← Voltar para a lista de provas Colégio Militar do Rio de Janeiro · Admissão ao 1º ano do Ensino Médio 25 questões nesta prova · página 2 de 2 · 23 com gabarito Gabarito disponível Crase diante de topônimo que vem modificado: 'à Búzios das belas praias'. Nomes de cidades normalmente não aceitam artigo, então não há crase (vou a Búzios). Quando o nome vem modificado por um adjunto ('Búzios das belas praias'), passa a admitir artigo e a crase é obrigatória. No trecho do texto, 'à Disney' tem crase pelo mesmo motivo: o topônimo é usado com artigo. A) Santa Catarina não leva artigo, então o certo é 'a Santa Catarina'. B) 'Londres' não aceita artigo e não está modificado, então o certo é 'a Londres'. C) 'Madri' não aceita artigo, então o certo é 'a Madri'. D) 'Roma' não aceita artigo e não está modificado, então o certo é 'a Roma'. Referência: Regra de crase com nomes de lugares (topônimos) e adjunto modificador. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Gabarito disponível 'Cujos' é pronome relativo e inicia oração adjetiva explicativa. 'Cujos' é pronome relativo possessivo. Ele retoma 'Flávia' e liga a 'irmãos' (os irmãos de Flávia), e por isso inicia uma oração subordinada adjetiva. A oração vem separada por vírgula e só acrescenta uma informação sobre Flávia, então é explicativa. A) 'Cujos' não é conjunção integrante, e a oração não é substantiva. B) Não é conjunção coordenativa, e a oração não é coordenada. C) Acerta a classe do 'cujos', mas a oração é explicativa, não restritiva, pois há vírgula e Flávia já está identificada. D) Não é conjunção causal nem oração adverbial. Referência: Gramática normativa: pronomes relativos e orações subordinadas adjetivas. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Sem padrão de resposta — pratique a escrita ATENÇÃOCMRJ — Concurso de Admissão ao 1º ano do Ensino Médio 2020/2021 — Matemática, Língua Portuguesa e Redação
Texto II
Brasileira ganha bolsa para estudar em Harvard
Uma gonçalense de 18 anos é a única estudante brasileira aprovada para estudar na Universidade de Harvard, nos EUA, este ano. E com bolsa integral.
Uma gonçalense de 18 anos é a única estudante brasileira aprovada para estudar na Universidade de Harvard, no EUA, este ano. E com bolsa integral. A façanha de Flávia Medina da Cunha é considerada tão especial que será tema de palestra de orientadores educacionais, nesta quarta-feira de manhã (19 de agosto de 2009), no auditório do Colégio Militar do Rio de Janeiro. Na mesma época dos exigentes exames para Harvard, ela passou nos vestibulares da UFRJ, UFF e UERJ e na prova de admissão da Academia da Força Aérea (AFA). "Estudei tantas horas que perdi a conta de quantas", confessa Flávia, que vai cursar Engenharia Química. Ela já havia começado o curso na UFRJ.
Fã da obra de Machado de Assis, ela precisou se debruçar sobre livros especializados na cultura norte-americana. Flávia obteve ainda 90% de bolsa na Universidade da Pensilvânia. "Fiquei na lista de esperada Yale University, Duke University, Rice University e Tufts", enumerou Flávia, cujos dois irmãos estudam na Escola Naval. Os pais, que são professores, estão orgulhosos, mas não escondem a preocupação. "O coração está apertado, mas ela é perseverante e carismática", conta a mãe, Gilza da Cunha, 57 anos. Em Harvard, a estudante terá alojamento, refeição e receberá US$ 3mil (R$ 5,3 mil) por mês, além da oportunidade de emprego no campus. Flávia embarca hoje à noite no voo 860 da United Airlines. Na bagagem, a bandeira do Brasil e a medalha de Santo Antônio. No coração, a saudade de casa. "Não vou chorar", avisa Flávia. "Muita gente sonha em ir à Disney e realiza o sonho. Por que não sonhar em aprimorar os conhecimentos no exterior?", lança o desafio o gerente de pesquisas do escritório da Harvard no Brasil, Tomás Amorim. (...)
