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Colégio Militar de Salvador — Concurso de Admissão 2019/2020 — 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Colégio Militar de Salvador2019Fundamental

21 questões nesta prova · página 1 de 2 · 18 com gabarito

Língua Portuguesa Figuras de Linguagem — Aliteração

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto 1

Colar de Carolina
(Cecília Meireles)

Com seu colar de coral,
Carolina
corre por entre as colunas
da colina.

O colar de Carolina
colore o colo de cal,
torna corada a menina.

E o sol, vendo aquela cor
do colar de Carolina,
põe coroas de coral

nas colunas da colina.

Observe que, no texto 1, várias palavras são escolhidas por terem uma associação com a palavra “Carolina”.
Essa ligação entre as palavras do texto e o nome “Carolina” acontece porque
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Resolução comentada

A ligação se dá pela repetição das consoantes de 'Carolina' (c, r, l, n), isto é, por aliteração.

Palavras como colar, coral, colunas, colina, colore, colo, cal e coroas repetem os sons consonantais de 'Carolina', sobretudo c, l e r. Essa aliteração cria a associação com o nome.

Análise das alternativas

A) Errada: nem todas as palavras têm A. C) Errada: a vogal I não marca a semelhança. D) Errada: colar e coral são apenas duas das palavras ligadas ao nome. E) Errada: nem todas as palavras têm R.

Referência: Figuras de linguagem: aliteração

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Texto Poético

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto 1

Colar de Carolina
(Cecília Meireles)

Com seu colar de coral,
Carolina
corre por entre as colunas
da colina.

O colar de Carolina
colore o colo de cal,
torna corada a menina.

E o sol, vendo aquela cor
do colar de Carolina,
põe coroas de coral

nas colunas da colina.

Ao dizer que “o colar colore o colo de cal” e “torna corada a menina”, qual informação está sendo dita?
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Resolução comentada

O colar avermelhado faz o colo parecer branco (cal) e o rosto corado.

'Colo de cal' sugere pele clara, e o contraste com o colar de coral deixa o rosto da menina corado. Por isso o colo fica claro e o rosto parece mais corado.

Análise das alternativas

B) Errada: o corpo todo não fica avermelhado. C) Errada: o colar é de coral, não multicolorido. D) Errada: a menina fica corada, não pálida. E) Errada: o rosto não fica embranquecido, pois 'corada' indica cor.

Referência: Interpretação de texto poético

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Texto Poético

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto 1

Colar de Carolina
(Cecília Meireles)

Com seu colar de coral,
Carolina
corre por entre as colunas
da colina.

O colar de Carolina
colore o colo de cal,
torna corada a menina.

E o sol, vendo aquela cor
do colar de Carolina,
põe coroas de coral

nas colunas da colina.

Entendendo que o sol reage à cor do colar de Carolina, pode-se dizer que ele fica
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Resolução comentada

O sol reage com alegria, pondo coroas de coral nas colunas; por isso está radiante.

Ao ver a cor do colar, o sol 'põe coroas de coral nas colunas', o que mostra encantamento e brilho. Isso indica que ele fica radiante, ou seja, feliz.

Análise das alternativas

A) Nada no poema sugere solidão. B) Ele não age com rudeza, e sim com gentileza. C) Não há sinal de vergonha. D) Não há sinal de nervosismo.

Referência: Interpretação de texto poético

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Jogos de Palavras — Anagrama

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

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Texto-base:
Texto 1

Colar de Carolina
(Cecília Meireles)

Com seu colar de coral,
Carolina
corre por entre as colunas
da colina.

O colar de Carolina
colore o colo de cal,
torna corada a menina.

E o sol, vendo aquela cor
do colar de Carolina,
põe coroas de coral

nas colunas da colina.

Se você trocar a ordem das letras da palavra “coral”, forma a palavra “colar”. Isso se chama anagrama. A seguir, é caso de anagrama
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Resolução comentada

Anagrama é palavra formada pelas mesmas letras em outra ordem; 'maca' e 'cama' são anagramas.

'Maca' e 'cama' têm as mesmas letras (m, a, c, a) em ordem diferente, como 'coral' e 'colar'.

Análise das alternativas

A) 'Terra' e 'rato' têm letras diferentes. B) 'Boto' e 'lobo' diferem nas letras. C) 'Casco' e 'costa' diferem nas letras. E) 'Copo' e 'povo' diferem nas letras.

