← Voltar para a lista de provas Colégio Militar de Curitiba · Aluno — 6º ano do Ensino Fundamental 25 questões nesta prova · página 2 de 2 · 24 com gabarito Gabarito disponível Gabarito disponível A moral do texto é que os obstáculos existem para que aprendamos a vencê-los. No fim, a Dificuldade diz que existe para ser vencida, e a Felicidade passa a saber como pular as pedras. Isso transmite a moral de que os obstáculos nos ensinam a enfrentá-los. A: a Dificuldade não cria competição nem espera vencer. B: a Felicidade não desiste, ela supera todas as pedras. D: a letra maiúscula marca personificação, e o narrador não é personagem. E: o texto não fala em inveja. Referência: Gênero textual: fábula. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Alavancar=impulsionar; vacilar=hesitar; existência=vida; prosseguir=continuar; dificuldade=adversidade. Pela ordem dos parênteses: impulsionou=alavancou (5), hesitou=vacilou (4), vida=existência (2), continuou=prosseguiu (3) e adversidade=dificuldade (1). A sequência é 5–4–2–3–1. As outras sequências trocam ao menos um par de sinônimos. Por exemplo, A associa impulsionou a dificuldade, e B associa impulsionou a vacilou. Referência: Sinonímia. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Sem padrão de resposta — pratique a escrita Atenção às orientações:CMC — Processo Seletivo 2021/2022 — Exame Intelectual — 6º ano — Matemática, Língua Portuguesa e Redação
Leia o texto III para responder as questões 20 e 21.
Texto III
Após a leitura e interpretação da tirinha apresentada no texto III, é possível inferir que:
Leia o texto IV e responda as questões 22 e 23.
Texto IV
A DIFICULDADE E A FELICIDADE
A Felicidade se encontrou com a Dificuldade e falou:
– Você atrapalha a minha existência.
A Dificuldade, muito difícil que era, em vez de responder, criou um caso: colocou dez pedras enormes no caminho da Felicidade. A Felicidade, que já estava com as asas meio tortas de tanto levar pedrada, pulou uma, duas, três, quatro, cinco... e quando chegou na sexta, ufa! Descansou e reclamou um pouco:
– Você não me deixa passar, saia do meu caminho!
Então a Dificuldade, chatinha e difícil que era, continuou calada e colocou mais doze pedras no caminho da Felicidade. A Felicidade puxou outra vez a alavanca da determinação e começou a pular: uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete... ufa! Na hora da oitava, deitou-se e pensou:
Estou cansada. Por que ela não sai do caminho?!
Aí... a Dificuldade colocou mais catorze pedras enormes na estrada. A Felicidade levantou-se, determinada e séria, e começou a pular: uma, duas, três, quatro, cinco, seis... exausta, chegou a pular treze pedras, e quando já estava quase na última, ops! Deu de cara de novo com a Dificuldade:
– O que é isto, não acredito! Outra vez você no meu caminho?
A Felicidade não vacilou. Respirou fundo, sorriu e alavancou a força necessária para pular a última pedra. A Dificuldade ficou parada, olhando, e disse apenas:
– Eu existo para que você me vença, não para impedir a sua passagem.
A Felicidade então prosseguiu mais feliz: sabia agora como pular as pedras que iria encontrar pela estrada. Uma estrada muito, muito longa.
(FRATE. D. A Dificuldade e a Felicidade. Disponível em: <https://www.companhiadasletras.com.br/>. Acesso em: 10/08/2021. Adaptado)
A fábula é um gênero textual com caráter educativo, ou seja, ao final apresenta um ensinamento relacionado ao nosso cotidiano. Com base na leitura da fábula “A Dificuldade e a Felicidade”, texto IV, assinale a alternativa correta:Resolução comentada
Análise das alternativas
Leia o texto IV e responda as questões 22 e 23.
Texto IV
A DIFICULDADE E A FELICIDADE
A Felicidade se encontrou com a Dificuldade e falou:
– Você atrapalha a minha existência.
A Dificuldade, muito difícil que era, em vez de responder, criou um caso: colocou dez pedras enormes no caminho da Felicidade. A Felicidade, que já estava com as asas meio tortas de tanto levar pedrada, pulou uma, duas, três, quatro, cinco... e quando chegou na sexta, ufa! Descansou e reclamou um pouco:
– Você não me deixa passar, saia do meu caminho!
Então a Dificuldade, chatinha e difícil que era, continuou calada e colocou mais doze pedras no caminho da Felicidade. A Felicidade puxou outra vez a alavanca da determinação e começou a pular: uma, duas, três, quatro, cinco, seis, sete... ufa! Na hora da oitava, deitou-se e pensou:
Estou cansada. Por que ela não sai do caminho?!
