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Brigada Militar/RS — Concurso 2021/2022 — Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva) — Exame Intelectual

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

FUNDATEC2022Médio

50 questões nesta prova · página 1 de 3 · 50 com gabarito

Língua Portuguesa Ortografia

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Texto-base:
Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Modernidade de ocasião
Por M. Medeiros

01 Refleti cinco minutos sobre a questão e cheguei ... conclusão óbvia: na dificuldade de
02 serem menos _________, os jovens reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm
03 a classificação de certo e errado sob seu domínio.

04 Eu devia ter uns 14 anos e estava numa festa ......... meus pais também estavam. Até
05 que tocou uma música. Percebi que era da banda preferida deles. Então olhei para o meio do
06 salão e, ato contínuo, tapei os olhos, abrindo uma fresta entre os dedos para ter certeza: eles
07 estavam dançando. Meu pai, minha mãe. Dois matusaléns beirando os 40 anos, parecendo um
08 casal de travoltas. Que mico. Aliás, naquela época não se dizia “que mico”. Não lembro a
09 expressão ......... se usava para a sensação de querer cavar um buraco e sumir. Será que minhas
10 amigas estavam percebendo o “tio” e a “tia” jogando a cabeça para ____ e os braços para o
11 alto? Acho que não, elas deviam estar chocadas com os próprios pais, que também combatiam
12 ... morte ao som dos Bee Gees. Hoje esse constrangimento adolescente tem nome: cringe.

13 É uma gíria americana que está sendo utilizada para determinar algo que nos faz sentir
14 vergonha alheia. Crítica sumária aos mais velhos, tipo ver a prima de 26 anos postando uma
15 dancinha do Tik Tok ou sua mãe escrevendo “tipo” em vez de “como”.

16 Mais essa para o museu de grandes novidades. Se avexar com o comportamento de quem
17 nos antecedeu é um costume clássico. O tribunal do mundo e seu júri impiedoso: olha a coitada
18 que ainda mantém um perfil no Face, olha a calça skinny daquela grandona, olha essa gente que
19 ainda é fã do Harry Potter, olha a millennial viciada em café. Cringe.

20 Minha filha considera vergonhoso à beça usar palavras em inglês ........ vocábulo
21 equivalente está disponível em nosso dicionário. E a outra filha desmaia cada vez que retiro um
22 “à beça” do baú. As duas ficaram um tanto preocupadas quando comentei que estava pensando
23 em escrever sobre esse assunto.

24 Ninguém escapa. Você também será cringe por usar a roupa errada, assistir ... série
25 errada, defender a causa errada, nascer no ano errado. Refleti mais cinco minutos sobre a
26 questão e me deparei com a conclusão óbvia: na dificuldade de serem menos cruéis, os jovens
27 renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação
28 de certo e errado sob seu domínio. Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção e
29 os envergonhará, e suas próprias manias e esquisitices envergonharão os que vierem logo
30 depois. E assim caminha a humanidade, com as gerações indefinidamente __________ umas às
31 outras.

32 Nós, os maduros de 50 e tantos, os coroas de 60+, observamos, a uma distância segura,
33 esses recursos linguísticos pretensamente modernos, porém fadados ao desgaste e ...
34 substituição, e ... vezes até adotamos a mesma linguagem, pegando uma carona no frescor
35 juvenil. Mas nada como a atemporal liberdade de expressão em suas variadas formas: se a
36 música é boa e o amanhã não existe, é nós na pista, jogando a cabeça para onde _________ e
37 os braços para o alto, pensem o que pensarem.

(Texto especialmente adaptado para esta prova).

Assinale a alternativa cujos vocábulos preenchem, correta e adequadamente, as lacunas tracejadas das linhas 02, 10, 30 e 36.

Selecione uma alternativa A) mordazes – trás – ruborizando – quisermos B) mordases – tráz – ruborizando – quizermos C) mordazes – traz – ruborisando – quizermos D) mordases – traz – ruborisando – quisermos E) mordases – trás – ruborisando – quizermos

Resolução comentada

Ortografia: mordazes, trás, ruborizando, quisermos.

'Mordazes' é plural de mordaz, com z. Em "para trás", o advérbio leva acento. 'Ruborizando' vem de ruborizar, com z, e 'quisermos' é futuro do subjuntivo de querer, com s.

Análise das alternativas

B, C, D e E) Erradas: usam 'mordases', 'tráz', 'ruborisando' ou 'quizermos', grafias incorretas, ou 'traz' (verbo) no lugar do advérbio.

Referência: Ortografia oficial

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Pronomes Relativos e Regência

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Texto-base:
Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Modernidade de ocasião
Por M. Medeiros

01 Refleti cinco minutos sobre a questão e cheguei ... conclusão óbvia: na dificuldade de
02 serem menos _________, os jovens reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm
03 a classificação de certo e errado sob seu domínio.

04 Eu devia ter uns 14 anos e estava numa festa ......... meus pais também estavam. Até
05 que tocou uma música. Percebi que era da banda preferida deles. Então olhei para o meio do
06 salão e, ato contínuo, tapei os olhos, abrindo uma fresta entre os dedos para ter certeza: eles
07 estavam dançando. Meu pai, minha mãe. Dois matusaléns beirando os 40 anos, parecendo um
08 casal de travoltas. Que mico. Aliás, naquela época não se dizia “que mico”. Não lembro a
09 expressão ......... se usava para a sensação de querer cavar um buraco e sumir. Será que minhas
10 amigas estavam percebendo o “tio” e a “tia” jogando a cabeça para ____ e os braços para o
11 alto? Acho que não, elas deviam estar chocadas com os próprios pais, que também combatiam
12 ... morte ao som dos Bee Gees. Hoje esse constrangimento adolescente tem nome: cringe.

13 É uma gíria americana que está sendo utilizada para determinar algo que nos faz sentir
14 vergonha alheia. Crítica sumária aos mais velhos, tipo ver a prima de 26 anos postando uma
15 dancinha do Tik Tok ou sua mãe escrevendo “tipo” em vez de “como”.

16 Mais essa para o museu de grandes novidades. Se avexar com o comportamento de quem
17 nos antecedeu é um costume clássico. O tribunal do mundo e seu júri impiedoso: olha a coitada
18 que ainda mantém um perfil no Face, olha a calça skinny daquela grandona, olha essa gente que
19 ainda é fã do Harry Potter, olha a millennial viciada em café. Cringe.

20 Minha filha considera vergonhoso à beça usar palavras em inglês ........ vocábulo
21 equivalente está disponível em nosso dicionário. E a outra filha desmaia cada vez que retiro um
22 “à beça” do baú. As duas ficaram um tanto preocupadas quando comentei que estava pensando
23 em escrever sobre esse assunto.

24 Ninguém escapa. Você também será cringe por usar a roupa errada, assistir ... série
25 errada, defender a causa errada, nascer no ano errado. Refleti mais cinco minutos sobre a
26 questão e me deparei com a conclusão óbvia: na dificuldade de serem menos cruéis, os jovens
27 renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação
28 de certo e errado sob seu domínio. Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção e
29 os envergonhará, e suas próprias manias e esquisitices envergonharão os que vierem logo
30 depois. E assim caminha a humanidade, com as gerações indefinidamente __________ umas às
31 outras.

