← Voltar para a lista de provas Colégio Militar de Fortaleza (Exército Brasileiro – DECEx/DEPA) · Admissão ao 1º ano do Ensino Médio 25 questões nesta prova · página 1 de 2 · 24 com gabarito Gabarito disponível O dia 22 é quinta-feira e par: Pedro 14h, Alice 16h e Beatriz 14h. Se o dia 1 é quinta, os dias 8, 15 e 22 também são. O dia 22 é par. Os três vão às quintas. Pedro, em dia par, fica das 14h às 15h30. Alice, em dia par, fica das 16h às 17h30. Beatriz, em dia par, fica das 14h às 15h30. A omite Beatriz, que vai às quintas. B coloca Alice às 14h, que seria o horário dos dias ímpares. C omite Pedro e erra o horário de Alice. D usa os horários dos dias ímpares. Referência: Raciocínio lógico com calendário. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A corrida tem 243 km, que exigem 54 L; o tanque tem 32 L, então faltam 22 L. A distância é 50·4860 m = 243 km. Com 4,5 km/L, o consumo é 243/4,5=54 L. O tanque atual comporta 0,032 m³=32 L. A capacidade a mais é 54−32=22 L. 21, 23, 24 e 25 vêm de erros de conversão ou de cálculo. Só 22 L satisfaz 54−32. Referência: Conversão: 1 m³ = 1000 L. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível x²−3x < 3x−5 leva a 1<x<5; os inteiros 2, 3 e 4 somam 9. A afirmação vira x²−3x < 3x−5, isto é, x²−6x+5 < 0. As raízes são 1 e 5 e a parábola é aberta para cima, então 1<x<5. Os inteiros são 2, 3 e 4, e a soma é 9.
5, 6, 7 e 8 resultam de omitir algum inteiro, ou de interpretar a desigualdade de forma errada. A desigualdade é estrita, então 1 e 5 não entram. Referência: Inequação do 2º grau. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Diagonais do losango de 16,6M e 10,6M, com M=5 cm; a área é 2199,5 cm². O comprimento da bandeira é 20M=100 cm, então M=5 cm. A largura é 14M. As diagonais do losango são 20−2·1,7=16,6M e 14−2·1,7=10,6M. Área = (16,6·10,6)/2 = 87,98 M², e 87,98·25 = 2199,5 cm². 6433,56 e 3216,78 vêm de outras medidas ou do uso de M diferente. 5627,25 e 4399 são resultados de erros, como não descontar os 1,7M ou esquecer de dividir por 2 (4399 é o dobro de 2199,5). Só 2199,5 está certo. Referência: Área do losango = (D·d)/2. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível a+1/a=6 e a²+1/a²=34, então o outro lado mede 33 e a área é 6·33=198. A área do quadrado é (a+1/a)²=36, logo a+1/a=6. Como (a+1/a)²=a²+2+1/a², temos a²+1/a²=34. O outro lado do retângulo é 34−1=33. A área é 6·33=198 u.a. 216, 210, 204 e 192 vêm de valores errados para a²+1/a² (por exemplo, esquecer de subtrair 2 ou o 1 do lado). Apenas 198 resulta de 6·33. Referência: Produtos notáveis: quadrado da soma. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível E=x⁵−x³+x+3; o resto na divisão por x²+3x+2 é 25x+27 e Q(0)=−12, logo Q+R=15. E=(x³+x²)(x²−x)+x+3=x⁵−x³+x+3. Como x²+3x+2=(x+1)(x+2), o resto R=ax+b satisfaz R(−1)=E(−1)=2 e R(−2)=E(−2)=−23, o que dá R=25x+27. Em x=0: E(0)=3=2·Q(0)+27, então Q(0)=−12. Q(0)+R(0)=−12+27=15. 3, 0, −3 e −15 resultam de erros de sinal no resto ou no quociente. Só 15 é compatível com E(0)=3 e R(0)=27. Referência: Algoritmo da divisão de polinômios: E=D·Q+R. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível f(0)=1 e f(10)=5 dão a=0,4; para 3,5 h, x=5 e f(5)=3. Uma hora corresponde a x=0, logo b=1. Seis horas têm 10 meias horas excedentes, então 1+10a=5 e a=0,4. Em 3,5 horas há 5 meias horas excedentes: f(5)=1+0,4·5=3,00. R$ 3,80, 3,50, 2,50 e 2,00 vêm de contar mal as meias horas excedentes, ou de esquecer o preço fixo b=1 ou a parcela 0,4x. O valor correto é R$ 3,00. Referência: Função afim f(x)=ax+b. