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Colégio Militar de Juiz de Fora — Concurso de Admissão 2019/2020 — 6º ano do Ensino Fundamental — Prova de Matemática — Prova 1

Colégio Militar de Juiz de Fora (CMJF) · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP)2019Fundamental

20 questões nesta prova · 20 com gabarito

Matemática Medidas de Tempo

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Para assar um bolo em casa, são necessários 15 minutos para esquentar o forno e mais 24 minutos para assar cada kg do bolo. Maria está ajudando sua mãe a assar um bolo de 1250 g para seu aniversário.
Nessa situação, em qual horário o forno deve ser ligado para que o bolo esteja pronto às 19:30h?
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Matemática Razão e Proporção

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Antônio está fazendo sua corrida matinal numa pista circular de 800 metros de perímetro. Inicialmente ele corre 3,5 km na pista num mesmo sentido, até que percebe o início de uma forte chuva. Nesse momento, ele inverte o sentido da corrida e volta até o ponto de largada, mantendo a mesma velocidade durante todo o percurso.
Sabendo-se que, até o início da chuva, Antônio já havia corrido por 21 minutos, quanto tempo durou sua corrida debaixo de chuva?
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Resolução comentada

Posição na pista circular após 3,5 km e tempo para voltar ao ponto de largada.

Em 3.500 m ele dá 4 voltas de 800 m (3.200 m) e sobram 300 m. Ao inverter o sentido, volta esses 300 m até a largada. A velocidade é 3.500 m ÷ 21 min, então o tempo é 300 × 21 ÷ 3.500 = 1,8 min = 1 min 48 s.

Análise das alternativas

A), B), C) e D) (1:24, 1:30, 1:36, 1:42) correspondem a 1,4, 1,5, 1,6 e 1,7 minutos, que não fecham com 300 m na velocidade dada.

Referência: Razão, proporção e velocidade constante

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Área e Perímetro

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Observe abaixo as figuras de três polígonos desenhados numa malha quadriculada.
Malha quadriculada com três polígonos coloridos: figura 1, um octógono; figura 2, um triângulo retângulo; figura 3, um pentágono em forma de seta apontando para baixo.
Pode-se concluir corretamente que:
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Matemática Porcentagem

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Um galão cheio de água tem massa de 10,6 kg. Retirando-se 25% da água do galão, o conjunto (água + galão) passará a ter massa de 8,0 kg.
Quantos gramas tem o galão vazio?
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Resolução comentada

A massa retirada corresponde a 25% da água; daí se obtém a massa do galão.

A diferença 10,6 − 8,0 = 2,6 kg corresponde a 25% da água. Logo toda a água tem 2,6 × 4 = 10,4 kg. O galão vazio tem 10,6 − 10,4 = 0,2 kg = 200 g.

Análise das alternativas

A) 100 g daria água de 10,5 kg e retirada de 2,625 kg, não 2,6 kg. C), D) e E) dão águas de 10,3, 10,2 e 10,1 kg, e 25% delas não é 2,6 kg. Só 200 g fecha as contas.

Referência: Porcentagem e conversão kg–g

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Sistema Monetário

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Cláudia resolveu quebrar seu cofrinho para comprar um presente no dia dos pais. Quando contou as moedas que tinha, percebeu que o total de dinheiro era R$ 32,47. Para sua surpresa, no cofre, existia o mesmo número de moedas de 1 centavo, de 5 centavos, de 10 centavos, de 25 centavos, de 50 centavos e de 1 real.
Quantas moedas havia ao total no cofre de Cláudia?
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Resolução comentada

Valor de um conjunto de uma moeda de cada tipo e divisão do total.

Um conjunto com uma moeda de cada tipo vale 0,01+0,05+0,10+0,25+0,50+1,00 = R$ 1,91. Como há a mesma quantidade de cada moeda, 32,47 ÷ 1,91 = 17 conjuntos. O total de moedas é 17 × 6 = 102.

Análise das alternativas

A) 96 seria 16 conjuntos (R$ 30,56). B) 99 não é múltiplo de 6. D) 105 não é múltiplo de 6. E) 108 seriam 18 conjuntos (R$ 34,38). Nenhuma dá R$ 32,47.

