Provas

Uma Unidade Astronômica (UA) é um padrão de medida de comprimento que possui como base a distância entre a Terra e o Sol, correspondendo à cerca de 150 milhões de quilômetros. Sabe-se que a distância do planeta-anão Plutão ao Sol é de 39,5 UA.

Então, pode-se afirmar que a distância aproximada entre Plutão e o Sol, em metros, é

Em uma gincana escolar, uma das etapas tinha como objetivo a descoberta de uma senha, composta por 4 letras distintas, que permitiria a abertura de um arquivo fornecendo orientações para a etapa seguinte.

Os caracteres desta senha estão relacionados com soluções de equações ou expressões envolvendo três diferentes operações que são definidas abaixo, para a, b ∈ ℝ.



Sendo assim, analise as dicas fornecidas para determinar cada caractere:
1º Caractere: correspondente ao resultado da expressão 4 ⨀ 3.
2º Caractere: correspondente à solução y da equação 2 ⨀ y = 17.
3º Caractere: correspondente ao resultado da expressão 7 ⋆ 9.
4º Caractere: correspondente à solução x da equação x ⨂ 3 = 23.

Cada caractere é uma letra que corresponde ao número encontrado nas dicas anteriores, conforme relação apresentada a seguir.



Dentre as palavras abaixo, aquela que contém TODAS as letras da senha correta é

O perímetro de um triângulo retângulo isósceles vale 8 + √2 cm. Desta forma, a altura relativa à hipotenusa deste triângulo possui medida de

A lei da oferta e da procura é um conceito que foi creditado ao filósofo escocês Adam Smith, tendo sido citada pela primeira vez no livro “A Riqueza das Nações”, publicado em 1776. Segundo Smith, sempre que a oferta de uma mercadoria supera sua procura, o preço do bem diminui. Por outro lado, quando a demanda por esse bem é superior à oferta, o preço aumenta. O ideal é encontrar um equilíbrio perfeito entre os dois, igualando oferta e procura, o que manteria os preços constantes. Pode-se relacionar também o preço de um produto em função de sua quantidade ofertada e procurada: à medida que a oferta aumenta, seu preço tende a diminuir; por outro lado, se a demanda aumenta, o preço tende a aumentar.

Com base nessas informações, considere o plano cartesiano abaixo que traz as representações do preço de um produto em função da quantidade ofertada e procurada, ambas com comportamento linear, não necessariamente esboçadas em escala.



Quando há procura por 2 000 unidades desse produto, seu preço é R$ 2,00, mesmo valor para quando sua oferta for de 12 000 unidades. Caso a procura aumente para 14 000 unidades, o preço aumenta para R$ 26,00.

Sabendo que o preço do produto que equilibra a oferta e a demanda é de R$ 14,00, a quantidade a ser ofertada para que o preço seja de R$ 20,00 é de

No estoque de um supermercado, 36 caixas cinzas foram organizadas em 3 camadas, formando um conjunto de altura 60 cm, conforme indica a Figura 1. Todas as caixas possuem as mesmas medidas e igual formato (de paralelepípedo reto-retângulo), assim como as 3 camadas possuem a mesma altura.


Figura 1

Para garantir a estabilidade do conjunto, em cada camada, as caixas foram justapostas como ilustra a Figura 2 a seguir, que representa a vista superior da terceira camada.


Figura 2

Observe na Figura 2 que ABCD e EFGH são retângulos, sendo que este último representa um “espaço vazio”, não ocupado pelas caixas da camada. Sabe-se ainda que A̅B̅ mede 120 cm e o perímetro do retângulo EFGH é de 88 cm.

Com base nessas informações, o volume, em cm³, de uma dessas caixas é igual a

Seja o retângulo ABCD, representado na figura abaixo, de área S.



Se o triângulo ABE tem um quinto da área S e o triângulo ECF, um oitavo de S, a área do triângulo AEF é de

Em uma empresa, três máquinas com produtividades distintas podem realizar uma determinada tarefa isoladamente. O gerente verificou que:

• As máquinas A e B, trabalhando juntas, executam esta tarefa em 2 horas;
• As máquinas A e C, trabalhando juntas, executam esta tarefa em 3 horas;
• As máquinas B e C, trabalhando juntas, executam esta tarefa em 4 horas.

Considerando que não ocorra nenhuma alteração na produtividade, é possível afirmar que as três máquinas, trabalhando juntas, executam esta tarefa em um tempo compreendido entre

Uma fábrica produz mesas com tampos em formato de trapézio isósceles. No projeto do tampo, uma medida importante é a do ângulo interno e obtuso α, indicado na figura abaixo.



Reunindo-se n mesas de um mesmo modelo (todas com as mesmas medidas) através da justaposição de lados não-paralelos dos tampos, forma-se um polígono regular convexo A₁A₂A₃A₄…Aₙ₋₁Aₙ, cujos lados são as bases menores dos trapézios. A figura abaixo mostra uma vista superior, ilustrando o padrão de como as mesas foram reunidas.