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Vértice (2,−1); a parábola passa por (0,3) e (3,0); as raízes são 1 e 3. Resolvendo o sistema 2x+y=3 e x−y=3, obtém-se o vértice (2,−1). A reta decrescente é y=3−2x e corta o eixo y em (0,3). A reta crescente é y=x−3 e corta o eixo x em (3,0). Com f(x)=a(x−2)²−1 e f(3)=0, temos a=1. Então (x−2)²=1, e as raízes são 1 e 3. A, C, D e E não satisfazem (x−2)²=1. Com a=1, as raízes ficam a distância 1 do vértice (x=2), ou seja, 1 e 3. O par 0 e 2 (E) teria a=1/... e não passaria pelos pontos dados. Referência: Função quadrática: forma canônica f(x)=a(x−xv)²+yv. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível Gabarito disponível Reescrita preservando sentido e norma culta. O trecho original descreve uma cena (ovelhas pastando, lobos à espreita) e a contrapõe à insuficiência do pastor sozinho, resolvida pelos cães. A opção B mantém a ideia: 'enquanto' expressa simultaneidade, e 'mas' mantém a oposição, com pontuação e verbos corretos. A: repete 'mas' duas vezes e cria causa ('porque') que não existe no original. C: 'ovelhas pastavam e os lobos à espreita' mantém a frase incompleta e muda o tempo verbal. D: 'portanto' dá ideia de conclusão, o que é incoerente. E: 'pastariam' e 'por isso' alteram o sentido. Referência: Reescrita de frases: conectivos, tempo verbal e pontuação. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Estratégia argumentativa do eu lírico. O eu lírico usa humor e ironia para criticar o excesso de afeto por cães em contraste com o descaso com crianças pobres. Exemplos: 'você vai amanhecer latindo', 'levar uma vida de cão' e o nome 'Sua Mãe'. A: 'exclusivo' é exagero, pois há linguagem literal. B, C e E são características do texto (verso, refrão, oralidade), mas não são a estratégia que convence o leitor a mudar de atitude. Referência: Estratégias argumentativas: humor e ironia. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Atitude do garotinho que queria ter nascido pastor alemão. O garoto queria ter nascido cachorro porque os cães de raça (pastor alemão) recebem cuidado que ele, criança pobre, não tem. Isso mostra desejo da condição que o outro tem, ou seja, inveja. A e B: o verso não mostra humildade ou bondade. C: não há ideia de preguiça. E: altruísmo seria pensar no bem do outro, o que não ocorre. Referência: Interpretação de texto: letra de música (Leo Jaime). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Efeito do trecho que aproxima Baleia dos meninos. O trecho diz que Baleia 'era como uma pessoa da família' e que os três brincavam juntos e 'não se diferenciavam'. Isso atribui à cachorra comportamentos e papéis humanos (personificação), igualando as ações da cachorra e das crianças. A: não há crítica, e sim afeto. B: a cachorra não induz travessuras, os três brincam juntos. D: não há ironia. E: não há exagero, e sim equiparação de ações. Referência: Figuras de linguagem: personificação (prosopopeia). Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Tipo de narrador em 'Baleia' (Vidas secas). A narração se dá em terceira pessoa, e o narrador não é uma personagem. Ainda assim, segundo o gabarito, ele é um elemento integrante da história de forma implícita, pois a narração só se realiza por sua voz. É ele quem conduz o leitor aos fatos e até aos pensamentos da cachorra. A, B e D atribuem ao narrador o papel de personagem (presente, secundário ou principal), mas ele não participa da ação. C confunde narrador com autor. Referência: Foco narrativo (Graciliano Ramos, Vidas secas). Resolução comentada do VaiConcursos.Colégio Militar de Fortaleza — Concurso de Admissão 2021/2022 — 1º ano do Ensino Médio — Matemática, Língua Portuguesa e Produção Textual
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
“[...]