32 Nós, os maduros de 50 e tantos, os coroas de 60+, observamos, a uma distância segura,
33 esses recursos linguísticos pretensamente modernos, porém fadados ao desgaste e ...
34 substituição, e ... vezes até adotamos a mesma linguagem, pegando uma carona no frescor
35 juvenil. Mas nada como a atemporal liberdade de expressão em suas variadas formas: se a
36 música é boa e o amanhã não existe, é nós na pista, jogando a cabeça para onde _________ e
37 os braços para o alto, pensem o que pensarem.

(Texto especialmente adaptado para esta prova).

Considerando o uso dos pronomes relativos e os aspectos próprios da regência, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 04, 09 e 20.

Selecione uma alternativa A) em que – que – cujo B) que – a qual – cujo o C) de que – que – de cujo D) em que – da qual – cujo o qual E) que – que – cujo qual

Resolução comentada

Pronomes relativos e regência: em que, que, cujo.

L.04: "uma festa em que meus pais estavam" (estar em). L.09: "a expressão que se usava", sem preposição, pois 'que' é sujeito. L.20: "inglês cujo vocábulo equivalente", sendo 'cujo' sem artigo depois. A sequência é em que – que – cujo.

Análise das alternativas

B) Errada: 'cujo o' é incorreto. C) Errada: 'de que' e 'de cujo' não combinam com a regência dos verbos. D) Errada: 'da qual' e 'cujo o qual' são incorretos. E) Errada: 'cujo qual' não existe.

Referência: Pronomes relativos e regência

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Conjunções — Valor Semântico dos Conectores

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Gabarito disponível

Texto-base:
Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Modernidade de ocasião
Por M. Medeiros

01 Refleti cinco minutos sobre a questão e cheguei ... conclusão óbvia: na dificuldade de
02 serem menos _________, os jovens reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm
03 a classificação de certo e errado sob seu domínio.

04 Eu devia ter uns 14 anos e estava numa festa ......... meus pais também estavam. Até
05 que tocou uma música. Percebi que era da banda preferida deles. Então olhei para o meio do
06 salão e, ato contínuo, tapei os olhos, abrindo uma fresta entre os dedos para ter certeza: eles
07 estavam dançando. Meu pai, minha mãe. Dois matusaléns beirando os 40 anos, parecendo um
08 casal de travoltas. Que mico. Aliás, naquela época não se dizia “que mico”. Não lembro a
09 expressão ......... se usava para a sensação de querer cavar um buraco e sumir. Será que minhas
10 amigas estavam percebendo o “tio” e a “tia” jogando a cabeça para ____ e os braços para o
11 alto? Acho que não, elas deviam estar chocadas com os próprios pais, que também combatiam
12 ... morte ao som dos Bee Gees. Hoje esse constrangimento adolescente tem nome: cringe.

13 É uma gíria americana que está sendo utilizada para determinar algo que nos faz sentir
14 vergonha alheia. Crítica sumária aos mais velhos, tipo ver a prima de 26 anos postando uma
15 dancinha do Tik Tok ou sua mãe escrevendo “tipo” em vez de “como”.

16 Mais essa para o museu de grandes novidades. Se avexar com o comportamento de quem
17 nos antecedeu é um costume clássico. O tribunal do mundo e seu júri impiedoso: olha a coitada
18 que ainda mantém um perfil no Face, olha a calça skinny daquela grandona, olha essa gente que
19 ainda é fã do Harry Potter, olha a millennial viciada em café. Cringe.

20 Minha filha considera vergonhoso à beça usar palavras em inglês ........ vocábulo
21 equivalente está disponível em nosso dicionário. E a outra filha desmaia cada vez que retiro um
22 “à beça” do baú. As duas ficaram um tanto preocupadas quando comentei que estava pensando
23 em escrever sobre esse assunto.

24 Ninguém escapa. Você também será cringe por usar a roupa errada, assistir ... série
25 errada, defender a causa errada, nascer no ano errado. Refleti mais cinco minutos sobre a
26 questão e me deparei com a conclusão óbvia: na dificuldade de serem menos cruéis, os jovens
27 renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação
28 de certo e errado sob seu domínio. Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção e
29 os envergonhará, e suas próprias manias e esquisitices envergonharão os que vierem logo
30 depois. E assim caminha a humanidade, com as gerações indefinidamente __________ umas às
31 outras.

32 Nós, os maduros de 50 e tantos, os coroas de 60+, observamos, a uma distância segura,
33 esses recursos linguísticos pretensamente modernos, porém fadados ao desgaste e ...
34 substituição, e ... vezes até adotamos a mesma linguagem, pegando uma carona no frescor
35 juvenil. Mas nada como a atemporal liberdade de expressão em suas variadas formas: se a
36 música é boa e o amanhã não existe, é nós na pista, jogando a cabeça para onde _________ e
37 os braços para o alto, pensem o que pensarem.

(Texto especialmente adaptado para esta prova).

Avalie as afirmações que seguem sobre os conectores destacados em negrito ao longo do texto.

I. Na linha 22, a conjunção ‘quando’ introduz ideia de tempo, podendo ser substituída por ‘conquanto’, sem que haja alteração na relação de sentido estabelecida no período.
II. Na linha 33, ‘porém’, sem que haja alteração de sentido no período, pode ser substituída por ‘entretanto’.
III. Na linha 35, a palavra ‘se’ exprime conformidade, podendo ser substituída por ‘porque’.

Quais estão corretas?

Selecione uma alternativa A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas I e II. E) Apenas II e III.

Resolução comentada

Valor semântico dos conectores quando, porém e se.

Só a II está correta: 'porém' e 'entretanto' são adversativas. Em I, 'conquanto' é concessiva, não temporal. Em III, 'se' tem valor condicional, não de conformidade, e 'porque' é causal.

Análise das alternativas

A, D e E) Erradas: incluem a I ou a III, que contêm erros. C) Errada: a III está errada.

Referência: Conjunções e valores semânticos

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Semântica — Significação de Palavras

Fundatec 2022 Médio

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Texto-base:
Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Modernidade de ocasião
Por M. Medeiros

01 Refleti cinco minutos sobre a questão e cheguei ... conclusão óbvia: na dificuldade de
02 serem menos _________, os jovens reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm
03 a classificação de certo e errado sob seu domínio.

04 Eu devia ter uns 14 anos e estava numa festa ......... meus pais também estavam. Até
05 que tocou uma música. Percebi que era da banda preferida deles. Então olhei para o meio do
06 salão e, ato contínuo, tapei os olhos, abrindo uma fresta entre os dedos para ter certeza: eles
07 estavam dançando. Meu pai, minha mãe. Dois matusaléns beirando os 40 anos, parecendo um
08 casal de travoltas. Que mico. Aliás, naquela época não se dizia “que mico”. Não lembro a
09 expressão ......... se usava para a sensação de querer cavar um buraco e sumir. Será que minhas
10 amigas estavam percebendo o “tio” e a “tia” jogando a cabeça para ____ e os braços para o
11 alto? Acho que não, elas deviam estar chocadas com os próprios pais, que também combatiam
12 ... morte ao som dos Bee Gees. Hoje esse constrangimento adolescente tem nome: cringe.