Manuela, filha do dono da fábrica, observou que o polígono A₁A₂A₃A₄…Aₙ₋₁Aₙ, possui exatamente 90 diagonais. Assim, no projeto de uma dessas mesas, a medida do ângulo obtuso α do tampo deve ser

A bolsa de valores tem um funcionamento semelhante a um mercado organizado para a negociação de ativos financeiros, sendo que os mais populares são as ações de empresas. Ao adquirir uma ação de uma empresa, a pessoa torna-se “sócia”. Para decidir sobre a compra de uma ação, pode-se analisar alguns de seus indicadores de desempenho. Um dos mais utilizados e relevantes é a margem EBITDA (em %), definida como a razão entre o índice EBITDA e a receita líquida, multiplicada por 100. Tais conceitos são explicados abaixo:

• Índice EBITDA (Earnings Before Interest, Taxes, Depreciation and Amortization), em tradução livre, é o lucro antes de juros, impostos, depreciação e amortização, que, em outras palavras, mede a capacidade operacional da empresa, se efetiva lucros ou não.
• Receita Líquida é o total comercializado pela empresa depois dos descontos, abatimentos, impostos e devoluções.

A Nicodemus Foods, empresa do ramo alimentício, divulgou o gráfico de seus resultados trimestrais de 2020, informando os respectivos índices EBITDA e Receitas Líquidas, com valores expressos em reais.



Observe que no gráfico não há indicação do índice EBITDA relativo ao 4º trimestre. Sabe-se ainda que a média aritmética das margens EBITDA dos quatro trimestres é 14,25. Com base nessas informações, o índice EBITDA relativo ao 4º trimestre, em reais, é de

O engenheiro Davi projetou uma estrutura metálica formada por um arco de parábola, três triângulos equiláteros congruentes, de lado 6 metros, e uma barra de metal para ajudar na sustentação. A figura abaixo ilustra o projeto, sendo V o vértice da parábola, ABC, BCD e CDE os três triângulos equiláteros e V̅C̅ representando a barra de metal que servirá de reforço da estrutura.



Observe ainda que:

• Os pontos A, B, D e E pertencem ao arco de parábola;
• Os pontos A, C e E são colineares e os segmentos V̅C̅ e A̅E̅ são perpendiculares.

Assim, pode-se afirmar que V̅C̅ tem comprimento, em metros, de

Sejam C, M, P e A números reais que satisfazem as condições abaixo:

• C² + 2 ∙ C ∙ M + M² + 2 ∙ (C + M) + 1 = 0;
• As raízes da equação x² + x − 1 = 0 são P e A.

Então, o valor numérico da expressão algébrica C ∙ P² + C ∙ A² + M ∙ P² + M ∙ A² é

A figura abaixo ilustra uma circunferência de centro O inscrita em um trapézio isósceles com bases A̅B̅ e C̅D̅ medindo, respectivamente, 2 cm e 6 cm.



Com base nessas informações, a área cinza da figura, em cm², é igual a

Texto-base:
Leia com atenção os textos da prova, observando as informações apresentadas em cada um deles, para, a partir delas, responder às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 1

Como as redes sociais estão adoecendo os jovens?
A internet armou um ciclo vicioso e nocivo que tem castigado a saúde mental dos adolescentes
Por Analice Gigliotti¹
12 mar 2020

01 Quem foi criança entre os anos 1970 e 1990 passou boas horas diante da televisão.
02 A “babá eletrônica” era um entretenimento barato e acessível, apesar da disputa pelo
03 controle remoto. Mas com o surgimento da internet e, mais recentemente, das redes
04 sociais, tudo mudou. A televisão começou a dividir a atenção dos jovens com outras telas,
05 como tablets, computadores e celulares. Passados alguns anos, a ciência é categórica: as
06 redes sociais estão deixando nossos jovens doentes.
07 [...]
08 A média de tempo de acesso desta faixa etária é de seis a oito horas, cerca de um
09 terço do dia! Os estudos concluíram que a questão não é o tipo de mídia social que
10 frequentam – Tinder, Youtube, Facebook, Instagram, jogos on-line -, mas a quantidade de
11 horas gastas nelas.
12 Pesquisa pioneira da Universidade Federal do Espírito Santo, realizada em 2019 com
13 2 mil adolescentes entre 15 e 19 anos, mostrou que 25,3% são dependentes moderados
14 ou graves de internet. O número de casos de ansiedade é duas vezes maior (34%) entre
15 os dependentes tecnológicos.
16 Adolescentes estão sempre em busca de novidades – e é bom que seja assim -, mas
17 também são mais sensíveis a elas: têm menos controle decisório e capacidade de arbitrar
18 o que é bom e o que não é. A formação total do cérebro só acontece entre os 20 e 25 anos
19 e isso transforma os adolescentes em um alvo perfeito a ser explorado, já que o grande
20 ativo das mídias sociais é a captação de dados dos seus usuários. Quanto mais tempo
21 passam conectados, mais dados são apreendidos: assim está armado o ciclo vicioso e
22 nocivo que tem vitimado a saúde mental dos jovens.
23 [...]
24 Mais do que se utilizar de estratagemas para engajar novos usuários, o que vemos
25 são recursos bastante questionáveis para o “enganchamento”: uma vez preso à rede social,
26 é difícil sair dela. Jaron Lanier, considerado o pai da realidade virtual e uma das maiores
27 referências em tecnologia no Vale do Silício, é bastante objetivo no livro “Dez argumentos
28 para você deletar agora suas redes sociais” (Editora Intrínseca): “Evito as redes sociais pela
29 mesma razão que evito as drogas.”
30 [...]
31 Por outro lado, seria ingenuidade imaginar um jovem sem celular ou sem conexão
32 à internet. É naquele ambiente que parte das suas vidas acontece. É no universo online que
33 muitos descobrem não estar sozinhos em uma fase difícil da vida, de descobrimento de
34 traços da personalidade, como a sexualidade. No campo vasto da internet, todas as tribos
35 se encontram. Ela não é, por si só, uma inimiga. Mas a internet requer moderação. Este é
36 o ponto: a medida certa. [...]
37 A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda que, de zero a dois anos, a
38 criança não tenha qualquer exposição a telas. Entre dois e cinco anos, no máximo 1 hora
39 diante de tela. De seis a 10 anos, entre 1 e 2 horas ao dia. E, dos 11 aos 18 anos, exposição
40 máxima de 3 horas por dia diante de telas, incluindo videogame, e mesmo assim,
41 equilibrando com a prática de atividade física.
42 [...]
43 É fundamental que os adultos também façam um uso racional de computadores,
44 celulares e redes sociais em nome da saúde dos próprios filhos. Dar o exemplo não é a
45 melhor maneira de educar os outros. É a única.
46
47 ¹Analice Gigliotti é Mestre em Psiquiatria pela Unifesp; professora da Escola Médica de
48 Pós-Graduação da PUC-Rio; chefe do setor de Dependências Químicas e Comportamentais
49 da Santa Casa do Rio de Janeiro e diretora do Espaço Clif de Psiquiatria e Dependência
50 Química.