Art. 5º A feitura da Bandeira Nacional obedecerá às seguintes regras (Anexo nº 2):
I - Para cálculo das dimensões, tomar-se-á por base a largura desejada, dividindo-se esta em 14 (quatorze) partes iguais. Cada uma das partes será considerada uma medida ou módulo.
II - O comprimento será de vinte módulos (20M).
III - A distância dos vértices do losango amarelo ao quadro externo será de um módulo e sete décimos (1,7M).
IV - O círculo azul no meio do losango amarelo terá o raio de três módulos e meio (3,5M).
[...]”
O senhor Nicodemus decidiu confeccionar sua própria bandeira para expor em uma apresentação sobre símbolos nacionais brasileiros. Para isso, ele seguiu completamente os passos descritos na Lei n° 5.700, como forma de garantir que sua bandeira ficasse com as devidas proporções previstas em lei. Assim, ele tomou um metro como sendo a medida para o comprimento.
Com base nessas informações, a área da região interna limitada pelos lados do losango da bandeira nacional brasileira, confeccionada por Nicodemus, em centímetros quadrados, éResolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
“O valor a ser pago ao término do tempo de uso obedece à lei de formação da função afim dada por f(x) = ax + b, sendo b o preço fixo da primeira hora, a o valor aumentado a cada meia hora, x a quantidade de meias horas excedentes à hora inicial e f(x) o valor a ser pago. Se jogar apenas uma hora, o valor a ser pago será um real, e se jogar seis horas, o valor será cinco reais.”
Quanto um cliente terá que pagar ao proprietário da locadora em determinado dia, sabendo que ele passou três horas e meia jogando?Resolução comentada
Análise das alternativas
Considere uma parábola representada pela função f(x) = ax² + bx + c, cujo vértice seja a interseção entre as retas r e s. Sabendo que o ponto de interseção da reta decrescente com o eixo das ordenadas e o ponto de interseção da reta crescente com o eixo das abscissas são pontos pertencentes a essa parábola, então as raízes de f sãoResolução comentada
Análise das alternativas
Com base nessas informações, é correto afirmar que
TEXTO 1
Cachorro vai para o céu?
1 Tenho um amigo que é pastor de uma igreja presbiteriana no Rio de Janeiro. Parte
2 da missão de um pastor é esclarecer as dúvidas espirituais que porventura possam advir da
3 leitura confusa das Sagradas Escrituras. Pois ele foi procurado por uma senhora já bem
4 velha, solitária, que morava sozinha e tinha como amigo de todas as horas o seu cãozinho,
5 também já velhinho. A aflição da senhora tinha a ver com o fato de que ela acreditava na
6 Bíblia e lia a Bíblia como consolo. Pois houve um texto que a apunhalou: o escrito no livro
7 de Apocalipse, capítulo 22, versículo 15. Nenhuma das passagens terríveis das Sagradas
8 Escrituras a havia abalado. Ela as lera e ficara em paz... Mas esse mínimo versículo havia
9 abalado o seu mundo. Porque esse versículo enumera aqueles que não poderão entrar no
10 Paraíso: “...Fora ficam os cães, os feiticeiros, os impuros...”. “Reverendo, então o meu
11 cãozinho, meu único amigo, não entrará comigo no Paraíso?” Não foi fácil convencer a
12 velhinha. Aí o pastor teve a ideia de invocar a imagem dos rebanhos de ovelhas. Centenas
13 de ovelhas pastando, os lobos à espreita, o pastor sozinho não dá conta, mas os cães estão
14 sempre atentos. Eles são bons. Eles guardam as ovelhas. Por isso os pastores amam os cães.