Referência: Anagrama

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Tirinhas e Linguagem Não Verbal

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto 2

Tirinha em três quadrinhos. 1º quadrinho: Cebolinha, piscando um olho e com o dedo indicador erguido, diz: "Natal é tempo de união, amor...". 2º quadrinho: Cebolinha, de olhos fechados, sorrindo e com as mãos juntas, cercado por traços que irradiam ao seu redor, diz: "... e muita paz!!". 3º quadrinho: Mônica, com expressão zangada, segura no alto um coelho de pelúcia azul e pergunta: "E você lembrou disso só agora, é?"; Cebolinha está ao lado dela, sorrindo com os dentes à mostra e as mãos juntas. No canto, a palavra "FIM".
(Maurício de Souza)

No primeiro quadrinho, Cebolinha está piscando o olho para o leitor.
Isso quer dizer que
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Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Tirinhas e Linguagem Não Verbal

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Questão anulada

Texto-base:
Texto 2

Tirinha em três quadrinhos. 1º quadrinho: Cebolinha, piscando um olho e com o dedo indicador erguido, diz: "Natal é tempo de união, amor...". 2º quadrinho: Cebolinha, de olhos fechados, sorrindo e com as mãos juntas, cercado por traços que irradiam ao seu redor, diz: "... e muita paz!!". 3º quadrinho: Mônica, com expressão zangada, segura no alto um coelho de pelúcia azul e pergunta: "E você lembrou disso só agora, é?"; Cebolinha está ao lado dela, sorrindo com os dentes à mostra e as mãos juntas. No canto, a palavra "FIM".
(Maurício de Souza)

O destaque que foi feito em torno do Cebolinha no segundo quadrinho quis mostrar que ele falou da paz de que maneira?
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Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Tirinhas e Linguagem Não Verbal

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto 2

Tirinha em três quadrinhos. 1º quadrinho: Cebolinha, piscando um olho e com o dedo indicador erguido, diz: "Natal é tempo de união, amor...". 2º quadrinho: Cebolinha, de olhos fechados, sorrindo e com as mãos juntas, cercado por traços que irradiam ao seu redor, diz: "... e muita paz!!". 3º quadrinho: Mônica, com expressão zangada, segura no alto um coelho de pelúcia azul e pergunta: "E você lembrou disso só agora, é?"; Cebolinha está ao lado dela, sorrindo com os dentes à mostra e as mãos juntas. No canto, a palavra "FIM".
(Maurício de Souza)

No terceiro quadrinho o leitor entende por que o Cebolinha estava falando sobre união, paz e amor. Por que foi?
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Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Tirinhas e Linguagem Não Verbal

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto 2

Tirinha em três quadrinhos. 1º quadrinho: Cebolinha, piscando um olho e com o dedo indicador erguido, diz: "Natal é tempo de união, amor...". 2º quadrinho: Cebolinha, de olhos fechados, sorrindo e com as mãos juntas, cercado por traços que irradiam ao seu redor, diz: "... e muita paz!!". 3º quadrinho: Mônica, com expressão zangada, segura no alto um coelho de pelúcia azul e pergunta: "E você lembrou disso só agora, é?"; Cebolinha está ao lado dela, sorrindo com os dentes à mostra e as mãos juntas. No canto, a palavra "FIM".
(Maurício de Souza)

O sorriso do Cebolinha no último quadrinho demonstra que ele
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Língua Portuguesa Gêneros Textuais — Finalidade do Texto

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

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Texto-base:
Texto 3

Lobisomem em Portugal

A lenda do lobisomem chegou ao Brasil por meio dos portugueses e, por isso, é importante termos uma noção de
como é essa lenda em Portugal. Os portugueses possuem diferentes versões para explicar a origem do lobisomem.
Em uma versão, acredita-se que o lobisomem seja um homem pálido, alto e magro. Em outra versão, os portugueses
falam que o lobisomem é o primeiro filho homem nascido de um casal que teve sete filhas. Nesse caso, o homem se
5 transformaria em lobisomem em uma terça ou sexta quando tivesse a idade de treze anos desde que passasse por um
cruzamento no qual um jumento rolou no chão.
A transformação aconteceria todas as terças ou sextas, e o lobisomem sairia de meia-noite até as duas horas
passando por cemitérios, amedrontando vilas, apagando as luzes etc. Quem ferir o lobisomem consegue colocar fim à maldição,
mas, se ficar sujo com o sangue do lobisomem, herdará a maldição.
10 Uma informação importante e que muitos desconhecem é que os portugueses acreditavam na existência de
lobisomens do sexo feminino – esse traço o folclore brasileiro não herdou.
(escolakids.uol.com.br)

O objetivo do texto 3 é
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Resolução comentada

O texto expõe a lenda do lobisomem segundo as versões portuguesas.

