← Voltar para a lista de provas Colégio Militar de Campo Grande · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental 25 questões nesta prova · página 2 de 2 · 24 com gabarito Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível Sem padrão de resposta — pratique a escrita Texto narrativo em prosa com, no mínimo, 15 (quinze) e, no máximo, 30 (trinta) linhas. Dê um título ao texto.Colégio Militar de Campo Grande — Concurso de Admissão 2020/2021 — 6º ano do Ensino Fundamental — Prova de Matemática e Língua Portuguesa
Leia o texto IV para responder aos itens 20, 21 e 22.
TEXTO IV
SETE FAMÍLIAS
O jogo das 7 famílias, ou apenas 7 famílias, é um jogo infantil de domínio público¹. Observe as informações.
Número de jogadores: de dois a seis.
Objetivo: formar o maior número de famílias.
Regras:
1. No início são distribuídas cinco cartas para cada jogador e o restante compõe o monte, que deverá ficar no meio da mesa e com as ilustrações viradas para baixo.
2. O primeiro jogador pede para qualquer um dos outros uma das cartas de uma família que ele gostaria de completar em suas mãos. Por exemplo:
“— Na família Mato Fino, eu quero o pai!”
Atenção: a carta pedida deverá corresponder a uma família da qual o jogador já possui, pelo menos, uma carta.
3. Ao pedir a carta, duas situações podem se apresentar:
3.1 Se a pessoa possuir a carta, deverá entregá-la ao jogador que solicitou e este ainda ganha o direito de pedir outra carta, inclusive, a qualquer um dos jogadores.
3.2. Caso o oponente não tenha a carta requisitada², quem requisitou compra uma carta e encerra sua jogada. Caso o jogador compre a carta que tinha requisitado antes, ele deverá mostrar a todos, para poder continuar jogando.
4. Uma vez que uma família esteja completa com as cinco cartas (pai, mãe, filha, filho e avós), então essa família é anunciada a todos e deixada em aberto, mas isso não encerra o jogo.
5. Quando as cartas da pilha acabarem, todos jogam com o que tiverem na mão. A partida acaba com todas as famílias completas à mesa, e quem tiver mais famílias ganha.
Pontos positivos:
– Jogo simples e direto, perfeito para os pequenos.
– Fácil aprendizagem e ensina a lidar principalmente com a honestidade.
Considerações finais:
– Sete famílias é um jogo infantil. A mecânica³ de colecionar componentes é simples o suficiente para uma criança entender e, considerando que saiba ler, pode jogar sem problema algum.
– Algo interessante no jogo é que ele trabalha o conceito de honestidade, considerando que as mãos de cartas de todos os jogadores estão fechadas e o “chamado” das cartas deve ser respondido honestamente para que o jogo seja divertido para todos.
– O jogo é absurdamente simples, mas também muito divertido para os pequenos.
(DEUS, Rodrigo. Sete famílias. Disponível em: <https://meepledivino.blog.br>. Acesso em: 06 ago. 2020. Adaptado.)
GLOSSÁRIO:
¹Domínio público: diz-se daquilo que está livre dos direitos de autor, podendo ser visto e utilizado livremente.
²Requisitar: solicitar.
³Mecânica: maneira de operar.
No fragmento ![Trecho “O jogo é absurdamente simples [...]” com a palavra absurdamente sublinhada.](https://vaiconcursos.com/wp-content/uploads/questoes-v4/imagens/4d4244389b9d505076e3bacfe750606b18898cb77af4ba9167d093203ba2aa17/q021_img_01.png)
, última linha do texto, ao utilizar o vocábulo destacado, o autor
Leia o texto IV para responder aos itens 20, 21 e 22.
TEXTO IV
SETE FAMÍLIAS
O jogo das 7 famílias, ou apenas 7 famílias, é um jogo infantil de domínio público¹. Observe as informações.
Número de jogadores: de dois a seis.
Objetivo: formar o maior número de famílias.
Regras:
1. No início são distribuídas cinco cartas para cada jogador e o restante compõe o monte, que deverá ficar no meio da mesa e com as ilustrações viradas para baixo.
2. O primeiro jogador pede para qualquer um dos outros uma das cartas de uma família que ele gostaria de completar em suas mãos. Por exemplo:
“— Na família Mato Fino, eu quero o pai!”
Atenção: a carta pedida deverá corresponder a uma família da qual o jogador já possui, pelo menos, uma carta.
3. Ao pedir a carta, duas situações podem se apresentar:
3.1 Se a pessoa possuir a carta, deverá entregá-la ao jogador que solicitou e este ainda ganha o direito de pedir outra carta, inclusive, a qualquer um dos jogadores.
3.2. Caso o oponente não tenha a carta requisitada², quem requisitou compra uma carta e encerra sua jogada. Caso o jogador compre a carta que tinha requisitado antes, ele deverá mostrar a todos, para poder continuar jogando.
4. Uma vez que uma família esteja completa com as cinco cartas (pai, mãe, filha, filho e avós), então essa família é anunciada a todos e deixada em aberto, mas isso não encerra o jogo.
5. Quando as cartas da pilha acabarem, todos jogam com o que tiverem na mão. A partida acaba com todas as famílias completas à mesa, e quem tiver mais famílias ganha.
Pontos positivos:
– Jogo simples e direto, perfeito para os pequenos.
– Fácil aprendizagem e ensina a lidar principalmente com a honestidade.