15 Pastores, ovelhas e cães entrarão todos juntos no Paraíso...
ALVES, Rubens. Pimentas: para provocar um incêndio, não é preciso fogo. São Paulo: Planeta, 2012.
Releia este trecho:
Substituindo-se os termos destacados por formas pronominais enclíticas, teremos corretamente:
TEXTO 1
Cachorro vai para o céu?
1 Tenho um amigo que é pastor de uma igreja presbiteriana no Rio de Janeiro. Parte
2 da missão de um pastor é esclarecer as dúvidas espirituais que porventura possam advir da
3 leitura confusa das Sagradas Escrituras. Pois ele foi procurado por uma senhora já bem
4 velha, solitária, que morava sozinha e tinha como amigo de todas as horas o seu cãozinho,
5 também já velhinho. A aflição da senhora tinha a ver com o fato de que ela acreditava na
6 Bíblia e lia a Bíblia como consolo. Pois houve um texto que a apunhalou: o escrito no livro
7 de Apocalipse, capítulo 22, versículo 15. Nenhuma das passagens terríveis das Sagradas
8 Escrituras a havia abalado. Ela as lera e ficara em paz... Mas esse mínimo versículo havia
9 abalado o seu mundo. Porque esse versículo enumera aqueles que não poderão entrar no
10 Paraíso: “...Fora ficam os cães, os feiticeiros, os impuros...”. “Reverendo, então o meu
11 cãozinho, meu único amigo, não entrará comigo no Paraíso?” Não foi fácil convencer a
12 velhinha. Aí o pastor teve a ideia de invocar a imagem dos rebanhos de ovelhas. Centenas
13 de ovelhas pastando, os lobos à espreita, o pastor sozinho não dá conta, mas os cães estão
14 sempre atentos. Eles são bons. Eles guardam as ovelhas. Por isso os pastores amam os cães.
15 Pastores, ovelhas e cães entrarão todos juntos no Paraíso...
ALVES, Rubens. Pimentas: para provocar um incêndio, não é preciso fogo. São Paulo: Planeta, 2012.
Na Língua Portuguesa, sabemos que os verbos, por conta da regência que lhes é própria, admitem ou não voz passiva. Assinale, então, a opção na qual haja a forma verbal destacada que admite voz passiva no contexto em que foi utilizada.
TEXTO 1
Cachorro vai para o céu?
1 Tenho um amigo que é pastor de uma igreja presbiteriana no Rio de Janeiro. Parte
2 da missão de um pastor é esclarecer as dúvidas espirituais que porventura possam advir da
3 leitura confusa das Sagradas Escrituras. Pois ele foi procurado por uma senhora já bem
4 velha, solitária, que morava sozinha e tinha como amigo de todas as horas o seu cãozinho,
5 também já velhinho. A aflição da senhora tinha a ver com o fato de que ela acreditava na
6 Bíblia e lia a Bíblia como consolo. Pois houve um texto que a apunhalou: o escrito no livro
7 de Apocalipse, capítulo 22, versículo 15. Nenhuma das passagens terríveis das Sagradas
8 Escrituras a havia abalado. Ela as lera e ficara em paz... Mas esse mínimo versículo havia
9 abalado o seu mundo. Porque esse versículo enumera aqueles que não poderão entrar no
10 Paraíso: “...Fora ficam os cães, os feiticeiros, os impuros...”. “Reverendo, então o meu
11 cãozinho, meu único amigo, não entrará comigo no Paraíso?” Não foi fácil convencer a
12 velhinha. Aí o pastor teve a ideia de invocar a imagem dos rebanhos de ovelhas. Centenas
13 de ovelhas pastando, os lobos à espreita, o pastor sozinho não dá conta, mas os cães estão
14 sempre atentos. Eles são bons. Eles guardam as ovelhas. Por isso os pastores amam os cães.