O texto descreve as diferentes versões portuguesas da lenda: aparência, origem, transformação e maldição. Seu objetivo é informar como é a história em Portugal.

Análise das alternativas

A) Errada: o texto não diz que o lobisomem é desconhecido no Brasil. B) Errada: as versões descritas são portuguesas, não brasileiras. C) Errada: trata-se de lenda, e o texto não afirma que o lobisomem seja real. D) Errada: o texto não ensina a se livrar do lobisomem.

Referência: Finalidade do texto informativo

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Localização de Informações

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

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Texto-base:
Texto 3

Lobisomem em Portugal

A lenda do lobisomem chegou ao Brasil por meio dos portugueses e, por isso, é importante termos uma noção de
como é essa lenda em Portugal. Os portugueses possuem diferentes versões para explicar a origem do lobisomem.
Em uma versão, acredita-se que o lobisomem seja um homem pálido, alto e magro. Em outra versão, os portugueses
falam que o lobisomem é o primeiro filho homem nascido de um casal que teve sete filhas. Nesse caso, o homem se
5 transformaria em lobisomem em uma terça ou sexta quando tivesse a idade de treze anos desde que passasse por um
cruzamento no qual um jumento rolou no chão.
A transformação aconteceria todas as terças ou sextas, e o lobisomem sairia de meia-noite até as duas horas
passando por cemitérios, amedrontando vilas, apagando as luzes etc. Quem ferir o lobisomem consegue colocar fim à maldição,
mas, se ficar sujo com o sangue do lobisomem, herdará a maldição.
10 Uma informação importante e que muitos desconhecem é que os portugueses acreditavam na existência de
lobisomens do sexo feminino – esse traço o folclore brasileiro não herdou.
(escolakids.uol.com.br)

Segundo o texto, uma condição para se tornar lobisomem pela primeira vez seria
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Resolução comentada

A condição citada no texto é ter treze anos.

O texto diz que o filho homem se transformaria em lobisomem 'quando tivesse a idade de treze anos', numa terça ou sexta e passando por um certo cruzamento. Ter treze anos é, portanto, uma das condições.

Análise das alternativas

B) Errada: 'magro' é só uma característica da versão do lobisomem, sem relação com fome. C) Errada: são exatamente sete irmãs, não mais de sete. D) Errada: seria terça ou sexta, e sair de casa não é a condição. E) Errada: passar por cemitérios e sair à meia-noite descrevem o que o lobisomem faz depois de transformado.

Referência: Interpretação de texto: localização de informações

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Inferência

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

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Texto-base:
Texto 3

Lobisomem em Portugal

A lenda do lobisomem chegou ao Brasil por meio dos portugueses e, por isso, é importante termos uma noção de
como é essa lenda em Portugal. Os portugueses possuem diferentes versões para explicar a origem do lobisomem.
Em uma versão, acredita-se que o lobisomem seja um homem pálido, alto e magro. Em outra versão, os portugueses
falam que o lobisomem é o primeiro filho homem nascido de um casal que teve sete filhas. Nesse caso, o homem se
5 transformaria em lobisomem em uma terça ou sexta quando tivesse a idade de treze anos desde que passasse por um
cruzamento no qual um jumento rolou no chão.
A transformação aconteceria todas as terças ou sextas, e o lobisomem sairia de meia-noite até as duas horas
passando por cemitérios, amedrontando vilas, apagando as luzes etc. Quem ferir o lobisomem consegue colocar fim à maldição,
mas, se ficar sujo com o sangue do lobisomem, herdará a maldição.
10 Uma informação importante e que muitos desconhecem é que os portugueses acreditavam na existência de
lobisomens do sexo feminino – esse traço o folclore brasileiro não herdou.
(escolakids.uol.com.br)

Pela sequência do texto, assinale a alternativa que poderia estar contida na palavra “etc.”, na linha 8.
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Resolução comentada

'Etc.' retoma ações assustadoras típicas do lobisomem; 'uivando assustadoramente' é a que se encaixa.

