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EEAR — Exame de Admissão ao CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes — Código da prova 10

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

94 questões nesta prova · página 3 de 5 · 92 com gabarito

Língua Inglesa Vocabulário

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Texto-base:
Texto “The sun and the moon”, com linhas numeradas (1 e 5), as palavras “star” e “ball” sublinhadas e “almost” em negrito.
GLOSSARY
send out – produzir

“almost”, in bold type in the text, is closest in meaning to__, except:
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Língua Inglesa Interpretação de Texto

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Texto-base:
Bilhete: “Dear Matthew, I was really upset to hear about your accident. It sounds terrible! You’re lucky to have only one broken leg! Hope you’re back on your feet soon! Love, Rachel”, com “broken leg” em negrito.

We can infer that the text is a
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Língua Inglesa Interpretação de Texto

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Texto-base:
Tirinha: um policial algema uma senhora idosa ao lado de um muro em que se lê “DO YOU HAVE ANY MILK?”, com “GOT” riscado e “HAVE ANY” escrito acima; o policial diz “SORRY, MA’AM, BUT BAD GRAMMAR IS NO EXCUSE FOR VANDALISM.”; legenda “WHEN ENGLISH TEACHERS SNAP.”
GLOSSARY
snap – perder o controle, não se conter

Reading the cartoon leads to the conclusion that the police officer arrested the English teacher, because
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Língua Inglesa Vocabulário

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

Gabarito disponível

Texto-base:
Tirinha: um policial algema uma senhora idosa ao lado de um muro em que se lê “DO YOU HAVE ANY MILK?”, com “GOT” riscado e “HAVE ANY” escrito acima; o policial diz “SORRY, MA’AM, BUT BAD GRAMMAR IS NO EXCUSE FOR VANDALISM.”; legenda “WHEN ENGLISH TEACHERS SNAP.”
GLOSSARY
snap – perder o controle, não se conter

“excuse” is closest in meaning to, except:
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Língua Inglesa Preposições

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Texto-base:
Texto sobre Laura, que pega uma batata frita do prato de um homem que pensava ser seu pai, com linhas numeradas (1 e 5), duas lacunas (antes de “a local shopping mall” e antes de “a restaurant”) e “so embarrassed” em negrito.
GLOSSARY
shortcut – atalho
spotted – avistou, viu, notou
sneaked up – de mansinho, sorrateiramente, na ponta dos pés
dipped – mergulhou, molhou

Fill in the blanks with the correct prepositions, respectively:
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Língua Inglesa Vocabulário

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto sobre Laura, que pega uma batata frita do prato de um homem que pensava ser seu pai, com linhas numeradas (1 e 5), duas lacunas (antes de “a local shopping mall” e antes de “a restaurant”) e “so embarrassed” em negrito.
GLOSSARY
shortcut – atalho
spotted – avistou, viu, notou
sneaked up – de mansinho, sorrateiramente, na ponta dos pés
dipped – mergulhou, molhou

“so embarrassed”, in bold type in the text, is closest in meaning to, except:
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Língua Inglesa Interpretação de Texto

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto sobre Laura, que pega uma batata frita do prato de um homem que pensava ser seu pai, com linhas numeradas (1 e 5), duas lacunas (antes de “a local shopping mall” e antes de “a restaurant”) e “so embarrassed” em negrito.
GLOSSARY
shortcut – atalho
spotted – avistou, viu, notou
sneaked up – de mansinho, sorrateiramente, na ponta dos pés
dipped – mergulhou, molhou

According to the text,
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Matemática Polinômios — Relações de Girard

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Seja a equação x³ – 5x² + 7x – 3 = 0. Usando as relações de Girard, pode-se encontrar como soma das raízes o valor
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Resolução comentada

Soma das raízes pela relação de Girard: −b/a.

Em ax³ + bx² + cx + d = 0, a soma das raízes é −b/a. Aqui a = 1 e b = −5, então a soma é −(−5)/1 = 5.

Análise das alternativas

A) 12, B) 7 e D) 2 não correspondem a −b/a. O 7 é o coeficiente c, que dá a soma dos produtos das raízes tomadas duas a duas. O 3 é o produto das raízes, com sinal trocado.

Referência: Relações de Girard para equações de 3º grau.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Logaritmos — Propriedades

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Se a > 0, b > 0, c > 0 e c ≠ 1, então é correto afirmar que
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Resolução comentada

Propriedade do logaritmo do produto.

O logaritmo de um produto é a soma dos logaritmos dos fatores, desde que a, b > 0 e a base c > 0, c ≠ 1. Logo, logc(ab) = logc a + logc b.

Análise das alternativas

A e B: não existe propriedade que transforme o logaritmo de uma soma em soma ou produto de logaritmos. D: o logaritmo do produto não é o produto dos logaritmos, e sim a soma.

Referência: Propriedades operatórias dos logaritmos (logaritmo do produto).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Geometria Espacial — Cilindro

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Os especialistas alertam que é preciso beber, em média, 2 litros de água por dia. Isso equivale a 10 copos com capacidade de 200 cm³. Um copo cilíndrico com esta capacidade e 2 cm de raio da base tem, aproximadamente, _______ cm de altura. (Considere π = 3)
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Resolução comentada

Altura de um cilindro de volume 200 cm³ e raio 2 cm.

V = πr²h = 3·4·h = 12h = 200, então h ≈ 16,7 cm. O valor aproximado é 17 cm.

Análise das alternativas

B) 18, C) 19 e D) 20 dariam volumes de 216, 228 e 240 cm³, acima de 200 cm³.