Disponível em: https://vejario.abril.com.br/blog/manual-de-sobrevivencia-no-seculo-21/redes-sociais-adoecendo-jovens/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 19 ago 2021)

Analise com atenção as seguintes afirmativas, a respeito do texto 1:

I – No excerto “as redes sociais estão deixando nossos jovens doentes” (ls. 05 e 06), a autora expressa a tese que pretende defender ao longo do texto.

II – No 3º parágrafo (ls. 12-15), apresentam-se dados de uma pesquisa realizada pela Universidade Federal do Espírito Santo. Ao lançar mão dessa estratégia, a autora vale-se de informações do senso comum, a fim de aproximar sua retórica do leitor médio esperado para seu texto.

III – No 5º parágrafo (ls. 24-29), a autora agrega a voz de Jaron Lanier a sua linha de raciocínio, o que fragiliza o valor de autoria dela na defesa do ponto de vista empreendido.

Está correto o que se afirma em:

Texto-base:
Leia com atenção os textos da prova, observando as informações apresentadas em cada um deles, para, a partir delas, responder às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 1

Como as redes sociais estão adoecendo os jovens?
A internet armou um ciclo vicioso e nocivo que tem castigado a saúde mental dos adolescentes
Por Analice Gigliotti¹
12 mar 2020

01 Quem foi criança entre os anos 1970 e 1990 passou boas horas diante da televisão.
02 A “babá eletrônica” era um entretenimento barato e acessível, apesar da disputa pelo
03 controle remoto. Mas com o surgimento da internet e, mais recentemente, das redes
04 sociais, tudo mudou. A televisão começou a dividir a atenção dos jovens com outras telas,
05 como tablets, computadores e celulares. Passados alguns anos, a ciência é categórica: as
06 redes sociais estão deixando nossos jovens doentes.
07 [...]
08 A média de tempo de acesso desta faixa etária é de seis a oito horas, cerca de um
09 terço do dia! Os estudos concluíram que a questão não é o tipo de mídia social que
10 frequentam – Tinder, Youtube, Facebook, Instagram, jogos on-line -, mas a quantidade de
11 horas gastas nelas.
12 Pesquisa pioneira da Universidade Federal do Espírito Santo, realizada em 2019 com
13 2 mil adolescentes entre 15 e 19 anos, mostrou que 25,3% são dependentes moderados
14 ou graves de internet. O número de casos de ansiedade é duas vezes maior (34%) entre
15 os dependentes tecnológicos.
16 Adolescentes estão sempre em busca de novidades – e é bom que seja assim -, mas
17 também são mais sensíveis a elas: têm menos controle decisório e capacidade de arbitrar
18 o que é bom e o que não é. A formação total do cérebro só acontece entre os 20 e 25 anos
19 e isso transforma os adolescentes em um alvo perfeito a ser explorado, já que o grande
20 ativo das mídias sociais é a captação de dados dos seus usuários. Quanto mais tempo
21 passam conectados, mais dados são apreendidos: assim está armado o ciclo vicioso e
22 nocivo que tem vitimado a saúde mental dos jovens.
23 [...]
24 Mais do que se utilizar de estratagemas para engajar novos usuários, o que vemos
25 são recursos bastante questionáveis para o “enganchamento”: uma vez preso à rede social,
26 é difícil sair dela. Jaron Lanier, considerado o pai da realidade virtual e uma das maiores
27 referências em tecnologia no Vale do Silício, é bastante objetivo no livro “Dez argumentos
28 para você deletar agora suas redes sociais” (Editora Intrínseca): “Evito as redes sociais pela
29 mesma razão que evito as drogas.”
30 [...]
31 Por outro lado, seria ingenuidade imaginar um jovem sem celular ou sem conexão
32 à internet. É naquele ambiente que parte das suas vidas acontece. É no universo online que
33 muitos descobrem não estar sozinhos em uma fase difícil da vida, de descobrimento de
34 traços da personalidade, como a sexualidade. No campo vasto da internet, todas as tribos
35 se encontram. Ela não é, por si só, uma inimiga. Mas a internet requer moderação. Este é
36 o ponto: a medida certa. [...]
37 A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda que, de zero a dois anos, a
38 criança não tenha qualquer exposição a telas. Entre dois e cinco anos, no máximo 1 hora
39 diante de tela. De seis a 10 anos, entre 1 e 2 horas ao dia. E, dos 11 aos 18 anos, exposição
40 máxima de 3 horas por dia diante de telas, incluindo videogame, e mesmo assim,
41 equilibrando com a prática de atividade física.
42 [...]
43 É fundamental que os adultos também façam um uso racional de computadores,
44 celulares e redes sociais em nome da saúde dos próprios filhos. Dar o exemplo não é a
45 melhor maneira de educar os outros. É a única.
46
47 ¹Analice Gigliotti é Mestre em Psiquiatria pela Unifesp; professora da Escola Médica de
48 Pós-Graduação da PUC-Rio; chefe do setor de Dependências Químicas e Comportamentais
49 da Santa Casa do Rio de Janeiro e diretora do Espaço Clif de Psiquiatria e Dependência
50 Química.