13 É uma gíria americana que está sendo utilizada para determinar algo que nos faz sentir
14 vergonha alheia. Crítica sumária aos mais velhos, tipo ver a prima de 26 anos postando uma
15 dancinha do Tik Tok ou sua mãe escrevendo “tipo” em vez de “como”.

16 Mais essa para o museu de grandes novidades. Se avexar com o comportamento de quem
17 nos antecedeu é um costume clássico. O tribunal do mundo e seu júri impiedoso: olha a coitada
18 que ainda mantém um perfil no Face, olha a calça skinny daquela grandona, olha essa gente que
19 ainda é fã do Harry Potter, olha a millennial viciada em café. Cringe.

20 Minha filha considera vergonhoso à beça usar palavras em inglês ........ vocábulo
21 equivalente está disponível em nosso dicionário. E a outra filha desmaia cada vez que retiro um
22 “à beça” do baú. As duas ficaram um tanto preocupadas quando comentei que estava pensando
23 em escrever sobre esse assunto.

24 Ninguém escapa. Você também será cringe por usar a roupa errada, assistir ... série
25 errada, defender a causa errada, nascer no ano errado. Refleti mais cinco minutos sobre a
26 questão e me deparei com a conclusão óbvia: na dificuldade de serem menos cruéis, os jovens
27 renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação
28 de certo e errado sob seu domínio. Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção e
29 os envergonhará, e suas próprias manias e esquisitices envergonharão os que vierem logo
30 depois. E assim caminha a humanidade, com as gerações indefinidamente __________ umas às
31 outras.

32 Nós, os maduros de 50 e tantos, os coroas de 60+, observamos, a uma distância segura,
33 esses recursos linguísticos pretensamente modernos, porém fadados ao desgaste e ...
34 substituição, e ... vezes até adotamos a mesma linguagem, pegando uma carona no frescor
35 juvenil. Mas nada como a atemporal liberdade de expressão em suas variadas formas: se a
36 música é boa e o amanhã não existe, é nós na pista, jogando a cabeça para onde _________ e
37 os braços para o alto, pensem o que pensarem.

(Texto especialmente adaptado para esta prova).

Avalie as assertivas a seguir, relativas a determinados vocábulos utilizados no texto.

I. ‘caquéticos’ (l. 02 e 27) tem o mesmo significado que ‘matusaléns’ (l. 07), podendo um vocábulo ser utilizado em lugar do outro sem causar incorreção aos momentos do texto em que ocorrem.
II. O vocábulo ‘avexar’ (l. 16) poderia ser substituído por ‘sujeitar’, mantendo-se o mesmo sentido e a correção gramatical.
III. A expressão ‘à beça’, utilizada entre as linhas 20 e 22, significa em grande quantidade, podendo ser substituída, correta e adequadamente, por ‘à farta’.

Quais estão corretas?

Selecione uma alternativa A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas I e II. D) Apenas I e III. E) Apenas II e III.

Resolução comentada

Significado de caquéticos, matusaléns, avexar e à beça.

'Caquéticos' e 'matusaléns' designam pessoas velhas e podem ser trocados no texto (I correta). 'À beça' significa em grande quantidade, equivalente a 'à farta' (III correta). 'Avexar' é envergonhar, aborrecer, e 'sujeitar' não tem esse sentido (II errada).

Análise das alternativas

A) Errada: omite a III. B) Errada: a II está errada. C) Errada: inclui a II. E) Errada: inclui a II e exclui a I.

Referência: Semântica lexical

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Fonologia — Dígrafos

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Texto-base:
Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Modernidade de ocasião
Por M. Medeiros

01 Refleti cinco minutos sobre a questão e cheguei ... conclusão óbvia: na dificuldade de
02 serem menos _________, os jovens reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm
03 a classificação de certo e errado sob seu domínio.

04 Eu devia ter uns 14 anos e estava numa festa ......... meus pais também estavam. Até
05 que tocou uma música. Percebi que era da banda preferida deles. Então olhei para o meio do
06 salão e, ato contínuo, tapei os olhos, abrindo uma fresta entre os dedos para ter certeza: eles
07 estavam dançando. Meu pai, minha mãe. Dois matusaléns beirando os 40 anos, parecendo um
08 casal de travoltas. Que mico. Aliás, naquela época não se dizia “que mico”. Não lembro a
09 expressão ......... se usava para a sensação de querer cavar um buraco e sumir. Será que minhas
10 amigas estavam percebendo o “tio” e a “tia” jogando a cabeça para ____ e os braços para o
11 alto? Acho que não, elas deviam estar chocadas com os próprios pais, que também combatiam
12 ... morte ao som dos Bee Gees. Hoje esse constrangimento adolescente tem nome: cringe.

13 É uma gíria americana que está sendo utilizada para determinar algo que nos faz sentir
14 vergonha alheia. Crítica sumária aos mais velhos, tipo ver a prima de 26 anos postando uma
15 dancinha do Tik Tok ou sua mãe escrevendo “tipo” em vez de “como”.

16 Mais essa para o museu de grandes novidades. Se avexar com o comportamento de quem
17 nos antecedeu é um costume clássico. O tribunal do mundo e seu júri impiedoso: olha a coitada
18 que ainda mantém um perfil no Face, olha a calça skinny daquela grandona, olha essa gente que
19 ainda é fã do Harry Potter, olha a millennial viciada em café. Cringe.

20 Minha filha considera vergonhoso à beça usar palavras em inglês ........ vocábulo
21 equivalente está disponível em nosso dicionário. E a outra filha desmaia cada vez que retiro um
22 “à beça” do baú. As duas ficaram um tanto preocupadas quando comentei que estava pensando
23 em escrever sobre esse assunto.

24 Ninguém escapa. Você também será cringe por usar a roupa errada, assistir ... série
25 errada, defender a causa errada, nascer no ano errado. Refleti mais cinco minutos sobre a
26 questão e me deparei com a conclusão óbvia: na dificuldade de serem menos cruéis, os jovens
27 renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação
28 de certo e errado sob seu domínio. Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção e
29 os envergonhará, e suas próprias manias e esquisitices envergonharão os que vierem logo
30 depois. E assim caminha a humanidade, com as gerações indefinidamente __________ umas às
31 outras.

32 Nós, os maduros de 50 e tantos, os coroas de 60+, observamos, a uma distância segura,
33 esses recursos linguísticos pretensamente modernos, porém fadados ao desgaste e ...
34 substituição, e ... vezes até adotamos a mesma linguagem, pegando uma carona no frescor
35 juvenil. Mas nada como a atemporal liberdade de expressão em suas variadas formas: se a
36 música é boa e o amanhã não existe, é nós na pista, jogando a cabeça para onde _________ e
37 os braços para o alto, pensem o que pensarem.

(Texto especialmente adaptado para esta prova).