15 Pastores, ovelhas e cães entrarão todos juntos no Paraíso...
ALVES, Rubens. Pimentas: para provocar um incêndio, não é preciso fogo. São Paulo: Planeta, 2012.
Releia o seguinte trecho:
![“A aflição da senhora tinha a ver com o fato de que ela acreditava na Bíblia e lia a Bíblia como consolo. […] Nenhuma das passagens terríveis das Sagradas Escrituras a havia abalado. Ela as lera e ficara em paz...” (L 5, 6, 7 e 8) — com o “a” de “a havia abalado” e o “as” de “Ela as lera” em negrito.](https://vaiconcursos.com/wp-content/uploads/questoes-v4/imagens/59a0fb2a60a06fdecd290e80b15b70d3c3b1feb12b3649de52e6028b63b95e84/q015_img_01.png)
Assinale a opção correta a respeito dos vocábulos destacados.
TEXTO 1
Cachorro vai para o céu?
1 Tenho um amigo que é pastor de uma igreja presbiteriana no Rio de Janeiro. Parte
2 da missão de um pastor é esclarecer as dúvidas espirituais que porventura possam advir da
3 leitura confusa das Sagradas Escrituras. Pois ele foi procurado por uma senhora já bem
4 velha, solitária, que morava sozinha e tinha como amigo de todas as horas o seu cãozinho,
5 também já velhinho. A aflição da senhora tinha a ver com o fato de que ela acreditava na
6 Bíblia e lia a Bíblia como consolo. Pois houve um texto que a apunhalou: o escrito no livro
7 de Apocalipse, capítulo 22, versículo 15. Nenhuma das passagens terríveis das Sagradas
8 Escrituras a havia abalado. Ela as lera e ficara em paz... Mas esse mínimo versículo havia
9 abalado o seu mundo. Porque esse versículo enumera aqueles que não poderão entrar no
10 Paraíso: “...Fora ficam os cães, os feiticeiros, os impuros...”. “Reverendo, então o meu
11 cãozinho, meu único amigo, não entrará comigo no Paraíso?” Não foi fácil convencer a
12 velhinha. Aí o pastor teve a ideia de invocar a imagem dos rebanhos de ovelhas. Centenas
13 de ovelhas pastando, os lobos à espreita, o pastor sozinho não dá conta, mas os cães estão
14 sempre atentos. Eles são bons. Eles guardam as ovelhas. Por isso os pastores amam os cães.
15 Pastores, ovelhas e cães entrarão todos juntos no Paraíso...
ALVES, Rubens. Pimentas: para provocar um incêndio, não é preciso fogo. São Paulo: Planeta, 2012.