A enumeração traz ações de terror noturno: passar por cemitérios, amedrontar vilas e apagar luzes. O 'etc.' pode abranger qualquer outra ação do mesmo tipo, e uivar assustadoramente é característica clássica do lobisomem.

Análise das alternativas

A) e C) Fogem do tom de terror da sequência. D) Esconder-se não é uma ação amedrontadora como as listadas. E) 'Soltando pelos' não faz sentido nem combina com a sequência de ações assustadoras.

Referência: Interpretação de texto: coesão e enumeração

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Inferência

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

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Texto-base:
Texto 3

Lobisomem em Portugal

A lenda do lobisomem chegou ao Brasil por meio dos portugueses e, por isso, é importante termos uma noção de
como é essa lenda em Portugal. Os portugueses possuem diferentes versões para explicar a origem do lobisomem.
Em uma versão, acredita-se que o lobisomem seja um homem pálido, alto e magro. Em outra versão, os portugueses
falam que o lobisomem é o primeiro filho homem nascido de um casal que teve sete filhas. Nesse caso, o homem se
5 transformaria em lobisomem em uma terça ou sexta quando tivesse a idade de treze anos desde que passasse por um
cruzamento no qual um jumento rolou no chão.
A transformação aconteceria todas as terças ou sextas, e o lobisomem sairia de meia-noite até as duas horas
passando por cemitérios, amedrontando vilas, apagando as luzes etc. Quem ferir o lobisomem consegue colocar fim à maldição,
mas, se ficar sujo com o sangue do lobisomem, herdará a maldição.
10 Uma informação importante e que muitos desconhecem é que os portugueses acreditavam na existência de
lobisomens do sexo feminino – esse traço o folclore brasileiro não herdou.
(escolakids.uol.com.br)

A palavra “herdou” (linha 11) confirma que
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Resolução comentada

O verbo 'herdar' indica que o folclore brasileiro recebeu a lenda de Portugal.

O texto diz que 'a lenda chegou ao Brasil por meio dos portugueses'. Ao afirmar que o folclore brasileiro 'não herdou' o traço do lobisomem feminino, o texto trata o folclore daqui como herdeiro do português. Isso confirma que a lenda veio de Portugal.

Análise das alternativas

A) Errada: 'herdou' se refere à transmissão cultural, não a hereditariedade biológica. B) Errada: o texto fala em traço não herdado, e isso não prova de forma absoluta que não exista lobisomem feminino aqui. D) Errada: o trecho não trata de versões no Brasil. E) Errada: a contaminação é outro assunto, e não tem relação com 'herdou' na linha 11.

Referência: Interpretação de texto: inferência lexical

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Verbos — Modos e Tempos Verbais

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

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Texto-base:
Texto 3

Lobisomem em Portugal

A lenda do lobisomem chegou ao Brasil por meio dos portugueses e, por isso, é importante termos uma noção de
como é essa lenda em Portugal. Os portugueses possuem diferentes versões para explicar a origem do lobisomem.
Em uma versão, acredita-se que o lobisomem seja um homem pálido, alto e magro. Em outra versão, os portugueses
falam que o lobisomem é o primeiro filho homem nascido de um casal que teve sete filhas. Nesse caso, o homem se
5 transformaria em lobisomem em uma terça ou sexta quando tivesse a idade de treze anos desde que passasse por um
cruzamento no qual um jumento rolou no chão.
A transformação aconteceria todas as terças ou sextas, e o lobisomem sairia de meia-noite até as duas horas
passando por cemitérios, amedrontando vilas, apagando as luzes etc. Quem ferir o lobisomem consegue colocar fim à maldição,
mas, se ficar sujo com o sangue do lobisomem, herdará a maldição.
10 Uma informação importante e que muitos desconhecem é que os portugueses acreditavam na existência de
lobisomens do sexo feminino – esse traço o folclore brasileiro não herdou.
(escolakids.uol.com.br)

O verbo “transformaria” (linha 5), do modo como está conjugado, dá a ideia de que a ação narrada
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Resolução comentada

Valor do futuro do pretérito em 'transformaria'.