Disponível em: https://vejario.abril.com.br/blog/manual-de-sobrevivencia-no-seculo-21/redes-sociais-adoecendo-jovens/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 19 ago 2021)

Considere as afirmações a seguir, a respeito do texto 1, verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Entre outras finalidades, o texto 1 busca esclarecer os leitores sobre o efeito negativo do uso de redes sociais para a saúde mental dos jovens, sem, contudo, apresentar estratégias para a solução da problemática apresentada.
( ) Ao utilizar a palavra “enganchamento” (l. 25), a autora critica uma prática muito comum nas redes sociais – o engajamento dos usuários -, com a finalidade de demonstrar que tal prática, na verdade, aprisiona o usuário às redes.
( ) O emprego do vocábulo “ingenuidade” (l. 31) reforça que a autora crê na possibilidade de que os jovens possam ser afastados das redes sociais.
( ) Ao afirmar que “Dar o exemplo não é a melhor maneira de educar os outros. É a única” (ls. 44 e 45), a autora reforça a ideia apresentada anteriormente, no mesmo parágrafo, quando declara que “É fundamental que os adultos também façam um uso racional de computadores, celulares e redes sociais em nome da saúde dos próprios filhos” (ls. 43-44).

A opção que preenche as lacunas, de cima para baixo, corretamente é:

Texto-base:
Leia com atenção os textos da prova, observando as informações apresentadas em cada um deles, para, a partir delas, responder às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 1

Como as redes sociais estão adoecendo os jovens?
A internet armou um ciclo vicioso e nocivo que tem castigado a saúde mental dos adolescentes
Por Analice Gigliotti¹
12 mar 2020

01 Quem foi criança entre os anos 1970 e 1990 passou boas horas diante da televisão.
02 A “babá eletrônica” era um entretenimento barato e acessível, apesar da disputa pelo
03 controle remoto. Mas com o surgimento da internet e, mais recentemente, das redes
04 sociais, tudo mudou. A televisão começou a dividir a atenção dos jovens com outras telas,
05 como tablets, computadores e celulares. Passados alguns anos, a ciência é categórica: as
06 redes sociais estão deixando nossos jovens doentes.
07 [...]
08 A média de tempo de acesso desta faixa etária é de seis a oito horas, cerca de um
09 terço do dia! Os estudos concluíram que a questão não é o tipo de mídia social que
10 frequentam – Tinder, Youtube, Facebook, Instagram, jogos on-line -, mas a quantidade de
11 horas gastas nelas.
12 Pesquisa pioneira da Universidade Federal do Espírito Santo, realizada em 2019 com
13 2 mil adolescentes entre 15 e 19 anos, mostrou que 25,3% são dependentes moderados
14 ou graves de internet. O número de casos de ansiedade é duas vezes maior (34%) entre
15 os dependentes tecnológicos.
16 Adolescentes estão sempre em busca de novidades – e é bom que seja assim -, mas
17 também são mais sensíveis a elas: têm menos controle decisório e capacidade de arbitrar
18 o que é bom e o que não é. A formação total do cérebro só acontece entre os 20 e 25 anos
19 e isso transforma os adolescentes em um alvo perfeito a ser explorado, já que o grande
20 ativo das mídias sociais é a captação de dados dos seus usuários. Quanto mais tempo
21 passam conectados, mais dados são apreendidos: assim está armado o ciclo vicioso e
22 nocivo que tem vitimado a saúde mental dos jovens.
23 [...]
24 Mais do que se utilizar de estratagemas para engajar novos usuários, o que vemos
25 são recursos bastante questionáveis para o “enganchamento”: uma vez preso à rede social,
26 é difícil sair dela. Jaron Lanier, considerado o pai da realidade virtual e uma das maiores
27 referências em tecnologia no Vale do Silício, é bastante objetivo no livro “Dez argumentos
28 para você deletar agora suas redes sociais” (Editora Intrínseca): “Evito as redes sociais pela
29 mesma razão que evito as drogas.”
30 [...]
31 Por outro lado, seria ingenuidade imaginar um jovem sem celular ou sem conexão
32 à internet. É naquele ambiente que parte das suas vidas acontece. É no universo online que
33 muitos descobrem não estar sozinhos em uma fase difícil da vida, de descobrimento de
34 traços da personalidade, como a sexualidade. No campo vasto da internet, todas as tribos
35 se encontram. Ela não é, por si só, uma inimiga. Mas a internet requer moderação. Este é
36 o ponto: a medida certa. [...]
37 A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda que, de zero a dois anos, a
38 criança não tenha qualquer exposição a telas. Entre dois e cinco anos, no máximo 1 hora
39 diante de tela. De seis a 10 anos, entre 1 e 2 horas ao dia. E, dos 11 aos 18 anos, exposição
40 máxima de 3 horas por dia diante de telas, incluindo videogame, e mesmo assim,
41 equilibrando com a prática de atividade física.
42 [...]
43 É fundamental que os adultos também façam um uso racional de computadores,
44 celulares e redes sociais em nome da saúde dos próprios filhos. Dar o exemplo não é a
45 melhor maneira de educar os outros. É a única.
46
47 ¹Analice Gigliotti é Mestre em Psiquiatria pela Unifesp; professora da Escola Médica de
48 Pós-Graduação da PUC-Rio; chefe do setor de Dependências Químicas e Comportamentais
49 da Santa Casa do Rio de Janeiro e diretora do Espaço Clif de Psiquiatria e Dependência
50 Química.