Na Língua Portuguesa, muitos vocábulos têm mais letras que fonemas, visto que, em sua estrutura, ocorrem dígrafos. Dentre as palavras abaixo, retiradas do texto, assinale a única que possui dois dígrafos.

Selecione uma alternativa A) Questão. B) Classificação. C) Dancinha. D) Grandona. E) Esquisitices.

Resolução comentada

Palavra com dois dígrafos: 'dancinha'.

'Dancinha' tem 'an' (vogal nasal grafada com n) e 'nh' (consoante), logo dois dígrafos. As outras têm só um: questão (qu), classificação (ss), grandona (an), esquisitices (qu).

Análise das alternativas

A) Errada: só 'qu'. B) Errada: só 'ss'. D) Errada: só 'an'. E) Errada: só 'qu'.

Referência: Fonologia: dígrafos

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Análise Sintática — Orações Subordinadas Substantivas

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Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Modernidade de ocasião
Por M. Medeiros

01 Refleti cinco minutos sobre a questão e cheguei ... conclusão óbvia: na dificuldade de
02 serem menos _________, os jovens reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm
03 a classificação de certo e errado sob seu domínio.

04 Eu devia ter uns 14 anos e estava numa festa ......... meus pais também estavam. Até
05 que tocou uma música. Percebi que era da banda preferida deles. Então olhei para o meio do
06 salão e, ato contínuo, tapei os olhos, abrindo uma fresta entre os dedos para ter certeza: eles
07 estavam dançando. Meu pai, minha mãe. Dois matusaléns beirando os 40 anos, parecendo um
08 casal de travoltas. Que mico. Aliás, naquela época não se dizia “que mico”. Não lembro a
09 expressão ......... se usava para a sensação de querer cavar um buraco e sumir. Será que minhas
10 amigas estavam percebendo o “tio” e a “tia” jogando a cabeça para ____ e os braços para o
11 alto? Acho que não, elas deviam estar chocadas com os próprios pais, que também combatiam
12 ... morte ao som dos Bee Gees. Hoje esse constrangimento adolescente tem nome: cringe.

13 É uma gíria americana que está sendo utilizada para determinar algo que nos faz sentir
14 vergonha alheia. Crítica sumária aos mais velhos, tipo ver a prima de 26 anos postando uma
15 dancinha do Tik Tok ou sua mãe escrevendo “tipo” em vez de “como”.

16 Mais essa para o museu de grandes novidades. Se avexar com o comportamento de quem
17 nos antecedeu é um costume clássico. O tribunal do mundo e seu júri impiedoso: olha a coitada
18 que ainda mantém um perfil no Face, olha a calça skinny daquela grandona, olha essa gente que
19 ainda é fã do Harry Potter, olha a millennial viciada em café. Cringe.

20 Minha filha considera vergonhoso à beça usar palavras em inglês ........ vocábulo
21 equivalente está disponível em nosso dicionário. E a outra filha desmaia cada vez que retiro um
22 “à beça” do baú. As duas ficaram um tanto preocupadas quando comentei que estava pensando
23 em escrever sobre esse assunto.

24 Ninguém escapa. Você também será cringe por usar a roupa errada, assistir ... série
25 errada, defender a causa errada, nascer no ano errado. Refleti mais cinco minutos sobre a
26 questão e me deparei com a conclusão óbvia: na dificuldade de serem menos cruéis, os jovens
27 renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação
28 de certo e errado sob seu domínio. Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção e
29 os envergonhará, e suas próprias manias e esquisitices envergonharão os que vierem logo
30 depois. E assim caminha a humanidade, com as gerações indefinidamente __________ umas às
31 outras.

32 Nós, os maduros de 50 e tantos, os coroas de 60+, observamos, a uma distância segura,
33 esses recursos linguísticos pretensamente modernos, porém fadados ao desgaste e ...
34 substituição, e ... vezes até adotamos a mesma linguagem, pegando uma carona no frescor
35 juvenil. Mas nada como a atemporal liberdade de expressão em suas variadas formas: se a
36 música é boa e o amanhã não existe, é nós na pista, jogando a cabeça para onde _________ e
37 os braços para o alto, pensem o que pensarem.

(Texto especialmente adaptado para esta prova).

Em relação à frase: ‘Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção’ (l. 28), afirma-se que:

I. ‘Quem for diferente da sua tribo’ exerce a função de sujeito da forma verbal ‘parecerá’; é, pois, uma oração subordinada subjetiva.
II. ‘Quem’ é um pronome indefinido, exercendo a função de sujeito indeterminado.
III. ‘lhes’ funciona como objeto direto e se refere a ‘os caquéticos’, termo citado na linha 27.

Quais estão corretas?

Selecione uma alternativa A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas I e II. E) Apenas II e III.

Resolução comentada

Análise de 'Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção'.

A oração "Quem for diferente da sua tribo" é o sujeito de 'parecerá', portanto é uma subordinada substantiva subjetiva (I correta). Em II, 'quem' é pronome relativo sem antecedente, e o sujeito não é indeterminado. Em III, 'lhes' é objeto indireto de 'parecer', não objeto direto.

Análise das alternativas

II) Errada: 'quem' é relativo, e o sujeito é a oração toda. III) Errada: 'parecer' rege complemento com a preposição a, então 'lhes' é objeto indireto. Logo, só a I está correta.

Referência: Orações subordinadas substantivas; pronomes

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Crase

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Texto-base:
Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Modernidade de ocasião
Por M. Medeiros

01 Refleti cinco minutos sobre a questão e cheguei ... conclusão óbvia: na dificuldade de
02 serem menos _________, os jovens reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm
03 a classificação de certo e errado sob seu domínio.

04 Eu devia ter uns 14 anos e estava numa festa ......... meus pais também estavam. Até
05 que tocou uma música. Percebi que era da banda preferida deles. Então olhei para o meio do
06 salão e, ato contínuo, tapei os olhos, abrindo uma fresta entre os dedos para ter certeza: eles
07 estavam dançando. Meu pai, minha mãe. Dois matusaléns beirando os 40 anos, parecendo um
08 casal de travoltas. Que mico. Aliás, naquela época não se dizia “que mico”. Não lembro a
09 expressão ......... se usava para a sensação de querer cavar um buraco e sumir. Será que minhas
10 amigas estavam percebendo o “tio” e a “tia” jogando a cabeça para ____ e os braços para o
11 alto? Acho que não, elas deviam estar chocadas com os próprios pais, que também combatiam
12 ... morte ao som dos Bee Gees. Hoje esse constrangimento adolescente tem nome: cringe.

13 É uma gíria americana que está sendo utilizada para determinar algo que nos faz sentir
14 vergonha alheia. Crítica sumária aos mais velhos, tipo ver a prima de 26 anos postando uma
15 dancinha do Tik Tok ou sua mãe escrevendo “tipo” em vez de “como”.

16 Mais essa para o museu de grandes novidades. Se avexar com o comportamento de quem
17 nos antecedeu é um costume clássico. O tribunal do mundo e seu júri impiedoso: olha a coitada
18 que ainda mantém um perfil no Face, olha a calça skinny daquela grandona, olha essa gente que
19 ainda é fã do Harry Potter, olha a millennial viciada em café. Cringe.