Referência: Sistema monetário e divisão

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Média Aritmética

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Nos meses de junho e julho de 2019, ocorreram dois importantes torneios de futebol que tiveram a participação do Brasil: a Copa do Mundo de Futebol Feminino e a Copa América (de Futebol Masculino).
Quadros com os logotipos e dados dos dois torneios. Copa do Mundo de Futebol Feminino, França 2019: participantes 24, organização FIFA, anfitrião França, período 7 de junho – 7 de julho, gols 146, partidas 52. Copa América, Brasil 2019: participantes 12, organização CONMEBOL, anfitrião Brasil, período 14 de junho – 7 de julho, gols 60, partidas 26.
Observando-se os dados acima e definindo a média de gols como o quociente entre o total de gols e o número de partidas em cada torneio, pode-se afirmar corretamente que:
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Matemática Leitura e Interpretação de Gráficos

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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O gráfico a seguir mostra o ranking de distribuição das empresas atuantes no ramo de energia solar em alguns estados do Brasil.
Gráfico de barras com o número de empresas por estado: São Paulo 1.147, Minas Gerais 1.110, Rio Grande do Sul 597, Rio de Janeiro 578, Santa Catarina 541, Paraná 523.
Observe os valores acima e marque a alternativa correta:
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Matemática Expressões Numéricas

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Cinco estudantes: André, Bruno, Carla, Daniela e Eduardo utilizaram os algarismos do ano de 2019 para fazer algumas operações matemáticas e montaram as expressões abaixo.

André: 2 + 0 + 1 + 9
Bruno: 2 x 0 + 1 + 9
Carla: 2 + 0 x 1 x 9
Daniela: 2 + 0 + 1 x 9
Eduardo: 2 x 0 x 1 x 9

Quais os dois estudantes que obtiveram os maiores resultados?
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Resolução comentada

Calcular as expressões respeitando a precedência da multiplicação.

André = 12, Bruno = 0+1+9 = 10, Carla = 2+0 = 2, Daniela = 2+0+9 = 11 e Eduardo = 0. Os dois maiores resultados são 12 (André) e 11 (Daniela).

Análise das alternativas

B) Bruno tem 10, menor que Daniela. C) Carla tem apenas 2. D) Eduardo tem 0. E) Eduardo tem 0. Em todas, um dos dois citados não está entre os maiores.

Referência: Ordem das operações

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Volume e Capacidade

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Na casa de Renata, existe uma piscina em forma de paralelepípedo com 5 metros de comprimento, 2 metros de largura e profundidade desconhecida. Para calcular a medida dessa profundidade, Renata aproveitou o dia de esvaziar a piscina para fazer uma experiência.
Ela observou, durante o esvaziamento, que a cada minuto 100 litros saíam da piscina e isso fazia o nível da água descer em 0,01 m.
Sabendo-se que o esvaziamento completo da piscina, inicialmente cheia, durou 1 hora e 20 minutos, determine a profundidade correta calculada por Renata:
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Resolução comentada

Volume da piscina pelo ritmo de esvaziamento (100 L/min por 80 min).

Em 1 h 20 min (80 min) saem 80 × 100 = 8.000 L, ou seja, 8 m³. A base mede 5 × 2 = 10 m². A profundidade é 8 ÷ 10 = 0,8 m = 80 cm. Confere com a observação: 10 m² × 0,01 m = 0,1 m³ = 100 L por minuto.

Análise das alternativas

A) 60 cm daria 6 m³. B) 70 cm daria 7 m³. D) 90 cm daria 9 m³. E) 100 cm daria 10 m³. Nenhuma corresponde aos 8 m³ esvaziados.

Referência: Volume do paralelepípedo e conversão de unidades (1 m³ = 1000 L)

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Representações de Números Racionais

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Nas figuras abaixo, podem-se observar cinco cartas. Quatro delas exibem o mesmo valor e a outra é chamada de intrusa, pois tem valor diferente das demais.
Cinco cartas: Carta A com a fração 5/4; Carta B com 5,4; Carta C com 1,25; Carta D com 5 x 25%; Carta E com o número misto 1 e 1/4.
Qual é a intrusa?
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Matemática Frações

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Sophie foi comprar doces e pirulitos em uma loja. Ela precisa comprar 3/4 da quantidade de pirulitos de um pacote. A loja tem as seguintes opções: levar porções (embalagens) de 1/8 do pacote ou comprar o pacote inteiro. Sophie optou por comprar as porções. A quantidade de porções (embalagens) compradas por ela é:
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Resolução comentada

Divisão de frações: 3/4 ÷ 1/8.

Para saber quantas porções de 1/8 cabem em 3/4 do pacote, divide-se 3/4 por 1/8. Isso dá 3/4 × 8/1 = 24/4 = 6. Como 3/4 = 6/8, ela comprou 6 porções.

Análise das alternativas

A) 3 porções são 3/8, menos que 3/4. B) 4 porções são 4/8 = 1/2. C) 5 porções são 5/8. E) 7 porções são 7/8, mais que 3/4. Só 6 porções (6/8 = 3/4) está certo.