(Adaptado de https://www.mundovestibular.com.br/vestibular/noticias/brasileira-ganha-bolsa-para-estudar-em-harvard/
Acessado em: 02/09/2020)
No trecho "Muita gente sonha em ir à Disney e realiza o sonho (Texto II), pode-se afirmar que o emprego do sinal indicativo de crase encontra-se de acordo com a norma gramatical.
A mesma afirmação só pode ser feita em relação a uma das alternativas a seguir. Assinale-a.Resolução comentada
Análise das alternativas
Texto III
Relato de experiência
Meu nome é Rafael Lemos da Silva e eu estudo Relações Internacionais na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). No segundo semestre de 2015, eu decidi fazer um intercâmbio acadêmico para a Universidade da Flórida (UF), tendo em vista que o meu curso requer uma experiência internacional.O meu intercâmbio acadêmico foi incrível, porque foi a primeira vez que eu fui para outro país. O intercâmbio possibilitou o exercício diário do inglês e do espanhol. Por outro lado, inicialmente eu achei difícil me adaptar à cultura estadunidense, porque eles não gostam de contato físico e costumam ser extremamente diretos em suas conversações. Além disso, existe uma cultura favorável ao consumo de fast food, o que prejudicou a minha saúde. (...)
As minhas aulas foram sensacionais! Meus professores eram especialistas nos assuntos tratados em aula e tinham diversos livros publicados sobre os mesmos, o que enriquecia a aprendizagem. A estrutura das aulas era completamente diferente, porque eu tinha a mesma matéria três vezes por semana durante 50 minutos, fazendo com que o professor sintetizasse a matéria e com que a disciplina cobrisse mais tópicos. As aulas eram dialogadas e muitos professores atribuíam uma nota considerável para a participação em sala de aula. Ademais, eu tinha cerca de 500 páginas em inglês para ler todas as semanas para as minhas aulas.
Um fator impressionante foi a infraestrutura da Universidade da Flórida. A universidade ocupa quase metade da cidade de Gainesville, na Flórida. Eu morei em uma república dentro da universidade e dividia o meu quarto com um americano. Eu geralmente passava mais tempo na biblioteca da universidade que possuía uma infraestrutura incrível. As bibliotecas ficavam abertas 24 horas por dia para estimular o estudo por parte dos alunos e eles tinham uma loja do Starbucks dentro da própria biblioteca.
As universidades estadunidenses costumam incentivar atividades internas para os seus estudantes. Por exemplo, durante o meu intercâmbio a Universidade da Flórida promoveu cerca de cinco shows com artistas americanos como T.I. e Andy Grammer. Além disso, a Universidade da Flórida costumava promover palestras sobre temas como a violência policial e convidava personalidades estadunidenses influentes nessas questões. (...)
(Fonte: https://www.ufsm.br/orgaos-de-apoio/sai/relatos-de-experiencia-no-exterior/
Acessado em: 02/09/2020)
Observação: por se tratar de um relato de experiência publicado no blog (ambiente informal) da Universidade Federal de Santa Maria, o texto apresenta desvios quanto à norma-padrão.
Apesar de não ser um profissional da língua portuguesa, o autor do texto utilizou a regência correta do verbo destacado.
Das alternativas a seguir, apenas uma delas segue a norma-padrão da língua. Assinale-a.
Texto II
Brasileira ganha bolsa para estudar em Harvard
Uma gonçalense de 18 anos é a única estudante brasileira aprovada para estudar na Universidade de Harvard, nos EUA, este ano. E com bolsa integral.
Uma gonçalense de 18 anos é a única estudante brasileira aprovada para estudar na Universidade de Harvard, no EUA, este ano. E com bolsa integral. A façanha de Flávia Medina da Cunha é considerada tão especial que será tema de palestra de orientadores educacionais, nesta quarta-feira de manhã (19 de agosto de 2009), no auditório do Colégio Militar do Rio de Janeiro. Na mesma época dos exigentes exames para Harvard, ela passou nos vestibulares da UFRJ, UFF e UERJ e na prova de admissão da Academia da Força Aérea (AFA). "Estudei tantas horas que perdi a conta de quantas", confessa Flávia, que vai cursar Engenharia Química. Ela já havia começado o curso na UFRJ.