Aí... a Dificuldade colocou mais catorze pedras enormes na estrada. A Felicidade levantou-se, determinada e séria, e começou a pular: uma, duas, três, quatro, cinco, seis... exausta, chegou a pular treze pedras, e quando já estava quase na última, ops! Deu de cara de novo com a Dificuldade:
– O que é isto, não acredito! Outra vez você no meu caminho?
A Felicidade não vacilou. Respirou fundo, sorriu e alavancou a força necessária para pular a última pedra. A Dificuldade ficou parada, olhando, e disse apenas:
– Eu existo para que você me vença, não para impedir a sua passagem.
A Felicidade então prosseguiu mais feliz: sabia agora como pular as pedras que iria encontrar pela estrada. Uma estrada muito, muito longa.
(FRATE. D. A Dificuldade e a Felicidade. Disponível em: <https://www.companhiadasletras.com.br/>. Acesso em: 10/08/2021. Adaptado)
Com base na leitura do texto IV, associe as palavras da coluna à esquerda a seus respectivos sinônimos, na coluna da direita:
1. dificuldade
2. existência
3. prosseguiu
4. vacilou
5. alavancou
( ) impulsionou
( ) hesitou
( ) vida
( ) continuou
( ) adversidade
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:Resolução comentada
Análise das alternativas
Leia o texto V e responda a questão 24.
TEXTO V
De acordo com a leitura do texto V, pode-se afirmar que a palavra “mas” empregada no segundo quadrinho:
PROPOSTA DE REDAÇÃO
TEXTO MOTIVADOR
Felicidade Clandestina
Clarice Lispector
[...] Até que veio para ela o grande dia de começar a exercer sobre mim uma tortura. Como casualmente, informou-me que possuía “As Reinações de Narizinho”, de Monteiro Lobato. Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele. E completamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria.
[...] Eu ia diariamente à sua casa, sem faltar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro esteve comigo ontem de tarde, mas você só veio de manhã, de modo que o emprestei a outra menina.
Até que um dia, quando eu estava à porta de sua casa, ouvindo humilde e silenciosa a sua recusa, apareceu sua mãe. [...] Voltou-se para a filha e com enorme surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de casa e você nem quis ler!
[...] Peguei o livro. Não, não saí pulando como sempre. Saí andando bem devagar. [...] Chegando em casa, não comecei a ler. Fingia que não o tinha, só para depois ter o susto de o ter. [...] Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a felicidade. [...]
Às vezes sentava-me na rede, balançando-me com o livro aberto no colo, sem tocá-lo, em êxtase puríssimo [...]
(Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=86858>. Acesso em: 20 Ago. 2021. Adaptado).
Este conto narra a história de duas meninas, uma delas, filha de um livreiro, possuía o livro “As Reinações de Narizinho”, e fez uma crueldade, prometendo emprestá-lo a sua colega, mas sempre inventando muitas desculpas. Depois de muita insistência a protagonista conseguiu ter o livro, por intervenção da mãe da menina e, com isso, sentiu uma imensa felicidade.
A partir da ideia acima e, com base no texto motivador e nos outros textos da prova cujo tema é felicidade, elabore um texto narrativo, em 3ª pessoa do singular, apresentando situações e atitudes de uma pessoa que tenha ajudado outra a ficar feliz.
• Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 15 (quinze) a 30 (trinta) linhas;
• Dê um título a seu texto e estruture-o bem, com começo, meio e fim;
• Escreva em 3ª pessoa do singular;
• Apresente a estrutura do gênero textual narrativa;
• Demonstre domínio da norma padrão da Língua Portuguesa;
• Não utilize trechos dos textos apresentados nesta prova;
• Em seu texto, não apresente nenhum tipo de identificação, tal como nome, sobrenome ou nome de parente que estude no CMC.
Será atribuído grau ZERO 0,0 (zero vírgula zero) à redação do(a) candidato(a) que apresentar texto com uma ou mais das seguintes características:
• fuga total ao tema proposto;
• modalidade textual diferente da pedida;
• letra ilegível;
• linguagem e/ou texto incompreensível;
• em forma de poema ou outra que não seja em prosa;
• que esteja identificada ou com marcas de identificação pelo candidato;
• com menos de 15 (quinze) ou mais de 30 (trinta) linhas;
• não utilização de caneta esferográfica de tinta azul ou preta;
• redigido fora das linhas destinadas.
Texto-base:
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