Considere o seguinte trecho:
“Centenas de ovelhas pastando, os lobos à espreita, o pastor sozinho não dá conta, mas os cães estão sempre atentos”. (L 12, 13 e 14)
Nas opções a seguir, esse trecho foi reescrito de várias formas. Assinale a opção cuja reescrita conserva o sentido original do período respeitando a norma culta.Resolução comentada
Análise das alternativas
TEXTO 2
Rock da cachorra
Leo Jaime
Troque seu cachorro por uma criança pobre
Sem parentes, sem carinho, sem rango e sem cobre
Deixe na história da sua vida uma notícia nobre
Troque seu cachorro
Troque seu cachorro
Troque seu cachorro
Troque seu cachorro
Troque seu cachorro por uma criança pobre
Tem muita gente por aí que tá querendo
Levar uma vida de cão
Eu conheço um garotinho que queria ter nascido
Pastor alemão
Esse é o rock-despedida pra minha cachorrinha
Chamada Sua Mãe
É pra Sua Mãe (É pra Sua Mãe)
É pra Sua Mãe (É pra Sua Mãe)
É pra Sua Mãe (É pra Sua Mãe)
É pra Sua Mãe
Esse é o rock-despedida pra cachorra Sua Mãe
Seja mais humano, seja menos canino
Dê guarida pro cachorro mas também dê pro menino
Senão um dia desses você vai amanhecer latindo
Troque seu cachorro por uma criança pobre
Sem parentes, sem carinho, sem rango e sem cobre
Deixe na história da sua vida uma notícia nobre
Troque seu cachorro por uma criança pobre
Sem parentes, sem carinho, sem rango e sem cobre
Deixe na história da sua vida uma notícia nobre
Disponível em: www.m.letras.mus.br/eduardo-dusek/117822/. Acesso em: 31 ago 21.
No texto, o eu lírico visa convencer o leitor a realizar uma mudança de atitude. A estratégia argumentativa utilizada por ele se dáResolução comentada
Análise das alternativas
TEXTO 2
Rock da cachorra
Leo Jaime
Troque seu cachorro por uma criança pobre
Sem parentes, sem carinho, sem rango e sem cobre
Deixe na história da sua vida uma notícia nobre
Troque seu cachorro
Troque seu cachorro
Troque seu cachorro
Troque seu cachorro
Troque seu cachorro por uma criança pobre
Tem muita gente por aí que tá querendo
Levar uma vida de cão
Eu conheço um garotinho que queria ter nascido
Pastor alemão
Esse é o rock-despedida pra minha cachorrinha
Chamada Sua Mãe
É pra Sua Mãe (É pra Sua Mãe)
É pra Sua Mãe (É pra Sua Mãe)
É pra Sua Mãe (É pra Sua Mãe)
É pra Sua Mãe
Esse é o rock-despedida pra cachorra Sua Mãe
Seja mais humano, seja menos canino
Dê guarida pro cachorro mas também dê pro menino
Senão um dia desses você vai amanhecer latindo
Troque seu cachorro por uma criança pobre
Sem parentes, sem carinho, sem rango e sem cobre
Deixe na história da sua vida uma notícia nobre
Troque seu cachorro por uma criança pobre
Sem parentes, sem carinho, sem rango e sem cobre
Deixe na história da sua vida uma notícia nobre
Disponível em: www.m.letras.mus.br/eduardo-dusek/117822/. Acesso em: 31 ago 21.
Considere os seguintes versos:
“Tem muita gente por aí que tá querendo
Levar uma vida de cão
Eu conheço um garotinho que queria ter nascido
Pastor alemão”
A partir deles, pode-se caracterizar a atitude do garotinho como sendo deResolução comentada
Análise das alternativas
TEXTO 3
Baleia
1 A cachorra Baleia estava para morrer. Tinha emagrecido, o pêlo caíra-lhe em
2 vários pontos, as costelas avultavam num fundo róseo, onde manchas escuras supuravam
3 e sangravam, cobertas de moscas. As chagas da boca e a inchação dos beiços dificultavam-
4 lhe a comida e a bebida.
5 Por isso Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia e
6 amarrara-lhe no pescoço um rosário de sabugos de milho queimados. Mas Baleia, sempre
7 de mal a pior, roçava-se nas estacas do curral ou metia-se no mato, impaciente, enxotava
8 os mosquitos sacudindo as orelhas murchas, agitando a cauda pelada e curta, grossa na
9 base, cheia de moscas, semelhante a uma cauda de cascavel.
10 Então Fabiano resolveu matá-la. Foi buscar a espingarda de pederneira, lixou-a,
11 limpou-a com o saca-trapo e fez tenção de carregá-la bem para a cachorra não sofrer muito.