20 Minha filha considera vergonhoso à beça usar palavras em inglês ........ vocábulo
21 equivalente está disponível em nosso dicionário. E a outra filha desmaia cada vez que retiro um
22 “à beça” do baú. As duas ficaram um tanto preocupadas quando comentei que estava pensando
23 em escrever sobre esse assunto.

24 Ninguém escapa. Você também será cringe por usar a roupa errada, assistir ... série
25 errada, defender a causa errada, nascer no ano errado. Refleti mais cinco minutos sobre a
26 questão e me deparei com a conclusão óbvia: na dificuldade de serem menos cruéis, os jovens
27 renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação
28 de certo e errado sob seu domínio. Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção e
29 os envergonhará, e suas próprias manias e esquisitices envergonharão os que vierem logo
30 depois. E assim caminha a humanidade, com as gerações indefinidamente __________ umas às
31 outras.

32 Nós, os maduros de 50 e tantos, os coroas de 60+, observamos, a uma distância segura,
33 esses recursos linguísticos pretensamente modernos, porém fadados ao desgaste e ...
34 substituição, e ... vezes até adotamos a mesma linguagem, pegando uma carona no frescor
35 juvenil. Mas nada como a atemporal liberdade de expressão em suas variadas formas: se a
36 música é boa e o amanhã não existe, é nós na pista, jogando a cabeça para onde _________ e
37 os braços para o alto, pensem o que pensarem.

(Texto especialmente adaptado para esta prova).

As lacunas pontilhadas e hachuradas das linhas 01, 12, 24, 33 e 34, visando à correção do texto, devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por:

Selecione uma alternativa A) à – a – à – à – às B) à – à – à – à – as C) a – à – a – a – às D) à – a – a – à – as E) a – à – à – a – às

Resolução comentada

Crase nas lacunas das linhas 01, 12, 24, 33 e 34.

L.01: "cheguei à conclusão" (chegar a + a). L.12: "combatiam a morte" não tem crase, pois 'combater' é transitivo direto. L.24: "assistir à série" (assistir é transitivo indireto). L.33: "ao desgaste e à substituição" tem crase. L.34: "às vezes" é locução adverbial feminina plural. A sequência é à – a – à – à – às.

Análise das alternativas

B) Errada: usa crase em 'combatiam à morte'. C) Errada: não usa crase onde ela é obrigatória (l.01). D) Errada: não usa crase em 'assistir a série' e escreve 'as vezes'. E) Errada: omite a crase em 'chegar à conclusão' e em 'à substituição'.

Referência: Gramática normativa: crase

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Portuguesa Concordância Verbal

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Texto-base:
Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Modernidade de ocasião
Por M. Medeiros

01 Refleti cinco minutos sobre a questão e cheguei ... conclusão óbvia: na dificuldade de
02 serem menos _________, os jovens reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm
03 a classificação de certo e errado sob seu domínio.

04 Eu devia ter uns 14 anos e estava numa festa ......... meus pais também estavam. Até
05 que tocou uma música. Percebi que era da banda preferida deles. Então olhei para o meio do
06 salão e, ato contínuo, tapei os olhos, abrindo uma fresta entre os dedos para ter certeza: eles
07 estavam dançando. Meu pai, minha mãe. Dois matusaléns beirando os 40 anos, parecendo um
08 casal de travoltas. Que mico. Aliás, naquela época não se dizia “que mico”. Não lembro a
09 expressão ......... se usava para a sensação de querer cavar um buraco e sumir. Será que minhas
10 amigas estavam percebendo o “tio” e a “tia” jogando a cabeça para ____ e os braços para o
11 alto? Acho que não, elas deviam estar chocadas com os próprios pais, que também combatiam
12 ... morte ao som dos Bee Gees. Hoje esse constrangimento adolescente tem nome: cringe.

13 É uma gíria americana que está sendo utilizada para determinar algo que nos faz sentir
14 vergonha alheia. Crítica sumária aos mais velhos, tipo ver a prima de 26 anos postando uma
15 dancinha do Tik Tok ou sua mãe escrevendo “tipo” em vez de “como”.

16 Mais essa para o museu de grandes novidades. Se avexar com o comportamento de quem
17 nos antecedeu é um costume clássico. O tribunal do mundo e seu júri impiedoso: olha a coitada
18 que ainda mantém um perfil no Face, olha a calça skinny daquela grandona, olha essa gente que
19 ainda é fã do Harry Potter, olha a millennial viciada em café. Cringe.

20 Minha filha considera vergonhoso à beça usar palavras em inglês ........ vocábulo
21 equivalente está disponível em nosso dicionário. E a outra filha desmaia cada vez que retiro um
22 “à beça” do baú. As duas ficaram um tanto preocupadas quando comentei que estava pensando
23 em escrever sobre esse assunto.

24 Ninguém escapa. Você também será cringe por usar a roupa errada, assistir ... série
25 errada, defender a causa errada, nascer no ano errado. Refleti mais cinco minutos sobre a
26 questão e me deparei com a conclusão óbvia: na dificuldade de serem menos cruéis, os jovens
27 renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação
28 de certo e errado sob seu domínio. Quem for diferente da sua tribo lhes parecerá sem noção e
29 os envergonhará, e suas próprias manias e esquisitices envergonharão os que vierem logo
30 depois. E assim caminha a humanidade, com as gerações indefinidamente __________ umas às
31 outras.

32 Nós, os maduros de 50 e tantos, os coroas de 60+, observamos, a uma distância segura,
33 esses recursos linguísticos pretensamente modernos, porém fadados ao desgaste e ...
34 substituição, e ... vezes até adotamos a mesma linguagem, pegando uma carona no frescor
35 juvenil. Mas nada como a atemporal liberdade de expressão em suas variadas formas: se a
36 música é boa e o amanhã não existe, é nós na pista, jogando a cabeça para onde _________ e
37 os braços para o alto, pensem o que pensarem.

(Texto especialmente adaptado para esta prova).

Na frase: ‘os jovens renovam o vocabulário, reforçam sua superioridade sobre os caquéticos e mantêm a classificação de certo e errado sob seu domínio.’, retirada do texto, caso passássemos a palavra ‘jovens’ para o singular, quantas outras alterações deveriam obrigatoriamente ser feitas para manter a correção do período?

Resolução comentada

Concordância verbal ao passar 'jovens' para o singular.

Ao passar para "o jovem", é preciso mudar o artigo (os→o) e os três verbos para o singular. Ficam: "o jovem renova o vocabulário, reforça sua superioridade sobre os caquéticos e mantém a classificação". São quatro alterações obrigatórias além da troca de 'jovens'.

Análise das alternativas

A, B, C e D) Erradas: subestimam o número de ajustes, pois são necessários o artigo e os três verbos (renova, reforça, mantém). E) Correta: quatro alterações.

Referência: Concordância verbal (sujeito simples e verbos no singular)

Resolução comentada do VaiConcursos.