Referência: Volume do cilindro: V = πr²h.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Função Exponencial

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Se f(x) = aˣ + b é uma função tal que f(0) = 4/3 e f(–1) = 1, então o valor de “a” é
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Resolução comentada

Determinar a base da exponencial a partir de dois valores.

f(0) = a⁰ + b = 1 + b = 4/3, então b = 1/3. Com f(–1) = 1/a + 1/3 = 1, temos 1/a = 2/3 e a = 3/2.

Análise das alternativas

A) a = 1 não é uma função exponencial. B) a = 2 daria f(–1) = 1/2 + 1/3 ≠ 1. C) a = 1/2 daria f(–1) = 2 + 1/3 ≠ 1.

Referência: Função exponencial.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Números Complexos — Forma Trigonométrica

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

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Seja z = √3(cos 20° + i.sen20°) um número complexo na forma trigonométrica. Assim, z² é igual a
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Resolução comentada

Potência de complexo na forma trigonométrica (De Moivre).

zⁿ = ρⁿ(cos nθ + i·sen nθ). Com n = 2, ρ² = (√3)² = 3 e o ângulo vira 40°. Logo z² = 3(cos 40° + i·sen 40°).

Análise das alternativas

A) Errada: não dobra o ângulo nem eleva o módulo. C) e D) Erradas: o módulo foi multiplicado por 2 em vez de elevado ao quadrado.

Referência: 1ª fórmula de De Moivre.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Determinantes

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

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O valor do determinante
| 1 0 2 |
| –1 0 –2 |
| 2 3 4 |
é
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Resolução comentada

Determinante com linhas proporcionais é nulo.

A 2ª linha (–1, 0, –2) é o oposto da 1ª linha (1, 0, 2). Com duas linhas proporcionais, o determinante vale 0.

Análise das alternativas

A, C e D) Erradas: o determinante não é –2, 1 ou 2, pela propriedade das linhas proporcionais.

Referência: Propriedades dos determinantes.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Função Quadrática — Valor Máximo e Mínimo

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

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A função f(x) = x² – 2x – 2 tem um valor __________, que é _______ .
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Resolução comentada

Valor mínimo da parábola f(x) = x² – 2x – 2.

Como a = 1 > 0, a parábola tem concavidade para cima e a função tem valor mínimo. Esse mínimo é yv = –Δ/4a = –12/4 = –3 (equivalente a f(1) = 1 – 2 – 2).

Análise das alternativas

A) –5 não é o valor de f(1). C) e D) Erradas: com a > 0 não existe máximo.

Referência: Vértice da parábola.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Trigonometria no Triângulo Retângulo

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

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Em um triângulo ABC, retângulo em C, a razão (sen B̂)/(cos Â) é igual a
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Resolução comentada

No triângulo retângulo em C, senB e cosA são razões iguais.

sen B = cateto oposto/hipotenusa = AC/AB. cos A = cateto adjacente/hipotenusa = AC/AB. A razão entre eles é 1.

Análise das alternativas

A) e B) Erradas: os numeradores e denominadores se cancelam. D) Errada: as duas razões são iguais, não uma o dobro da outra.

Referência: Razões trigonométricas; ângulos complementares (senB = cosA).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Trigonometria — Adição de Arcos

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

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Se sen α.cos β = 4/13 e sen β. cos α = 36/65, então sen(α + β) é igual a
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Resolução comentada

Seno da soma de arcos.

sen(α+β) = senα·cosβ + senβ·cosα = 4/13 + 36/65 = 20/65 + 36/65 = 56/65.

Análise das alternativas

B) 40/65 vem de erro na soma das frações. C) e D) Erradas: não decorrem da fórmula de adição.

Referência: Fórmula do seno da soma.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Geometria Analítica — Alinhamento de Pontos

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Existe uma reta passando pelos pontos (1, 4), (t, 5) e (–1, t). A soma dos possíveis valores de t é
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Resolução comentada

Condição de alinhamento de três pontos.

O determinante nulo, ou a igualdade dos coeficientes angulares, dá (t – 4)(t – 1) = –2. Isso resulta em t² – 5t + 6 = 0, com raízes 2 e 3, cuja soma é 5.

Análise das alternativas

A, B e D) Erradas: não coincidem com a soma das raízes (–b/a = 5).

Referência: Condição de alinhamento de três pontos (determinante igual a zero).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Geometria Plana — Ângulos na Circunferência

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

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Na figura, A e B são pontos da circunferência e C̅D̅ é seu diâmetro. Assim, o ângulo BÂC mede

Circunferência com diâmetro horizontal CD. Do ponto C parte a corda CA, formando 30° com CD; da extremidade A parte a corda AB. Arco de 80° indicado na parte superior, entre B e A; o ângulo em A, entre AB e AC, está marcado.
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Matemática Geometria Analítica — Circunferência

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Seja O o centro da circunferência α: (x – 1)² + (y – 3)² = 9. O ponto P(3,2) é
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Resolução comentada

Posição do ponto P em relação à circunferência de centro (1,3) e raio 3.

A distância de P a O é √(2² + 1²) = √5 ≈ 2,24, menor que o raio 3, então P é interior. Sua distância à circunferência é 3 – 2,24 ≈ 0,76, menor que a distância a O (2,24). Logo P está mais próximo de α do que de O.

Análise das alternativas

B) Errada: P está mais perto da circunferência que do centro. C) Errada: a distância ao centro não é 3. D) Errada: a distância ao centro é menor que o raio.

Referência: Posição relativa entre ponto e circunferência.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Geometria Plana — Trapézio

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR)

Comando da Aeronáutica · CFS-B 1-2/2015 — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código da prova 10

Gabarito disponível

Um trapézio isósceles tem base maior e base menor medindo, respectivamente, 12 cm e 6 cm. Se esse trapézio tem altura medindo 4 cm, então seu perímetro é cm.

Trapézio isósceles com a base maior embaixo, sem medidas indicadas.
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