Pular para o conteúdo

Provas

← Voltar para a lista de provas

Colégio Militar de Curitiba — Concurso de Admissão 2015-2016 — 6º ano do Ensino Fundamental — Exame Intelectual de Matemática

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Colégio Militar de Curitiba2015Fundamental

30 questões nesta prova · página 2 de 2 · 30 com gabarito

Matemática Porcentagem

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Um aluno encontrou uma pesquisa sobre o excesso de peso das mochilas escolares. Esse excesso pode provocar dor nas costas, nas pernas, nos pés, nos ombros ou nos braços. Os médicos recomendam que o peso da mochila que um estudante carrega seja, no máximo, 20% do peso do estudante. O aluno montou a tabela a seguir com alguns de seus colegas, registrando o peso das suas mochilas em um determinado dia. O aluno que está carregando a mochila acima do peso é:
Tabela com as colunas Aluno, Peso do aluno (em kg) e Peso da mochila (em kg): Camila 35,2 e 6,9; Matheus 44,6 e 8,5; Márcia 38,7 e 6,2; Lucas 42,5 e 8,7; Thaíssa 34,8 e 6,4.
Selecione uma alternativa

Matemática Operações com Números Decimais — Sistema Monetário

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Dona Luiza foi ao Supermercado Bom Preço e viu o seguinte cartaz na entrada:
Cartaz em tabela intitulado Promoção do dia: Feijão (kg) R$ 2,50; Tomate (kg) R$ 1,80; Açucar (kg) R$ 1,20; Café (pacote 500g) R$ 7,40; Maminha (kg) R$ 15,00; Ovos (dúzia) R$ 3,40; Carambola (kg) R$ 3,80.
Aproveitando algumas ofertas, dona Luiza comprou: três quilogramas de feijão, um quilograma e meio de tomate, dois quilogramas de açucar, dois quilogramas de maminha e uma dúzia de ovos. O valor gasto por dona Luiza na compra destes produtos foi de:
Selecione uma alternativa

Matemática Propriedades da Adição e da Subtração

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Ana estava fazendo uma aula de reforço com a professora Márcia. Para verificar se Ana havia entendido bem a lição, a professora lançou os seguintes desafios:
1 - Numa adição, se aumentarmos 20 unidades na 1ª parcela e diminuirmos 12 unidades na 2ª parcela, a soma aumentará ou diminuirá? De quanto?
2 - Numa subtração, se acrescentarmos 23 unidades ao minuendo e 14 unidades no subtraendo, o resto aumentará ou diminuirá? De quanto?
Identifique as respostas corretas que Ana deve dar para os desafios propostos pela professora.
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Na adição a soma varia pela soma das variações; na subtração o resto varia pela diferença das variações.

Adição: +20 e −12 dão variação de +8, então a soma aumenta 8. Subtração: o minuendo aumenta 23 e o subtraendo aumenta 14, então o resto varia 23 − 14 = +9, ou seja, aumenta 9.

Análise das alternativas

A, B e D trocam o sentido da variação ou os valores 8 e 9. C diz que a adição diminui 8 e que a subtração aumenta 37; os dois itens estão errados (37 = 23 + 14 seria somar as variações em vez de subtrair).

Referência: Propriedades da adição e da subtração (variação das parcelas).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Probabilidade

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Num grupo de 120 pessoas, uma em cada seis torce somente para o time Charlie, duas em cada cinco torcem somente para o time Delta e uma em cada três torce somente para o time Foxtrot. Sabendo que as demais pessoas não torcem para time nenhum, qual a probabilidade de uma pessoa desse grupo, escolhida ao acaso, não torcer para nenhum time?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Soma-se quem torce para algum time e subtrai-se do total de 120.

Charlie: 120/6 = 20. Delta: 2/5 de 120 = 48. Foxtrot: 120/3 = 40. Os três grupos somam 108 pessoas, então 120 − 108 = 12 não torcem para nenhum time. A probabilidade é 12/120.

Análise das alternativas

B, C, D e E (10/120, 11/120, 13/120 e 17/120) não correspondem aos 12 torcedores de nenhum time.