Referência: Divisão de frações

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Operações com Números Naturais

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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A conta representada pela figura abaixo é uma multiplicação entre um número de três algarismos por um de dois algarismos. Alguns algarismos faltosos na conta estão sendo representados por um retângulo e não são necessariamente iguais.
Multiplicação armada: 3 4 □ vezes □ 2; primeira parcela □ 9 6; segunda parcela 3 □ □ 2, deslocada uma casa à esquerda; resultado 3 □ □ 1 6. Os retângulos representam algarismos desconhecidos.
A soma dos algarismos do resultado dessa conta é:
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Matemática Medidas de Área

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Florisbela quer azulejar uma parede quadrada de sua cozinha cuja área é de 9 m². Para isso, usará azulejos, também quadrados, brancos e azuis, todos de 20 cm de lado.
Quantos azulejos brancos serão necessários de modo que não haja azulejos vizinhos (na horizontal ou vertical) com a mesma cor?
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Resolução comentada

Tabuleiro 15x15: 112 ou 113 azulejos brancos.

A parede tem lado 3 m = 300 cm, então são 300/20 = 15 azulejos por lado e 225 no total. Sem vizinhos da mesma cor, o padrão é de tabuleiro, com 113 de uma cor e 112 da outra. Portanto, os brancos são 112 ou 113.

Análise das alternativas

A, B, C, E) Não correspondem à divisão do tabuleiro 15x15 em 113 e 112.

Referência: Medidas de área; padrão de tabuleiro.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Conversão de Unidades de Medida

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Um quadrado, cujo lado mede 1 (um) metro, foi dividido em quadradinhos de 1 (um) milímetro de lado. Se colocássemos todos os quadradinhos em fila, um colado no outro, o valor correspondente a 25% dessa fila seria:
Ilustração de formigas carregando quadradinhos verdes, desmontando um bloco de quadradinhos e organizando-os em uma fila.
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Matemática Números Naturais — Desigualdades

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

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Um número natural é menor que o dobro de outro natural e este último é menor que o triplo de um terceiro, também natural. Se esse terceiro é menor que 200, então o maior valor possível do primeiro número é:
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Resolução comentada

Maior valor possível encadeando as desigualdades: 1191.

Se c < 200, c máximo é 199. Então b < 3·199 = 597, logo b máximo é 596. Então a < 2·596 = 1192, logo a máximo é 1191.

Análise das alternativas

A) 297 e B) 597 não encadeiam os dois limites. C) 1193 e D) 1192 violam a desigualdade estrita "menor que".

Referência: Desigualdades em números naturais.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Expressões Numéricas

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

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O valor da expressão abaixo é:
Expressão: abre parênteses, fração cujo numerador é (216/12) : (74/37) e cujo denominador é (144/24) : (102/51), dividida pela fração cujo numerador é 12 : (8/2) e cujo denominador é (27/9) : 3, fecha parênteses, menos 0,02 dividido por (0,1 x 10).
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Matemática Sistema de Numeração Decimal

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

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Estima-se que o total de humanos que já viveram na Terra seja de aproximadamente 107 bilhões. Sobre este número, pode-se afirmar corretamente que possui exatamente:
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Resolução comentada

107 bilhões tem 12 algarismos e 10 zeros.

107 bilhões = 107.000.000.000. Tem 12 algarismos, sendo o 1, o 0 e o 7, seguidos de nove zeros, o que dá dez zeros no total.

Análise das alternativas

A) Possui 12 ordens. B) Tem algarismos pares (zeros). D) Possui 12 algarismos, não 13. E) Possui 4 classes.

Referência: Sistema de numeração decimal.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Razão e Proporção

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Roberto e Ricardo largam juntos numa pista circular percorrendo-a num mesmo sentido, cada um com velocidade constante.
Roberto completa cada volta em 18 minutos.
Ricardo leva 22 minutos em cada volta.
Após a largada, Roberto ultrapassará Ricardo pela primeira vez no tempo de:
Ilustração de dois ciclistas em uma pista de atletismo oval.
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Matemática Geometria Espacial — Poliedros

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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A figura a seguir é a planificação de um sólido chamado octaedro regular:
Planificação do octaedro regular formada por oito triângulos equiláteros: uma faixa de seis triângulos alternados, com um triângulo acima e outro abaixo.
Este sólido possui:
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Matemática Sistema Monetário

Colégio Militar de Juiz de Fora (CEOCP) 2019 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Matemática · Caderno Prova 1

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Uma empresa de 36 funcionários tem os salários variando entre R$ 1.000,00 e R$ 10.000,00, como mostra a tabela a seguir:
Tabela com duas colunas, Salário mensal individual (R$) e Número de funcionários: 1.000,00 – 5; 1.500,00 – 6; 2.000,00 – 15; 5.000,00 – 8; 10.000,00 – 2. A palavra mensal aparece em negrito e sublinhada.
Qual o gasto anual dessa empresa para pagar o salário de todos os funcionários?
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