Fã da obra de Machado de Assis, ela precisou se debruçar sobre livros especializados na cultura norte-americana. Flávia obteve ainda 90% de bolsa na Universidade da Pensilvânia. "Fiquei na lista de esperada Yale University, Duke University, Rice University e Tufts", enumerou Flávia, cujos dois irmãos estudam na Escola Naval. Os pais, que são professores, estão orgulhosos, mas não escondem a preocupação. "O coração está apertado, mas ela é perseverante e carismática", conta a mãe, Gilza da Cunha, 57 anos. Em Harvard, a estudante terá alojamento, refeição e receberá US$ 3mil (R$ 5,3 mil) por mês, além da oportunidade de emprego no campus. Flávia embarca hoje à noite no voo 860 da United Airlines. Na bagagem, a bandeira do Brasil e a medalha de Santo Antônio. No coração, a saudade de casa. "Não vou chorar", avisa Flávia. "Muita gente sonha em ir à Disney e realiza o sonho. Por que não sonhar em aprimorar os conhecimentos no exterior?", lança o desafio o gerente de pesquisas do escritório da Harvard no Brasil, Tomás Amorim. (...)
(Adaptado de https://www.mundovestibular.com.br/vestibular/noticias/brasileira-ganha-bolsa-para-estudar-em-harvard/
Acessado em: 02/09/2020)
Os períodos compostos são estruturas complexas de comunicação, por interligarem macroestruturas e produzirem significado durante este processo. No trecho a seguir, o termo "cujos" possui a classificação morfológica de ______________ e inicia, portanto, uma ______________.
Assinale a alternativa abaixo que preenche corretamente as lacunas apresentadas.
"Fiquei na lista de esperada Yale University, Duke University, Rice University e Tufts", enumerou Flávia, cujos dois irmãos estudam na Escola Naval.Resolução comentada
Análise das alternativas
Texto III
Relato de experiência
Meu nome é Rafael Lemos da Silva e eu estudo Relações Internacionais na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). No segundo semestre de 2015, eu decidi fazer um intercâmbio acadêmico para a Universidade da Flórida (UF), tendo em vista que o meu curso requer uma experiência internacional.O meu intercâmbio acadêmico foi incrível, porque foi a primeira vez que eu fui para outro país. O intercâmbio possibilitou o exercício diário do inglês e do espanhol. Por outro lado, inicialmente eu achei difícil me adaptar à cultura estadunidense, porque eles não gostam de contato físico e costumam ser extremamente diretos em suas conversações. Além disso, existe uma cultura favorável ao consumo de fast food, o que prejudicou a minha saúde. (...)
As minhas aulas foram sensacionais! Meus professores eram especialistas nos assuntos tratados em aula e tinham diversos livros publicados sobre os mesmos, o que enriquecia a aprendizagem. A estrutura das aulas era completamente diferente, porque eu tinha a mesma matéria três vezes por semana durante 50 minutos, fazendo com que o professor sintetizasse a matéria e com que a disciplina cobrisse mais tópicos. As aulas eram dialogadas e muitos professores atribuíam uma nota considerável para a participação em sala de aula. Ademais, eu tinha cerca de 500 páginas em inglês para ler todas as semanas para as minhas aulas.
Um fator impressionante foi a infraestrutura da Universidade da Flórida. A universidade ocupa quase metade da cidade de Gainesville, na Flórida. Eu morei em uma república dentro da universidade e dividia o meu quarto com um americano. Eu geralmente passava mais tempo na biblioteca da universidade que possuía uma infraestrutura incrível. As bibliotecas ficavam abertas 24 horas por dia para estimular o estudo por parte dos alunos e eles tinham uma loja do Starbucks dentro da própria biblioteca.