12 Sinhá Vitória fechou-se na camarinha, rebocando os meninos assustados, que
13 adivinhavam desgraça e não se cansavam de repetir a mesma pergunta:
14 - Vão bulir com a Baleia?
15 Tinham visto o chumbeiro e o polvarinho, os modos de Fabiano afligiam-lhes,
16 davam-lhes a suspeita de que Baleia corria perigo.
17 Ela era como uma pessoa da família: brincavam juntos os três, para bem dizer não
18 se diferenciavam, rebolavam na areia do rio e no estrume fofo que ia subindo, ameaçava
19 cobrir o chiqueiro das cabras.
20 (...)
21 Baleia encostava a cabecinha fatigada na pedra. A pedra estava fria, certamente
22 sinhá Vitória tinha deixado o fogo apagar-se muito cedo.
23 Baleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio de preás. E lamberia as
24 mãos de Fabiano, um Fabiano enorme. As crianças se espojariam com ela, rolariam com
25 ela num pátio enorme, num chiqueiro enorme. O mundo ficaria todo cheio de preás,
26 gordos, enormes.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 82. ed. Rio de Janeiro: Record, 2001. p. 85-91.
Considere o seguinte trecho: “Ela era como uma pessoa da família: brincavam juntos os três, para bem dizer não se diferenciavam, rebolavam na areia do rio e no estrume fofo que ia subindo, ameaçava cobrir o chiqueiro das cabras”. (L 17, 18 e 19). Nele pode-se constatarResolução comentada
Análise das alternativas
TEXTO 3
Baleia
1 A cachorra Baleia estava para morrer. Tinha emagrecido, o pêlo caíra-lhe em
2 vários pontos, as costelas avultavam num fundo róseo, onde manchas escuras supuravam
3 e sangravam, cobertas de moscas. As chagas da boca e a inchação dos beiços dificultavam-
4 lhe a comida e a bebida.
5 Por isso Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia e
6 amarrara-lhe no pescoço um rosário de sabugos de milho queimados. Mas Baleia, sempre
7 de mal a pior, roçava-se nas estacas do curral ou metia-se no mato, impaciente, enxotava
8 os mosquitos sacudindo as orelhas murchas, agitando a cauda pelada e curta, grossa na
9 base, cheia de moscas, semelhante a uma cauda de cascavel.
10 Então Fabiano resolveu matá-la. Foi buscar a espingarda de pederneira, lixou-a,
11 limpou-a com o saca-trapo e fez tenção de carregá-la bem para a cachorra não sofrer muito.
12 Sinhá Vitória fechou-se na camarinha, rebocando os meninos assustados, que
13 adivinhavam desgraça e não se cansavam de repetir a mesma pergunta:
14 - Vão bulir com a Baleia?
15 Tinham visto o chumbeiro e o polvarinho, os modos de Fabiano afligiam-lhes,
16 davam-lhes a suspeita de que Baleia corria perigo.
17 Ela era como uma pessoa da família: brincavam juntos os três, para bem dizer não
18 se diferenciavam, rebolavam na areia do rio e no estrume fofo que ia subindo, ameaçava
19 cobrir o chiqueiro das cabras.
20 (...)
21 Baleia encostava a cabecinha fatigada na pedra. A pedra estava fria, certamente
22 sinhá Vitória tinha deixado o fogo apagar-se muito cedo.
23 Baleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio de preás. E lamberia as
24 mãos de Fabiano, um Fabiano enorme. As crianças se espojariam com ela, rolariam com
25 ela num pátio enorme, num chiqueiro enorme. O mundo ficaria todo cheio de preás,
26 gordos, enormes.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 82. ed. Rio de Janeiro: Record, 2001. p. 85-91.
