextas-feiras, cinco sábados e cinco domingos. Então o dia 2 de janeiro do ano seguinte caiu em uma:
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Resolução comentada

Dezembro começou numa sexta, terminou num domingo; 2 de janeiro cai numa terça.

Para haver cinco sextas, sábados e domingos em um mês de 31 dias, o dia 1 é sexta e o dia 31 é domingo. Então 1º de janeiro é segunda-feira e 2 de janeiro é terça-feira.

Análise das alternativas

A) segunda-feira seria 1º de janeiro. C), D) e E) não coincidem com a sequência dos dias da semana a partir do domingo, dia 31. B) Correta.

Referência: Calendário e dias da semana.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Frações — Problemas

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

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A soma das idades de Alberto, Bruno e Carlos é 90 anos. Sabendo-se que a idade de Alberto é a metade da idade de Bruno e também que a idade de Alberto é um terço da idade de Carlos, a idade de Carlos é:
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Resolução comentada

Alberto = x, Bruno = 2x, Carlos = 3x; 6x = 90 e Carlos tem 45.

Se Alberto é metade de Bruno e um terço de Carlos, então Bruno = 2x e Carlos = 3x. A soma é x + 2x + 3x = 6x = 90, logo x = 15 e Carlos tem 45 anos.

Análise das alternativas

B) 30 é a idade de Bruno. C) 15 é a idade de Alberto. D) 35 e E) 40 não satisfazem as relações. A) Correta: 45 anos.

Referência: Frações e equações do 1º grau.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Raciocínio Lógico-Matemático — Problemas com Somas

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

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Um grupo de oito matemáticos resolveu fazer a seguinte atividade: cada um calculou a soma das idades dos outros sete matemáticos do grupo. As oito somas obtidas foram:
87, 90, 93, 94, 96 , 97, 99, 100
Qual alternativa representa a idade do matemático mais velho do grupo?
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Resolução comentada

A soma total das idades é 108; o mais velho tem 108 − 87 = 21.

Cada idade aparece em 7 das 8 somas, então a soma de todas as somas é 7S. 87+90+93+94+96+97+99+100 = 756, logo S = 108. A menor soma (87) omite o mais velho, que tem 108 − 87 = 21 anos.

Análise das alternativas

A) 16, B) 18, D) 22 e E) 24 não resultam de 108 menos uma das somas dadas como a menor. C) Correta: 21 anos.

Referência: Raciocínio lógico: soma de somas.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Probabilidade

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

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Pedro estava brincando com dois dados. Cada dado possui seis faces, cada face possui um número de 1 a 6. Num mesmo dado, cada face possui um número diferente. Ele jogou os dois dados e somou os números das faces que ficaram voltadas para cima. Qual a probabilidade dessa soma ser 8?
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Resolução comentada

Soma 8 ocorre em 5 dos 36 resultados: 5/36.

Os pares que somam 8 são (2,6), (3,5), (4,4), (5,3) e (6,2), ou seja, 5 casos favoráveis em 36 possíveis. A probabilidade é 5/36.

Análise das alternativas

A) 5/6, B) 5/12, C) 5/16 e E) 5/48 não têm denominador coerente com 36 resultados possíveis. D) Correta.

Referência: Probabilidade: espaço amostral de dois dados.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Porcentagem — Medidas de Tempo

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

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Um corredor realizou um mesmo percurso em três dias seguidos. No primeiro dia o tempo gasto no percurso foi de 1 hora, 52 minutos e 30 segundos. No segundo dia o corredor consegue fazer o mesmo percurso com um tempo 10% menor que o tempo do dia anterior. E no terceiro dia o corredor consegue fazer tal percurso em um tempo 20% menor que o tempo gasto no segundo dia de corrida. Quanto tempo o corredor diminuiu do primeiro ao terceiro dia?
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Resolução comentada

Tempo cai de 6750 s para 4860 s, uma diminuição de 1890 s (31 min 30 s).

1h52min30s = 6750 s. No 2º dia: 6750 × 0,9 = 6075 s. No 3º dia: 6075 × 0,8 = 4860 s. A diferença entre o 1º e o 3º dia é 6750 − 4860 = 1890 s = 31 min 30 s.

Análise das alternativas

A, C, D e E não correspondem a 1890 s. Descontar 10% e 20% sobre o mesmo valor (30%) daria 33 min 45 s, mas o 20% incide sobre o tempo do 2º dia. B) Correta.

Referência: Porcentagens sucessivas e medidas de tempo.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Porcentagem — Problemas

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

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Lucas vendeu seu carro para João com o pagamento combinado a ser feito em cinco parcelas, nas seguintes condições:
➢ Recebeu 25% do total no ato da venda
➢ Recebeu 3 parcelas de R$ 2500,00
➢ Recebeu uma parcela de R$ 4500,00
Qual foi o preço total recebido por Lucas na venda desse carro?
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Resolução comentada

As parcelas fixas somam R$ 12.000, que correspondem a 75% do preço.

As parcelas 3 × 2.500 + 4.500 = 12.000 equivalem aos 75% restantes. Então o preço total é 12.000 ÷ 0,75 = R$ 16.000.

Análise das alternativas

A) 12.000 é só a soma das parcelas, sem a entrada. B) 14.000, D) 18.000 e E) 20.000 não resultam em entrada de 25% mais R$ 12.000. C) Correta: 25% de 16.000 = 4.000, e 4.000 + 12.000 = 16.000.

Referência: Porcentagem: cálculo do total a partir de partes.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Porcentagem — Problemas

Colégio Militar de Curitiba 2014 Fundamental

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Um recipiente cheio de farinha pesa 320 gramas. Se jogarmos 25% da farinha fora, o seu peso passa a ser de 250 gramas. O peso do recipiente vazio é de:
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Resolução comentada

Os 25% jogados fora pesam 70 g, logo a farinha pesa 280 g e o recipiente 40 g.

A perda de 25% da farinha reduz o peso de 320 g para 250 g, então 25% da farinha = 70 g e a farinha toda = 280 g. O recipiente pesa 320 − 280 = 40 g.

Análise das alternativas

A) 20 g, B) 30 g, C) 100 g e D) 50 g não satisfazem as condições: com esses valores, a farinha não daria 25% = 70 g. E) Correta: 40 g.

Referência: Porcentagem: problemas de parte e todo.

Resolução comentada do VaiConcursos.