Considerações finais:
– Sete famílias é um jogo infantil. A mecânica³ de colecionar componentes é simples o suficiente para uma criança entender e, considerando que saiba ler, pode jogar sem problema algum.
– Algo interessante no jogo é que ele trabalha o conceito de honestidade, considerando que as mãos de cartas de todos os jogadores estão fechadas e o “chamado” das cartas deve ser respondido honestamente para que o jogo seja divertido para todos.
– O jogo é absurdamente simples, mas também muito divertido para os pequenos.
(DEUS, Rodrigo. Sete famílias. Disponível em: <https://meepledivino.blog.br>. Acesso em: 06 ago. 2020. Adaptado.)
GLOSSÁRIO:
¹Domínio público: diz-se daquilo que está livre dos direitos de autor, podendo ser visto e utilizado livremente.
²Requisitar: solicitar.
³Mecânica: maneira de operar.
O conceito de família completa para avançar no jogo, apresentada no item quatro, compreende
Leia o texto V para responder aos itens 23 e 24.
TEXTO V
(A Turma da Mônica em: O Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: <http://cmdca.santaritadopassaquatro.sp.gov.br/>. Acesso em: 06 ago. 2020. Fragmento.)
GLOSSÁRIO:
Estatuto da Criança e do Adolescente: conjunto de leis para proteção da criança e do adolescente.
Mediante: por meio de.
A interferência de Magali, ao mencionar que a criança pode pedir “uma família pra um guarda ou um doce bem grande”, mostra uma característica muito forte de si mesma. Para entender o efeito de humor provocado pela personagem, na referida passagem, é necessário saber que Magali é muito
Leia o texto V para responder aos itens 23 e 24.
TEXTO V
(A Turma da Mônica em: O Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: <http://cmdca.santaritadopassaquatro.sp.gov.br/>. Acesso em: 06 ago. 2020. Fragmento.)
GLOSSÁRIO:
Estatuto da Criança e do Adolescente: conjunto de leis para proteção da criança e do adolescente.
Mediante: por meio de.
Franjinha apresenta um artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) sobre o direito da criança de ter uma família, e inclui soluções como a adoção àquelas sem família. Dentre as opções de possíveis adotantes abaixo, assinale a que está de acordo com o texto.
Os textos desta prova mostram a importância da família, seja através do desenvolvimento de atividades físicas, seja por meio da interferência da justiça, para que todos possam ter um lar e desfrutar do convívio familiar. Junto a essa ideia da importância da família, há textos que exploram as recordações, ou seja, o registro de momentos importantes em família feitos pela fotografia.
PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO
A partir das informações acima e do desenho abaixo, um porta-retratos, você observará a junção desses aspectos tão importantes em um tema para a produção de um texto narrativo. Observe esse tema.
(Porta-retratos para colorir. Disponível em: <https://lereaprender.com.br/atividade-dia-da-familia/>. Acesso em: 06 ago. 2020. Adaptado.)
Desse modo, tendo como motivação os textos dessa prova e o desenho do porta-retratos com o tema, você escreverá uma narrativa com uma grande aventura. Para isso, lembre-se de uma foto que tenha marcado um momento inesquecível em família. Esse retrato deverá ser o ponto de partida para a escrita do seu texto.
Escreva seu texto de forma a atender as seguintes orientações da proposta:
1. Parta de uma lembrança trazida pela foto inesquecível. Para isso, utilize, no primeiro parágrafo, pelo menos dois verbos que deixem claro se tratar de uma lembrança (lembrar, recordar, memorizar, rever, entre outros).
2. Você deverá usar o narrador do tipo personagem, a fim de facilitar a narração da aventura a partir das reminiscências, das memórias que a personagem terá da foto e, principalmente, do fato relacionado à imagem.
3. Apresente junto a você, nessa aventura, os integrantes de uma família, todos com nomes fictícios;
4. Organize bem as partes de sua narrativa, atentando-se para um desfecho que torne indispensável a união familiar na solução do conflito, isto é, todos colaborarão a fim de vencer o problema ou o obstáculo.
5. Empregue a norma-padrão da língua portuguesa. A linguagem coloquial poderá ser utilizada quando for coerente com o contexto.
6. Empregue o discurso direto em, no mínimo, três e, no máximo, em cinco passagens do texto.
7. Escreva o texto em prosa com, no mínimo, 15 (quinze) e, no máximo, 30 (trinta) linhas.
8. Utilize a folha de rascunho, que não será considerada para fins de avaliação, para escrever o seu texto.
9. Dê um título adequado ao que foi tratado no seu texto.
10. Transcreva o texto para a FOLHA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
11. Será atribuído o grau 0,0 (zero vírgula zero) à redação que apresentar texto com uma ou mais das seguintes características:
a. fuga total ao tema proposto;
b. Modalidade (tipologia) textual diferente da solicitada;
c. ilegível;
d. linguagem e/ou texto incompreensível;
e. em forma de poema ou outra que não seja em prosa;
f. que esteja identificada ou com marcas de identificação pelo candidato;
g. com menos de 15 (quinze) linhas ou mais de 30 (trinta) linhas;
h. não utilização de caneta esferográfica de tinta azul ou preta; ou
i. redigido fora das linhas destinadas.
Texto-base:
Texto-base:
Texto-base:
Texto-base:
PRODUÇÃO TEXTUAL