Disponível em: https://vejario.abril.com.br/blog/manual-de-sobrevivencia-no-seculo-21/redes-sociais-adoecendo-jovens/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 19 ago 2021)

Analise com atenção o seguinte trecho do texto 1:



A conjunção “que”, destacada em negrito e em sublinhado, estabelece uma relação de:

Texto-base:
Leia com atenção os textos da prova, observando as informações apresentadas em cada um deles, para, a partir delas, responder às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 1

Como as redes sociais estão adoecendo os jovens?
A internet armou um ciclo vicioso e nocivo que tem castigado a saúde mental dos adolescentes
Por Analice Gigliotti¹
12 mar 2020

01 Quem foi criança entre os anos 1970 e 1990 passou boas horas diante da televisão.
02 A “babá eletrônica” era um entretenimento barato e acessível, apesar da disputa pelo
03 controle remoto. Mas com o surgimento da internet e, mais recentemente, das redes
04 sociais, tudo mudou. A televisão começou a dividir a atenção dos jovens com outras telas,
05 como tablets, computadores e celulares. Passados alguns anos, a ciência é categórica: as
06 redes sociais estão deixando nossos jovens doentes.
07 [...]
08 A média de tempo de acesso desta faixa etária é de seis a oito horas, cerca de um
09 terço do dia! Os estudos concluíram que a questão não é o tipo de mídia social que
10 frequentam – Tinder, Youtube, Facebook, Instagram, jogos on-line -, mas a quantidade de
11 horas gastas nelas.
12 Pesquisa pioneira da Universidade Federal do Espírito Santo, realizada em 2019 com
13 2 mil adolescentes entre 15 e 19 anos, mostrou que 25,3% são dependentes moderados
14 ou graves de internet. O número de casos de ansiedade é duas vezes maior (34%) entre
15 os dependentes tecnológicos.
16 Adolescentes estão sempre em busca de novidades – e é bom que seja assim -, mas
17 também são mais sensíveis a elas: têm menos controle decisório e capacidade de arbitrar
18 o que é bom e o que não é. A formação total do cérebro só acontece entre os 20 e 25 anos
19 e isso transforma os adolescentes em um alvo perfeito a ser explorado, já que o grande
20 ativo das mídias sociais é a captação de dados dos seus usuários. Quanto mais tempo
21 passam conectados, mais dados são apreendidos: assim está armado o ciclo vicioso e
22 nocivo que tem vitimado a saúde mental dos jovens.
23 [...]
24 Mais do que se utilizar de estratagemas para engajar novos usuários, o que vemos
25 são recursos bastante questionáveis para o “enganchamento”: uma vez preso à rede social,
26 é difícil sair dela. Jaron Lanier, considerado o pai da realidade virtual e uma das maiores
27 referências em tecnologia no Vale do Silício, é bastante objetivo no livro “Dez argumentos
28 para você deletar agora suas redes sociais” (Editora Intrínseca): “Evito as redes sociais pela
29 mesma razão que evito as drogas.”
30 [...]
31 Por outro lado, seria ingenuidade imaginar um jovem sem celular ou sem conexão
32 à internet. É naquele ambiente que parte das suas vidas acontece. É no universo online que
33 muitos descobrem não estar sozinhos em uma fase difícil da vida, de descobrimento de
34 traços da personalidade, como a sexualidade. No campo vasto da internet, todas as tribos
35 se encontram. Ela não é, por si só, uma inimiga. Mas a internet requer moderação. Este é
36 o ponto: a medida certa. [...]
37 A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda que, de zero a dois anos, a
38 criança não tenha qualquer exposição a telas. Entre dois e cinco anos, no máximo 1 hora
39 diante de tela. De seis a 10 anos, entre 1 e 2 horas ao dia. E, dos 11 aos 18 anos, exposição
40 máxima de 3 horas por dia diante de telas, incluindo videogame, e mesmo assim,
41 equilibrando com a prática de atividade física.
42 [...]
43 É fundamental que os adultos também façam um uso racional de computadores,
44 celulares e redes sociais em nome da saúde dos próprios filhos. Dar o exemplo não é a
45 melhor maneira de educar os outros. É a única.
46
47 ¹Analice Gigliotti é Mestre em Psiquiatria pela Unifesp; professora da Escola Médica de
48 Pós-Graduação da PUC-Rio; chefe do setor de Dependências Químicas e Comportamentais
49 da Santa Casa do Rio de Janeiro e diretora do Espaço Clif de Psiquiatria e Dependência
50 Química.