Redação Oficial Redação Oficial — Conceito e Características

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Em relação à redação oficial, avalie as afirmações que seguem:

I. Na redação oficial, quem comunica é sempre o serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes.
II. A necessidade de empregar determinado nível de linguagem nos atos e nos expedientes oficiais decorre, de um lado, do próprio caráter público desses atos e comunicações; de outro, de sua finalidade. Os atos oficiais, aqui entendidos como atos de caráter normativo, ou estabelecem regras para a conduta dos cidadãos, ou regulam o funcionamento dos órgãos e entidades públicos, o que só é alcançado se, em sua elaboração, for empregada a linguagem adequada. O mesmo se dá com os expedientes oficiais, cuja finalidade precípua é a de informar com clareza e objetividade.
III. A redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público e Privado redigem comunicações oficiais e particulares, além de atos normativos. Deve ser utilizada tanto pela administração pública quanto pela privada. A redação oficial é árida e atrelada à construção da língua no que tange a aspectos gramaticais. É inerente a ela comunicar com a imposição de parâmetros fixos, adequados ao uso que se faz da língua em qualquer situação de comunicação, de forma que não seja necessário adequação ao público a que se refira ou à situação de comunicação.

Quais estão corretas?

Selecione uma alternativa A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas I e II. E) Apenas II e III.

Resolução comentada

Características da redação oficial: impessoalidade e linguagem.

As afirmativas I e II descrevem corretamente a impessoalidade (quem comunica, o que se comunica e o destinatário) e a necessidade de nível de linguagem adequado, conforme o Manual de Redação da Presidência da República. A III está errada porque a redação oficial é própria do Poder Público, não do setor privado, e exige adequação à situação comunicativa, ao contrário do que afirma.

Análise das alternativas

A) Errada: omite a II, que também está correta. B) Errada: omite a I, que também está correta. C) Errada: a III contém erros conceituais. E) Errada: inclui a III, que está errada, e exclui a I, que está correta.

Referência: Manual de Redação da Presidência da República (Redação Oficial)

Resolução comentada do VaiConcursos.

Redação Oficial Pronomes de Tratamento

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Na redação oficial, é necessário atenção para o uso dos pronomes de tratamento em três momentos distintos: no endereçamento, no vocativo e no corpo do texto. Nesse sentido, avalie o fragmento de texto abaixo e as afirmações subsequentes em relação ao uso dos pronomes de tratamento, considerando que o documento está endereçado ao Presidente da República.

Quadro com fragmento de documento: "Brasília, 04 de janeiro de 2021. Nosso Caríssimo Presidente da República, Submetemos à consideração de Vossa Senhoria a proposta de Documento que tem por objetivo efetivar as ações federais destinadas a entidades filantrópicas e sem fins lucrativos que fazem parte dos atuais ministérios. [...]". A expressão "Vossa Senhoria" aparece em negrito.

Quadro com fragmento de documento: "Brasília, 04 de janeiro de 2021. Nosso Caríssimo Presidente da República, Submetemos à consideração de Vossa Senhoria a proposta de Documento que tem por objetivo efetivar as ações federais destinadas a entidades filantrópicas e sem fins lucrativos que fazem parte dos atuais ministérios. [...]". A expressão "Vossa Senhoria" aparece em negrito.

I. De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, o vocativo está incorretamente utilizado; devendo ser ‘Excelentíssimo Senhor Presidente da República’.
II. O pronome de tratamento indicado em negrito deveria ser substituído por ‘Sua Excelentíssima Autoridade’, visando à correção do texto, conforme preconiza o Manual de Redação da Presidência da República.
III. Tanto o vocativo quanto o pronome de tratamento utilizado no corpo do texto estão adequados ao destinatário, de acordo com o Manual de Redação da Presidência da República.

Quais estão corretas?

Selecione uma alternativa A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas I e II. E) Apenas II e III.

Direito Constitucional Repartição de Competências — Competência Legislativa Privativa da União

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Em relação à organização do Estado, a Constituição Federal traça regras de competência, estabelecendo ser competência privativa da União legislar sobre:

Selecione uma alternativa A) Juntas comerciais. B) Trânsito e transportes. C) Orçamento. D) Procedimentos em matéria processual. E) Proteção à infância e à juventude.

Resolução comentada

Competência legislativa privativa da União: trânsito e transportes.

O art. 22, XI, da CF atribui à União a competência privativa para legislar sobre trânsito e transporte. As demais matérias estão no rol de competência concorrente.

Análise das alternativas

A) Errada: juntas comerciais são competência concorrente (art. 24, III). C) Errada: orçamento é competência concorrente (art. 24, II). D) Errada: procedimentos em matéria processual são competência concorrente (art. 24, XI). E) Errada: proteção à infância e à juventude é competência concorrente (art. 24, XV).

Referência: CF/88, arts. 22, XI, e 24

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Constitucional Direitos e Garantias Fundamentais

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Sobre os direitos fundamentais, previstos na Constituição Federal, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa A) É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, nos dois últimos casos, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal. B) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigida prévia autorização da autoridade competente. C) A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em títulos da dívida pública. D) A pequena propriedade rural, assim definida em lei, desde que trabalhada pela família, não será objeto de penhora, salvo para pagamento de débitos decorrentes de sua atividade produtiva, dispondo a lei sobre os meios de financiar o seu desenvolvimento. E) Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.

Resolução comentada

Direito de receber informações dos órgãos públicos (art. 5º, XXXIII).

A alternativa E reproduz o art. 5º, XXXIII, da CF. Todos têm direito a receber informações de seu interesse particular, coletivo ou geral, no prazo da lei e sob pena de responsabilidade. Ficam ressalvadas as informações cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.

Análise das alternativas

A) Errada: a ordem judicial é exceção apenas para as comunicações telefônicas ("no último caso"). B) Errada: o direito de reunião independe de autorização, exige apenas prévio aviso à autoridade. C) Errada: a indenização é em dinheiro; títulos da dívida pública valem só em hipóteses específicas, como a desapropriação-sanção. D) Errada: a pequena propriedade rural é impenhorável para pagar débitos decorrentes de sua atividade produtiva, e a alternativa inverte isso.

Referência: CF/88, art. 5º, X, XII, XVI, XXIV, XXVI e XXXIII

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Constitucional Estado de Defesa e Estado de Sítio

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

No que concerne à defesa do Estado e das Instituições Democráticas, conforme previsão constitucional, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa A) O Presidente da República pode, ouvidos o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional, decretar estado de sítio para preservar ou prontamente restabelecer, em locais restritos e determinados, a ordem pública ou a paz social ameaçadas por grave e iminente instabilidade institucional ou atingidas por calamidades de grandes proporções na natureza. B) O Presidente da República pode, ouvidos o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional, solicitar ao Congresso Nacional autorização para decretar o estado de defesa, no caso de comoção grave de repercussão nacional ou ocorrência de fatos que comprovem a ineficácia de medida tomada durante o estado de defesa. C) Na vigência do estado de defesa, a prisão por crime contra o Estado, determinada pelo executor da medida, será por este comunicada imediatamente ao juiz competente, que a relaxará, se não for legal, facultado ao preso requerer exame de corpo de delito à autoridade policial. D) Decretado o estado de defesa ou sua prorrogação, o Presidente da República, dentro de vinte e quatro horas, submeterá o ato com a respectiva justificação ao Congresso Nacional, que decidirá por maioria de três quintos. E) O Presidente da República, ao solicitar autorização para decretar o estado de defesa ou sua prorrogação, relatará os motivos determinantes do pedido, devendo o Congresso Nacional decidir por maioria de três quintos.