O futuro do pretérito, nesse contexto, apresenta a ação como possibilidade ou crença narrada pela lenda, não como fato comprovado.

Análise das alternativas

A) Não afirma falsidade, apenas que é crença. B) Não é futuro certo. C) Não indica relato de terceiro especificamente. E) Não indica necessidade.

Referência: Verbos: futuro do pretérito.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Localização de Informações

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

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Texto-base:
Texto 3

Lobisomem em Portugal

A lenda do lobisomem chegou ao Brasil por meio dos portugueses e, por isso, é importante termos uma noção de
como é essa lenda em Portugal. Os portugueses possuem diferentes versões para explicar a origem do lobisomem.
Em uma versão, acredita-se que o lobisomem seja um homem pálido, alto e magro. Em outra versão, os portugueses
falam que o lobisomem é o primeiro filho homem nascido de um casal que teve sete filhas. Nesse caso, o homem se
5 transformaria em lobisomem em uma terça ou sexta quando tivesse a idade de treze anos desde que passasse por um
cruzamento no qual um jumento rolou no chão.
A transformação aconteceria todas as terças ou sextas, e o lobisomem sairia de meia-noite até as duas horas
passando por cemitérios, amedrontando vilas, apagando as luzes etc. Quem ferir o lobisomem consegue colocar fim à maldição,
mas, se ficar sujo com o sangue do lobisomem, herdará a maldição.
10 Uma informação importante e que muitos desconhecem é que os portugueses acreditavam na existência de
lobisomens do sexo feminino – esse traço o folclore brasileiro não herdou.
(escolakids.uol.com.br)

Segundo o texto, quem herdará a maldição citada na linha 9?
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Resolução comentada

Quem herda a maldição segundo o texto.

O texto diz que quem ficar sujo com o sangue do lobisomem herdará a maldição.

Análise das alternativas

Quem fere o lobisomem põe fim à maldição, não a herda (B e C). O lobisomem e quem passa pelo cruzamento (A e D) se referem à origem da transformação, não à herança.

Referência: Localização de informações.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Semântica — Sentido de Palavras no Contexto

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

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Texto-base:
Texto 3

Lobisomem em Portugal

A lenda do lobisomem chegou ao Brasil por meio dos portugueses e, por isso, é importante termos uma noção de
como é essa lenda em Portugal. Os portugueses possuem diferentes versões para explicar a origem do lobisomem.
Em uma versão, acredita-se que o lobisomem seja um homem pálido, alto e magro. Em outra versão, os portugueses
falam que o lobisomem é o primeiro filho homem nascido de um casal que teve sete filhas. Nesse caso, o homem se
5 transformaria em lobisomem em uma terça ou sexta quando tivesse a idade de treze anos desde que passasse por um
cruzamento no qual um jumento rolou no chão.
A transformação aconteceria todas as terças ou sextas, e o lobisomem sairia de meia-noite até as duas horas
passando por cemitérios, amedrontando vilas, apagando as luzes etc. Quem ferir o lobisomem consegue colocar fim à maldição,
mas, se ficar sujo com o sangue do lobisomem, herdará a maldição.
10 Uma informação importante e que muitos desconhecem é que os portugueses acreditavam na existência de
lobisomens do sexo feminino – esse traço o folclore brasileiro não herdou.
(escolakids.uol.com.br)

Pela palavra “traço” (linha 11) pode-se entender que ela tem o mesmo sentido que
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Resolução comentada

Sinônimo de 'traço' no contexto.

Em 'esse traço o folclore brasileiro não herdou', 'traço' significa característica, ou seja, aspecto.

Análise das alternativas

Risco e corte são sentidos de 'traço' como linha. Defeito e qualidade restringem a avaliação, e o texto apenas aponta uma característica.

Referência: Semântica: sentido contextual.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Texto Publicitário

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

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Texto-base:
Texto 4

Peça de campanha: três personagens ilustrados com olhos grandes e sorriso, cada um com cabelo e acessórios diferentes (um com cabelo crespo volumoso e colar de contas vermelhas, um com boné e cordão com pingente, um com cabelo loiro preso), à frente de muitos outros personagens semelhantes ao fundo. Ao lado, em um painel claro, o texto: "A digital de cada um faz a diferença." e, em verde, "Vem pra biometria. Não pode faltar ninguém."