A história da cachorra Baleia chega até o leitor por meio da voz de um narrador que conta a sucessão de acontecimentos que envolvem os personagens da trama. Sobre esse narrador, podemos afirmar queResolução comentada
Análise das alternativas
Pedro, Alice e Beatriz estudam no mesmo colégio. Eles costumam usar o espaço da biblioteca para fazer as atividades propostas pelos seus professores. Pedro vai à biblioteca sempre às terças e quintas, ficando das 14h às 15h30min quando o dia do mês é par, e das 16h às 17h30min quando o dia do mês é ímpar. Alice vai à biblioteca sempre às segundas e quintas, ficando das 14h às 15h30min quando o dia do mês é ímpar, e das 16h às 17h30min quando o dia do mês é par. Beatriz vai à biblioteca sempre às segundas, quartas e quintas, ficando das 14h às 15h30min quando o dia do mês é par, e das 16h às 17h30min quando o dia do mês é ímpar. Sendo o primeiro dia de um determinado mês uma quinta-feira e supondo que nesse mês não haja feriados, podemos afirmar que no vigésimo segundo dia desse mês estarão na biblioteca:
Uma corrida de carros será disputada por oito participantes. Uma volta completa na pista corresponde a 4860 metros. A corrida terá um total de 50 voltas. Rafael será um dos participantes e seu carro, que tem capacidade para 0,032m³ de combustível, consegue percorrer 4,5 quilômetros com um litro de combustível. Sabendo que a capacidade do tanque é insuficiente para completar a corrida sem abastecimento, Rafael decide trocar o carro por um que tenha um tanque de maior capacidade. Supondo que não haja desperdício de combustível e que o tanque de seu carro esteja completamente cheio, quantos litros a mais de capacidade o novo tanque deverá ter, no mínimo, para que ele complete a corrida sem a necessidade de abastecimento?
Amadeu fez a seguinte afirmação: “o quadrado de um número diminuído do seu triplo é menor que a diferença entre o seu triplo e cinco”. Qual o valor da soma de todos os números inteiros que satisfazem o que foi dito por Amadeu?
A Lei N° 5.700, de 1º de setembro de 1971, que dispõe sobre a forma e a apresentação dos Símbolos Nacionais do Brasil, apresenta o seguinte enunciado:
Considere um quadrado de lados a + 1/a e um retângulo de lados a + 1/a e a² − 1 + 1/a². Sabendo que a área do quadrado é 36 u.a., então a área do retângulo é
Ao se dividir uma expressão algébrica E por x³ + x², obtém-se quociente x² − x e resto x + 3. Considerando-se o quociente (Q) e o resto (R) da divisão de E por x² + 3x + 2, qual o valor da soma Q + R para x = 0?
Nas décadas de 1990 e 2000, era comum o uso de videogames nas locadoras. Em determinada locadora, o proprietário, que era apaixonado por Matemática, deixou pintado na parede, em local bem visível, a seguinte frase:
Sejam r e s duas retas que podem ser representadas pelas seguintes equações: 2x + y − 3 = 0 e x − y − 3 = 0.
O gráfico abaixo mostra o número de pessoas que foram atendidas, em determinado dia, nos hospitais A, B e C. Por conta da complexidade de cada caso, algumas pessoas precisaram ser atendidas nos três hospitais, outras em dois hospitais e o restante foi atendido em apenas um hospital. Sabe-se que, nesse dia, 387 pessoas foram atendidas em pelo menos um dos hospitais, 11 pessoas foram atendidas por todos os hospitais e 53 pessoas foram atendidas somente no hospital C. Quantas pessoas foram atendidas nos hospitais A e B, mas não foram atendidas no hospital C?
Abaixo está apresentado o quantitativo de alunos do CMF que terminaram o Ensino Médio no ano de 2020 e que participaram de uma pesquisa feita pela Coordenação Pedagógica com o objetivo de levantar quantos alunos foram aprovados em alguma Instituição de Ensino Superior (IES) para cursar graduação.
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