Resolução comentada

Estado de defesa: prisão por crime contra o Estado e comunicação ao juiz.

A alternativa C reproduz o art. 136, §3º, I, da CF. Na vigência do estado de defesa, a prisão por crime contra o Estado, determinada pelo executor da medida, é comunicada imediatamente ao juiz, que a relaxará se for ilegal. O preso pode requerer exame de corpo de delito à autoridade policial.

Análise das alternativas

A) Errada: mistura os pressupostos do estado de defesa (art. 136) com o rótulo de estado de sítio. B) Errada: o estado de sítio é que exige autorização do Congresso, no caso de comoção grave de repercussão nacional ou de ineficácia de medida tomada durante o estado de defesa. D) Errada: o Congresso decide por maioria absoluta, não por três quintos. E) Errada: a autorização para decretar o estado de sítio ou sua prorrogação é por maioria absoluta, não por três quintos, e o estado de defesa não depende de autorização prévia.

Referência: CF/88, arts. 136 e 137

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Constitucional Segurança Pública

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

A Constituição Federal prevê, a partir de seu Art. 144, disposições sobre a segurança pública. De acordo com tais dispositivos, assinale a alternativa INCORRETA.

Selecione uma alternativa A) Às Polícias Penais, vinculadas ao órgão administrador do sistema penal da unidade federativa a que pertencem, cabe a segurança dos estabelecimentos penais. B) Às Polícias Civis, dirigidas por delegados de polícia de carreira, incumbem, ressalvada a competência da União, as funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais, exceto as militares. C) Às Polícias Militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública; aos Corpos de Bombeiros Militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a execução de atividades de defesa civil. D) Lei complementar disciplinará a organização e o funcionamento dos órgãos responsáveis pela segurança pública, de maneira a garantir a eficiência de suas atividades. E) Os Municípios poderão constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços e instalações, conforme dispuser a lei.

Resolução comentada

Segurança pública no art. 144 da CF: alternativa incorreta.

A alternativa D é a incorreta: o art. 144, § 7º, da CF prevê que a organização e o funcionamento dos órgãos de segurança pública serão disciplinados por lei (ordinária), e não por lei complementar.

Análise das alternativas

A, B, C e E reproduzem corretamente o art. 144: polícias penais (§ 5º-A), polícias civis (§ 4º), polícias militares e bombeiros (§ 5º) e guardas municipais (§ 8º).

Referência: Constituição Federal, art. 144, §§ 4º, 5º, 5º-A, 7º e 8º.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Constitucional Constituição do Estado do Rio Grande do Sul — Servidores Militares

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Considerando o disposto na Constituição do Estado do Rio Grande do Sul acerca da Brigada Militar, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa A) Os integrantes da Brigada Militar e do Corpo de Bombeiros Militar são servidores públicos civis do Estado regidos por estatutos próprios, estabelecidos em lei complementar. B) É vedada a livre associação profissional. C) É vedada a criação de cargos em comissão privativos de servidores militares, correspondentes às funções de confiança a serem desempenhadas junto ao Governo do Estado e aos Presidentes da Assembleia Legislativa e dos Tribunais Estaduais. D) O servidor militar, ativo, inativo e pensionista, vincula-se ao RPPS/RS. E) Lei ordinária estadual disporá sobre a promoção extraordinária do servidor militar que morrer ou ficar permanentemente inválido em virtude de lesão sofrida em serviço, bem como, na mesma situação, praticar ato de bravura.

Resolução comentada

Brigada Militar na Constituição do RS.

A alternativa D está correta conforme o gabarito: o servidor militar, ativo, inativo e pensionista, vincula-se ao RPPS/RS, nos termos da Constituição Estadual.

Análise das alternativas

A está errada porque os integrantes da Brigada Militar e do Corpo de Bombeiros Militar são servidores militares, não civis. B está errada porque a Constituição Estadual assegura a livre associação profissional ou sindical aos servidores civis, mas veda ao militar. C está errada porque a criação desses cargos em comissão privativos de militares é admitida, não vedada. E está errada porque a promoção extraordinária por morte, invalidez ou ato de bravura é disciplinada por lei complementar, não por lei ordinária.

Referência: Constituição do Estado do Rio Grande do Sul, dispositivos sobre os servidores militares.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Administrativo Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/1992)

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

A Lei de Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/1992) foi substancialmente modificada pela Lei nº 14.230/2021. Diante da nova redação da Lei de Improbidade Administrativa, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa A) O mero exercício da função ou desempenho de competências públicas, sem comprovação de ato doloso com fim ilícito, não afasta a responsabilidade por ato de improbidade administrativa. B) Estão sujeitos às sanções desta Lei os atos de improbidade praticados contra o patrimônio de entidade privada ainda que não receba subvenção, benefício ou incentivo, fiscal ou creditício, de entes públicos ou governamentais. C) Independentemente de integrar a administração indireta, estão sujeitos às sanções desta Lei os atos de improbidade praticados contra o patrimônio de entidade privada para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra no seu patrimônio ou receita atual, limitado o ressarcimento de prejuízos, nesse caso, à repercussão do ilícito sobre a contribuição dos cofres públicos. D) Configura improbidade a ação ou omissão decorrente de divergência interpretativa da lei, baseada em jurisprudência, ainda que não pacificada, mesmo que não venha a ser posteriormente prevalecente nas decisões dos órgãos de controle ou dos tribunais do Poder Judiciário. E) No que se refere a recursos de origem pública, sujeita-se às sanções previstas nesta Lei o particular, exclusivamente pessoa jurídica, que celebra com a administração pública convênio, contrato de repasse, contrato de gestão, termo de parceria, termo de cooperação ou ajuste administrativo equivalente.

Resolução comentada

Lei de Improbidade após a Lei 14.230/2021.

A alternativa C reproduz a regra da lei: sujeitam-se às sanções os atos praticados contra o patrimônio de entidade privada para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra, com ressarcimento limitado à repercussão do ilícito sobre a contribuição dos cofres públicos.

Análise das alternativas

A está errada porque, após a reforma, o mero exercício da função sem comprovação de ato doloso com fim ilícito afasta a responsabilidade. B está errada porque a entidade privada sem subvenção ou incentivo público não se sujeita à lei. D está errada porque a divergência interpretativa baseada em jurisprudência, ainda que não pacificada, não configura improbidade. E está errada porque o particular que celebra convênio ou ajuste equivalente pode ser pessoa física ou jurídica.

Referência: Lei nº 8.429/1992, com redação da Lei nº 14.230/2021.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Administrativo Organização Básica da Brigada Militar (Lei Estadual nº 10.991/1997)

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Considerando o disposto na Lei Estadual nº 10.991/1997, que dispõe sobre a Organização Básica da Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul, assinale a alternativa que indica uma competência atribuída ao Chefe do Estado Maior.