As universidades estadunidenses costumam incentivar atividades internas para os seus estudantes. Por exemplo, durante o meu intercâmbio a Universidade da Flórida promoveu cerca de cinco shows com artistas americanos como T.I. e Andy Grammer. Além disso, a Universidade da Flórida costumava promover palestras sobre temas como a violência policial e convidava personalidades estadunidenses influentes nessas questões. (...)
(Fonte: https://www.ufsm.br/orgaos-de-apoio/sai/relatos-de-experiencia-no-exterior/
Acessado em: 02/09/2020)
Observação: por se tratar de um relato de experiência publicado no blog (ambiente informal) da Universidade Federal de Santa Maria, o texto apresenta desvios quanto à norma-padrão.
No fragmento a seguir, extraído do texto III, há 02 (dois) trechos em destaque que possuem, respectivamente, os significados predominantes de
Você deseja estudar em outro país? Você deverá escrever uma carta de apresentação, detalhando suas motivações e de que forma a instituição no exterior pode contribuir com o seu crescimento acadêmico. Para isso, as suas experiências curriculares e extracurriculares mostrarão para a Universidade pretendida quem é o (a) candidato (a) que ela receberá.
Desse modo, redija uma carta dissertativa-argumentativa de apresentação pessoal para realização dos seus estudos no exterior, utilizando-se da modalidade formal escrita da língua portuguesa. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de que você merece uma vaga em uma Universidade fora do país.
INSTRUÇÕES
Para este texto, você deverá obrigatoriamente escolher como nome fantasia Maria Quitéria ou Thomaz Coelho. Em nenhuma hipótese, poderá usar o seu próprio nome.
Releia os fragmentos a seguir, extraídos dos textos I, II e III, que compõem esta prova, identifique os parâmetros necessários para uma boa Carta de Apresentação Pessoal e aborde todos.
Texto I
"Ser estudante da América Latina, ter ótimas notas no colégio e na prova de proficiência em inglês, praticar esportes, fazer trabalho voluntário, ter determinada condição socioeconômica, tudo pode contar na hora de pedir bolsa a uma instituição de ensino superior nos Estados Unidos. "Acho bem democrático o processo de bolsa nos Estados Unidos. Diferentes aspectos vão agregando para o aluno obter bolsa", explica Maura. (...)"
Texto II
"Fã da obra de Machado de Assis, ela precisou se debruçar sobre livros especializados na cultura norte-americana. (...) Em Harvard, a estudante terá alojamento, refeição e receberá US$ 3mil (R$ 5,3 mil) por mês, além da oportunidade de emprego no campus."
Texto III
"O meu intercâmbio acadêmico foi incrível, porque foi a primeira vez que eu fui para outro país. O intercâmbio possibilitou o exercício diário do inglês e do espanhol. Por outro lado, inicialmente eu achei difícil me adaptar à cultura estadunidense, porque eles não gostam de contato físico e costumam ser extremamente diretos em suas conversações."
- Caso algum dos parâmetros mencionados acima ainda não tenha sido vivenciado por você, está autorizada a exemplificação por meio de seus conhecimentos prévios sobre o assunto, desde que os dados fornecidos sejam oriundos do mundo real.
- Redija seu texto entre 15 e 30 linhas, na folha de redação, com caneta azul ou preta.
- Utilize a norma padrão da língua escrita.
- Sua história tem que ser original. A redação que apresentar cópia dos textos presentes na prova terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
IMPORTANTE
Conforme o Manual do Candidato, será atribuída nota ZERO à redação que apresentar:
- texto com menos de 15 linhas e com mais de 30 linhas;
- fuga total ao tema proposto na produção textual;
- modalidade textual diferente da pedida;
- texto ilegível ou incompreensível;
- identificação do texto com o nome do candidato ou com marcas;
- realização com caneta diferente de azul ou preta;
- escrita fora das linhas destinadas (o rascunho não será objeto de correção).
Texto-base:
Texto-base:
Texto-base:
Texto-base:
PROPOSTA DE REDAÇÃO