O texto 4 é um dos exemplos da campanha nacional para a biometria. Há uma relação entre elemento textual e imagem. A relação observada na escolha de como fazer a campanha ocorre entre
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Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Texto Publicitário

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

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Texto-base:
Texto 4

Peça de campanha: três personagens ilustrados com olhos grandes e sorriso, cada um com cabelo e acessórios diferentes (um com cabelo crespo volumoso e colar de contas vermelhas, um com boné e cordão com pingente, um com cabelo loiro preso), à frente de muitos outros personagens semelhantes ao fundo. Ao lado, em um painel claro, o texto: "A digital de cada um faz a diferença." e, em verde, "Vem pra biometria. Não pode faltar ninguém."

Ao desenhar os bonecos como diferentes, a intenção da campanha é
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Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Texto Publicitário

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

Questão anulada

Texto-base:
Texto 4

Peça de campanha: três personagens ilustrados com olhos grandes e sorriso, cada um com cabelo e acessórios diferentes (um com cabelo crespo volumoso e colar de contas vermelhas, um com boné e cordão com pingente, um com cabelo loiro preso), à frente de muitos outros personagens semelhantes ao fundo. Ao lado, em um painel claro, o texto: "A digital de cada um faz a diferença." e, em verde, "Vem pra biometria. Não pode faltar ninguém."

A frase “Vem pra biometria” tem qual objetivo?
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Língua Portuguesa Gêneros Textuais — Receita

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

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Texto-base:
Texto 5

Receita de Brigadeiro de Panela

Ingredientes:
1 lata de leite condensado
4 colheres de sopa de chocolate em pó ou pedaços de chocolate (de preferência, de boa qualidade).
1 colher de sopa de manteiga
5 Modo de Preparo:
Abra a lata de leite condensado e esvazie o conteúdo em uma panela de fundo grosso.
Adicione o chocolate em pó (ou pedaços). Misture bem.
Acrescente a manteiga e aqueça o preparado em fogo baixo. Você tem que mexer o tempo todo, até ver a mistura sair do fundo
da panela.
10 Assim que alcançar o ponto, retire a panela do fogo e coloque o conteúdo em prato que seja resistente ao calor (se puder,
previamente unte com manteiga), aguarde que esfrie e já pode consumir.
(www.confeiteiradesucesso.com)

Uma das características presentes no texto 5, uma receita, é
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Resolução comentada

Característica da receita culinária.

A receita é um texto instrucional que ensina, em etapas, como produzir algo.

Análise das alternativas

A) Crítica não faz parte da receita. B) O foco é o passo a passo, não listar cuidados. D) Receitas buscam precisão, não livre interpretação. E) Não há estímulo a cálculos.

Referência: Gêneros textuais: texto instrucional.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Inferência

Colégio Militar de Salvador 2019 Fundamental

Colégio Militar de Salvador · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa

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Texto-base:
Texto 5

Receita de Brigadeiro de Panela

Ingredientes:
1 lata de leite condensado
4 colheres de sopa de chocolate em pó ou pedaços de chocolate (de preferência, de boa qualidade).
1 colher de sopa de manteiga
5 Modo de Preparo:
Abra a lata de leite condensado e esvazie o conteúdo em uma panela de fundo grosso.
Adicione o chocolate em pó (ou pedaços). Misture bem.
Acrescente a manteiga e aqueça o preparado em fogo baixo. Você tem que mexer o tempo todo, até ver a mistura sair do fundo
da panela.
10 Assim que alcançar o ponto, retire a panela do fogo e coloque o conteúdo em prato que seja resistente ao calor (se puder,
previamente unte com manteiga), aguarde que esfrie e já pode consumir.
(www.confeiteiradesucesso.com)

Na linha 8, o trecho entre parênteses indica
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Função do trecho entre parênteses na receita.

'Chocolate em pó (ou pedaços)' indica que o leitor pode usar outra forma do ingrediente sem prejudicar a receita.

Análise das alternativas

A, B, C e D inventam informações (triturar, risco de dar errado, ordem de adição, mistura apenas com pedaços) que o texto não traz.

Referência: Interpretação de texto.

Resolução comentada do VaiConcursos.