Selecione uma alternativa A) Exercer a apuração de responsabilidade criminal, administrativa ou disciplinar. B) Elaborar o regulamento do estágio probatório dos servidores-militares. C) Requisitar, de qualquer autoridade, certidões, diligências, exames, pareceres técnicos e informações indispensáveis ao bom desempenho de sua função. D) Assessorar o Comandante-Geral. E) Cumprir atividades que lhe sejam atribuídas pelo Comandante-Geral.

Resolução comentada

Competência do Chefe do Estado-Maior na organização básica da BM.

Segundo a Lei Estadual 10.991/1997, cabe ao Chefe do Estado-Maior assessorar o Comandante-Geral, conforme o gabarito oficial. Essa é a função típica do órgão de assessoramento.

Análise das alternativas

As alternativas A, B, C e E tratam de atribuições de outros órgãos ou autoridades, ou de funções genéricas que o gabarito não adotou como competência do Chefe do Estado-Maior.

Referência: Lei Estadual nº 10.991/1997 (Organização Básica da Brigada Militar).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Administrativo Atos Administrativos — Requisitos

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

Segundo Hely Lopes Meirelles, NÃO é requisito do ato administrativo:

Resolução comentada

Requisitos do ato administrativo segundo Hely Lopes Meirelles.

Para Hely Lopes Meirelles, os requisitos do ato administrativo são competência, finalidade, forma, motivo e objeto. A motivação, que é a exposição dos motivos, não está entre eles, pois não se confunde com o motivo.

Análise das alternativas

Competência, finalidade e forma são requisitos clássicos. "Objetivo" é sinônimo de objeto, nome usado em parte da doutrina. Já a motivação não integra a lista de requisitos.

Referência: Hely Lopes Meirelles, Direito Administrativo Brasileiro – requisitos do ato administrativo (Lei 4.717/1965, art. 2º).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Penal Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006)

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

A Lei nº 11.340/2006 (Lei Maria da Penha) trata sobre a criação de mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher. A polícia militar, nesse contexto, possui atuação imprescindível à efetivação das medidas protetivas. Assinale a alternativa correta em relação à atuação da policial em situações reguladas por essa lei.

Selecione uma alternativa A) A mulher em situação de violência doméstica e familiar tem prioridade para matricular seus dependentes em instituição de educação básica mais próxima de seu domicílio, ou transferi-los para essa instituição, independentemente da apresentação dos documentos comprobatórios do registro da ocorrência policial ou do processo de violência doméstica e familiar em curso. B) Na hipótese da iminência ou da prática de violência doméstica e familiar contra a mulher, a autoridade policial que tomar conhecimento da ocorrência adotará, mediante autorização judicial, as providências legais cabíveis. C) É direito da mulher em situação de violência doméstica e familiar o atendimento policial e pericial especializado, ininterrupto e prestado por servidores – obrigatoriamente do sexo feminino – previamente capacitados. D) No atendimento à mulher em situação de violência doméstica e familiar, a autoridade policial deverá, entre outras providências, garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao Ministério Público e ao Poder Judiciário. E) A autoridade policial poderá requisitar, através do Ministério Público, os serviços públicos necessários à defesa da mulher em situação de violência doméstica e familiar e de seus dependentes.

Resolução comentada

Atuação policial na Lei Maria da Penha.

A alternativa D reflete o dever da autoridade policial de garantir proteção policial, quando necessário, comunicando de imediato ao Ministério Público e ao Poder Judiciário (art. 11 da Lei 11.340/2006).

Análise das alternativas

A está errada porque a prioridade de matrícula, nos termos da lei, exige a apresentação dos documentos comprobatórios do registro da ocorrência ou do processo, não sendo dispensados. B está errada porque a autoridade policial adota as providências legais cabíveis sem necessidade de autorização judicial. C está errada porque a lei fala em atendimento especializado, preferencialmente (e não obrigatoriamente) por servidores do sexo feminino. E está errada porque a autoridade policial pode requisitar os serviços públicos diretamente, não por intermédio do Ministério Público.

Referência: Lei nº 11.340/2006, art. 10 e 11.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Direito Administrativo Estatuto dos Servidores Militares da Brigada Militar — Hierarquia e Disciplina

Fundatec 2022 Médio

Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul · Militar Estadual na Graduação de Soldado Nível III (Polícia Ostensiva – Carreira de Nível Médio)

Gabarito disponível

A Lei Complementar Estadual nº 10.990/1997 dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Militares da Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul. Segundo tal Estatuto, a hierarquia e a disciplina militares são a base institucional da Brigada Militar, sendo que a autoridade e a responsabilidade crescem com o grau hierárquico. Sobre a hierarquia na Brigada Militar, e à luz da legislação de regência, assinale a alternativa correta.

Selecione uma alternativa A) A hierarquia militar é a ordenação da autoridade em níveis diferentes, dentro da estrutura da corporação, sendo que a ordenação se faz, exclusivamente, por postos ou graduações, consubstanciada no espírito de acatamento à sequência de autoridade. B) A disciplina militar é a rigorosa observância e o acatamento integral das leis, regulamentos, normas e disposições que fundamentam o organismo policial-militar e coordenam o seu funcionamento regular e harmônico, traduzindo-se pelo cumprimento do dever por parte de todos e de cada um dos seus componentes. C) A disciplina militar e o respeito à hierarquia devem ser mantidos entre servidores militares da ativa, excetuando-se, portanto, os da reserva remunerada e reformados. D) Círculos hierárquicos são âmbitos de convivência entre os servidores militares de distintas categorias e têm a finalidade de desenvolver o espírito de camaradagem em ambiente de estima e confiança, sem prejuízo do respeito mútuo. E) A precedência entre servidores militares da ativa, do mesmo grau hierárquico, é assegurada pela antiguidade no posto ou na graduação, mesmo nos casos de precedência funcional do Comandante-Geral, do Subcomandante-Geral e do Chefe do Estado-Maior.

Resolução comentada

Hierarquia e disciplina no Estatuto dos Servidores Militares da BM-RS.

A alternativa B reproduz o conceito de disciplina militar do Estatuto (LC 10.990/1997): a rigorosa observância e o acatamento integral das leis, regulamentos e normas, traduzindo-se pelo cumprimento do dever por todos.

Análise das alternativas

A está errada pelo termo "exclusivamente", pois a hierarquia também considera antiguidade dentro do posto ou graduação. C está errada porque a disciplina e o respeito à hierarquia também alcançam os da reserva remunerada e reformados. D define círculos hierárquicos de forma incorreta, sem refletir o conceito do Estatuto. E está errada porque a precedência funcional do Comandante-Geral, do Subcomandante-Geral e do Chefe do Estado-Maior é uma exceção à regra da antiguidade.

Referência: Lei Complementar Estadual nº 10.990/1997 (Estatuto dos Servidores Militares da Brigada Militar), dispositivos sobre hierarquia e disciplina.

Resolução comentada do VaiConcursos.