Disponível em: https://vejario.abril.com.br/blog/manual-de-sobrevivencia-no-seculo-21/redes-sociais-adoecendo-jovens/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 19 ago 2021)

Analise as seguintes propostas de reescrita de trechos do texto 1:

I
Trecho original: “Por outro lado, seria ingenuidade imaginar um jovem sem celular ou sem conexão à internet” (ls. 31 e 32).
Proposta de reescrita: Por outro lado, seria ingenuidade imaginar um jovem sem celular ou sem conexão a tecnologias de comunicação.

II
Trecho original: “A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda que, de zero a dois anos, a criança não tenha qualquer exposição a telas” (ls. 37 e 38).
Proposta de reescrita: A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda que, de zero a dois anos, a criança não tenha qualquer exposição às telas.

III
Trecho original: “E, dos 11 aos 18 anos, exposição máxima de 3 horas por dia diante de telas, incluindo videogame, e mesmo assim, equilibrando com a prática de atividade física” (ls. 39-41).
Proposta de reescrita: E, dos 11 aos 18 anos, exposição máxima de 3 horas por dia diante de telas, incluindo videogame, e mesmo assim, de forma conjunta à prática de atividade física.

IV
Trecho original: “É fundamental que os adultos também façam um uso racional de computadores, celulares e redes sociais em nome da saúde dos próprios filhos” (ls. 43 e 44).
Proposta de reescrita: É fundamental que os adultos também obedeçam um uso racional de computadores, celulares e redes sociais, visando à saúde dos próprios filhos.

Levando em conta o padrão culto da Língua Portuguesa, no que tange às normas de regência verbal e nominal e/ou ao emprego do acento grave, estão corretas as propostas de reescritas presentes em:

Texto-base:
Leia com atenção os textos da prova, observando as informações apresentadas em cada um deles, para, a partir delas, responder às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 1

Como as redes sociais estão adoecendo os jovens?
A internet armou um ciclo vicioso e nocivo que tem castigado a saúde mental dos adolescentes
Por Analice Gigliotti¹
12 mar 2020

01 Quem foi criança entre os anos 1970 e 1990 passou boas horas diante da televisão.
02 A “babá eletrônica” era um entretenimento barato e acessível, apesar da disputa pelo
03 controle remoto. Mas com o surgimento da internet e, mais recentemente, das redes
04 sociais, tudo mudou. A televisão começou a dividir a atenção dos jovens com outras telas,
05 como tablets, computadores e celulares. Passados alguns anos, a ciência é categórica: as
06 redes sociais estão deixando nossos jovens doentes.
07 [...]
08 A média de tempo de acesso desta faixa etária é de seis a oito horas, cerca de um
09 terço do dia! Os estudos concluíram que a questão não é o tipo de mídia social que
10 frequentam – Tinder, Youtube, Facebook, Instagram, jogos on-line -, mas a quantidade de
11 horas gastas nelas.
12 Pesquisa pioneira da Universidade Federal do Espírito Santo, realizada em 2019 com
13 2 mil adolescentes entre 15 e 19 anos, mostrou que 25,3% são dependentes moderados
14 ou graves de internet. O número de casos de ansiedade é duas vezes maior (34%) entre
15 os dependentes tecnológicos.
16 Adolescentes estão sempre em busca de novidades – e é bom que seja assim -, mas
17 também são mais sensíveis a elas: têm menos controle decisório e capacidade de arbitrar
18 o que é bom e o que não é. A formação total do cérebro só acontece entre os 20 e 25 anos
19 e isso transforma os adolescentes em um alvo perfeito a ser explorado, já que o grande
20 ativo das mídias sociais é a captação de dados dos seus usuários. Quanto mais tempo
21 passam conectados, mais dados são apreendidos: assim está armado o ciclo vicioso e
22 nocivo que tem vitimado a saúde mental dos jovens.
23 [...]
24 Mais do que se utilizar de estratagemas para engajar novos usuários, o que vemos
25 são recursos bastante questionáveis para o “enganchamento”: uma vez preso à rede social,
26 é difícil sair dela. Jaron Lanier, considerado o pai da realidade virtual e uma das maiores
27 referências em tecnologia no Vale do Silício, é bastante objetivo no livro “Dez argumentos
28 para você deletar agora suas redes sociais” (Editora Intrínseca): “Evito as redes sociais pela
29 mesma razão que evito as drogas.”
30 [...]
31 Por outro lado, seria ingenuidade imaginar um jovem sem celular ou sem conexão
32 à internet. É naquele ambiente que parte das suas vidas acontece. É no universo online que
33 muitos descobrem não estar sozinhos em uma fase difícil da vida, de descobrimento de
34 traços da personalidade, como a sexualidade. No campo vasto da internet, todas as tribos
35 se encontram. Ela não é, por si só, uma inimiga. Mas a internet requer moderação. Este é
36 o ponto: a medida certa. [...]
37 A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) recomenda que, de zero a dois anos, a
38 criança não tenha qualquer exposição a telas. Entre dois e cinco anos, no máximo 1 hora
39 diante de tela. De seis a 10 anos, entre 1 e 2 horas ao dia. E, dos 11 aos 18 anos, exposição
40 máxima de 3 horas por dia diante de telas, incluindo videogame, e mesmo assim,
41 equilibrando com a prática de atividade física.
42 [...]
43 É fundamental que os adultos também façam um uso racional de computadores,
44 celulares e redes sociais em nome da saúde dos próprios filhos. Dar o exemplo não é a
45 melhor maneira de educar os outros. É a única.
46
47 ¹Analice Gigliotti é Mestre em Psiquiatria pela Unifesp; professora da Escola Médica de
48 Pós-Graduação da PUC-Rio; chefe do setor de Dependências Químicas e Comportamentais
49 da Santa Casa do Rio de Janeiro e diretora do Espaço Clif de Psiquiatria e Dependência
50 Química.