Referência: Probabilidade = casos favoráveis / casos possíveis; fração de quantidades.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Leitura de Tabelas e Média Aritmética

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

A tabela seguinte mostra a produção, em quilogramas, do Sítio Boa Colheita no primeiro semestre de 2015.
Tabela de produção em kg. Colunas Tomate, Repolho, Cenoura e Beterraba. Abril: 2250, 3280, 1980, 3240. Maio: 2500, 2700, 2860, 1860. Junho: 1950, 1860, 2470, 2750.
Com base na tabela, é correto afirmar que:
Selecione uma alternativa

Matemática Multiplicação de Números Naturais

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Um aluno recebeu do professor Paulo a tarefa de montar duas multiplicações com os quatro cartões abaixo, de modo que o multiplicando tivesse três algarismos e o multiplicador um algarismo:
Quatro cartões com os algarismos 8, 5, 6 e 7.
Na primeira multiplicação, o professor Paulo pediu que o aluno encontrasse o maior resultado possível e na segunda multiplicação encontrasse o menor resultado possível. Marque a alternativa que corresponde a diferença entre a primeira e a segunda multiplicação:
Selecione uma alternativa

Matemática Porcentagem

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Numa eleição, 87200 pessoas votaram. O candidato que venceu recebeu 60% do total dos votos. O segundo colocado recebeu 30% da quantidade dos votos do candidato vencedor. Os demais foram votos brancos ou nulos. O total de votos brancos ou nulos que ocorreram nessa eleição foi:
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Vencedor com 60%, segundo com 30% do vencedor; o restante são brancos e nulos.

O vencedor teve 0,6 × 87200 = 52320 votos. O segundo colocado teve 0,3 × 52320 = 15696 votos. Brancos e nulos: 87200 − 52320 − 15696 = 19184.

Análise das alternativas

B, C, D e E vêm de erros de cálculo, como tomar 30% do total em vez de 30% dos votos do vencedor. Nenhuma delas dá 19184.

Referência: Porcentagem sobre porcentagem.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Porcentagem — Acréscimos e Descontos Sucessivos

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Em setembro, um comerciante colocou o seguinte cartaz em sua loja:
Em outubro,
compras à vista terão
40% de desconto no valor total.
Porém, ao abrir a loja no dia primeiro de outubro, esse comerciante havia remarcado os preços de todos os produtos, aumentando-os em 60%. Qual a variação no preço à vista de uma mercadoria qualquer no mês de outubro em relação ao preço de setembro?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Aumento de 60% seguido de desconto de 40% equivale a multiplicar por 1,6 × 0,6 = 0,96.

Chamando o preço de setembro de P, o preço de outubro antes do desconto é 1,6P. Com 40% de desconto à vista, fica 0,6 × 1,6P = 0,96P. Isso representa uma redução de 4% em relação a setembro.

Análise das alternativas

B (20% mais barato), C (24% mais caro), D (4% mais caro) e E (20% mais caro) não correspondem ao fator 0,96. Só A traduz esse fator: 4% mais barato.

Referência: Porcentagem: acréscimos e descontos sucessivos (fatores multiplicativos).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Área e Porcentagem

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

O Colégio Militar resolveu trocar o piso de taco das 4 salas do 6º Ano, que têm o mesmo tamanho, por lajotas cerâmicas com medidas de 20 cm por 20 cm. Cada peça dessa lajota custa R$ 0,60 e cada sala tem 5,6 m de largura por 7,8 m de comprimento. O Colégio Militar dispõe de R$ 2730,00 para comprar as lajotas. A porcentagem do dinheiro que restou dessa compra foi de:
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Número de lajotas, custo e porcentagem que sobrou.

Cada sala tem 5,6 × 7,8 = 43,68 m², e as 4 salas somam 174,72 m². Cada lajota cobre 0,04 m², então são 174,72 ÷ 0,04 = 4368 lajotas. O custo é 4368 × 0,60 = R$ 2.620,80. Sobram 2730 − 2620,80 = R$ 109,20, ou seja, 109,20 ÷ 2730 = 4%.

Análise das alternativas

A, C, D e E não correspondem a 109,20/2730 = 0,04. Só 4% é correto.

Referência: Área e porcentagem.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Probabilidade

Colégio Militar de Curitiba 2015 Fundamental

Colégio Militar de Curitiba · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Na chácara de Felipe há 46 animais entre porcos e galinhas. Um porco possui quatro patas (pés) e uma galinha duas patas. O número total de patas destes animais é de 126. Escolhido um desses animais ao acaso, qual a probabilidade do animal ser uma galinha?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Sistema de equações porcos e galinhas, depois probabilidade.

Sendo p + g = 46 e 4p + 2g = 126, subtraindo 2×46 = 92 temos 2p = 34, logo p = 17 porcos e g = 29 galinhas. A probabilidade de ser galinha é 29/46.

Análise das alternativas

A (23/46) supõe metade de cada. B usa o total de patas. D (17/46) é a probabilidade de ser porco. E (26/46) não decorre do sistema.

Referência: Sistemas de equações e probabilidade.

Resolução comentada do VaiConcursos.