Disponível em: https://vejario.abril.com.br/blog/manual-de-sobrevivencia-no-seculo-21/redes-sociais-adoecendo-jovens/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 19 ago 2021)

Texto 2

Governo lança campanha para jovem valorizar vínculo social real
17/09/2019



01 Em um cotidiano cada vez mais virtual, o Governo Federal lançou nesta quarta-feira
02 (17) uma campanha para que os jovens valorizem os vínculos sociais reais. “Antes de
03 postar, converse mais”, “Antes de curtir, viva de verdade”, “Antes de compartilhar, faça
04 parte”, são alguns dos dizeres das peças publicitárias que serão veiculadas a partir de
05 amanhã (18) até o dia 1º de outubro, marcando o “Setembro Amarelo”.
06 “Tem um fenômeno mundo real versus mundo virtual que está fazendo com que as
07 nossas crianças e adolescentes tenham muita dificuldade em passar por essa fase de
08 adolescência”, diz o ministro da Saúde. “A campanha é toda para a valorização da vida,
09 para trazer as pessoas para as coisas reais, para os amigos, para o esporte, para a família”.
10 [...]
11 A campanha publicitária foi lançada pelos Ministérios da Saúde e da Mulher, da
12 Família e dos Direitos Humanos. Com o mote Se liga! Dê um like na vida, ela tem como
13 objetivo estimular os jovens a compartilharem momentos com a família e amigos, a
14 conversarem mais, fortalecendo o diálogo e desmistificando a vida virtual.

Disponível em: https://www.folhape.com.br/noticias/governo-lanca-campanha-para-jovem-valorizar-vinculo-social-real/116553/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 20 ago 2021)

Analise com atenção as seguintes afirmativas, a respeito do texto 2:

I – O texto 2 estabelece contato com o texto 1 pela temática da relação entre os jovens e as redes sociais, presente em ambos.

II – O texto 2, quando comparado ao texto 1, apresenta caráter argumentativo em sua totalidade, o que contrasta com o perfil eminentemente informativo do texto 1.

III – Ao apresentar a campanha lançada pelo Governo Federal, o texto 2 permite a constatação de que a relação do jovem com as redes sociais, cada vez mais, tem se tornado uma preocupação de gestores da saúde pública.

Está correto o que se afirma em:

Texto-base:
Leia com atenção os textos da prova, observando as informações apresentadas em cada um deles, para, a partir delas, responder às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 2

Governo lança campanha para jovem valorizar vínculo social real
17/09/2019



01 Em um cotidiano cada vez mais virtual, o Governo Federal lançou nesta quarta-feira
02 (17) uma campanha para que os jovens valorizem os vínculos sociais reais. “Antes de
03 postar, converse mais”, “Antes de curtir, viva de verdade”, “Antes de compartilhar, faça
04 parte”, são alguns dos dizeres das peças publicitárias que serão veiculadas a partir de
05 amanhã (18) até o dia 1º de outubro, marcando o “Setembro Amarelo”.
06 “Tem um fenômeno mundo real versus mundo virtual que está fazendo com que as
07 nossas crianças e adolescentes tenham muita dificuldade em passar por essa fase de
08 adolescência”, diz o ministro da Saúde. “A campanha é toda para a valorização da vida,
09 para trazer as pessoas para as coisas reais, para os amigos, para o esporte, para a família”.
10 [...]
11 A campanha publicitária foi lançada pelos Ministérios da Saúde e da Mulher, da
12 Família e dos Direitos Humanos. Com o mote Se liga! Dê um like na vida, ela tem como
13 objetivo estimular os jovens a compartilharem momentos com a família e amigos, a
14 conversarem mais, fortalecendo o diálogo e desmistificando a vida virtual.

Disponível em: https://www.folhape.com.br/noticias/governo-lanca-campanha-para-jovem-valorizar-vinculo-social-real/116553/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 20 ago 2021)

Leia o seguinte trecho do texto 2:

“Tem um fenômeno mundo real versus mundo virtual que está fazendo com que as nossas crianças e adolescentes tenham muita dificuldade em passar por essa fase de adolescência” (ls. 06-08).

Nessa fala do Ministro da Saúde, é possível estabelecer, entre a dificuldade de crianças e adolescentes em passar por essa fase de adolescência e o fenômeno “mundo real versus mundo virtual”, respectivamente, uma relação de:

Texto-base:
Leia com atenção os textos da prova, observando as informações apresentadas em cada um deles, para, a partir delas, responder às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 2

Governo lança campanha para jovem valorizar vínculo social real
17/09/2019



01 Em um cotidiano cada vez mais virtual, o Governo Federal lançou nesta quarta-feira
02 (17) uma campanha para que os jovens valorizem os vínculos sociais reais. “Antes de
03 postar, converse mais”, “Antes de curtir, viva de verdade”, “Antes de compartilhar, faça
04 parte”, são alguns dos dizeres das peças publicitárias que serão veiculadas a partir de
05 amanhã (18) até o dia 1º de outubro, marcando o “Setembro Amarelo”.
06 “Tem um fenômeno mundo real versus mundo virtual que está fazendo com que as
07 nossas crianças e adolescentes tenham muita dificuldade em passar por essa fase de
08 adolescência”, diz o ministro da Saúde. “A campanha é toda para a valorização da vida,
09 para trazer as pessoas para as coisas reais, para os amigos, para o esporte, para a família”.
10 [...]
11 A campanha publicitária foi lançada pelos Ministérios da Saúde e da Mulher, da
12 Família e dos Direitos Humanos. Com o mote Se liga! Dê um like na vida, ela tem como
13 objetivo estimular os jovens a compartilharem momentos com a família e amigos, a
14 conversarem mais, fortalecendo o diálogo e desmistificando a vida virtual.

Disponível em: https://www.folhape.com.br/noticias/governo-lanca-campanha-para-jovem-valorizar-vinculo-social-real/116553/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 20 ago 2021)

Analise a seguinte proposta de reescrita para o primeiro período do texto 2:

Trecho original:
“Em um cotidiano cada vez mais virtual, o Governo Federal lançou nesta quarta-feira (17) uma campanha para que os jovens valorizem os vínculos sociais reais” (ls. 01 e 02).

Proposta de reescrita:
Em um cotidiano cada vez mais virtual, o Governo Federal lançou nesta quarta-feira (17) uma campanha para que se valorizem os vínculos sociais reais dos jovens.

Na proposta de reescrita sugerida, levando-se em conta o sentido do trecho original, bem como o padrão culto da Língua Portuguesa, é correto afirmar que:

Texto-base:
Leia com atenção os textos da prova, observando as informações apresentadas em cada um deles, para, a partir delas, responder às questões propostas, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

Texto 2

Governo lança campanha para jovem valorizar vínculo social real
17/09/2019



01 Em um cotidiano cada vez mais virtual, o Governo Federal lançou nesta quarta-feira
02 (17) uma campanha para que os jovens valorizem os vínculos sociais reais. “Antes de
03 postar, converse mais”, “Antes de curtir, viva de verdade”, “Antes de compartilhar, faça
04 parte”, são alguns dos dizeres das peças publicitárias que serão veiculadas a partir de
05 amanhã (18) até o dia 1º de outubro, marcando o “Setembro Amarelo”.
06 “Tem um fenômeno mundo real versus mundo virtual que está fazendo com que as
07 nossas crianças e adolescentes tenham muita dificuldade em passar por essa fase de
08 adolescência”, diz o ministro da Saúde. “A campanha é toda para a valorização da vida,
09 para trazer as pessoas para as coisas reais, para os amigos, para o esporte, para a família”.
10 [...]
11 A campanha publicitária foi lançada pelos Ministérios da Saúde e da Mulher, da
12 Família e dos Direitos Humanos. Com o mote Se liga! Dê um like na vida, ela tem como
13 objetivo estimular os jovens a compartilharem momentos com a família e amigos, a
14 conversarem mais, fortalecendo o diálogo e desmistificando a vida virtual.

Disponível em: https://www.folhape.com.br/noticias/governo-lanca-campanha-para-jovem-valorizar-vinculo-social-real/116553/ Adaptado com fins didáticos. (Acesso em 20 ago 2021)

A respeito da seleção lexical do texto 2, analise as seguintes afirmativas:



II – A expressão “valorização da vida” (l. 08) estabelece relação de sintonia com os objetivos pretendidos pela já tradicional campanha do “Setembro Amarelo”, citada na linha cinco.

III – O emprego do estrangeirismo like, em “Com o mote Se liga! Dê um like na vida” (l. 12), desqualifica e enfraquece o propósito comunicativo pretendido pela peça publicitária do governo, levando em conta o objetivo da campanha e o público-alvo.

Está correto o que se afirma em: