Provas – VaiConcursos

EsFCEx — Concurso de Admissão 2023 — Curso de Formação de Oficiais do Quadro Complementar — Área: Ciências Contábeis — 004. Prova Objetiva — Versão A

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército

Fundação VUNESP2023

60 questões nesta prova · página 1 de 3 · 60 com gabarito

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Tirinha

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia a tira, para responder às questões de números 01 e 02.
Tirinha de Hagar, o Horrível, em dois quadrinhos. No primeiro, Hagar, sentado à mesa com uma caneca, diz: “Quando olho para trás, vejo que perdi um monte de coisas valiosas.” O outro personagem responde: “É...”. No segundo, o personagem diz: “Deve ser porque as pessoas ESCONDEM as coisas valiosas quando você se aproxima.” (com “escondem” em negrito).

Tirinha de Hagar, o Horrível, em dois quadrinhos. No primeiro, Hagar, sentado à mesa com uma caneca, diz: “Quando olho para trás, vejo que perdi um monte de coisas valiosas.” O outro personagem responde: “É...”. No segundo, o personagem diz: “Deve ser porque as pessoas ESCONDEM as coisas valiosas quando você se aproxima.” (com “escondem” em negrito).

(Dik Browne, O melhor de Hagar, o horrível.)

Interpretando-se a tira, é correto concluir que o efeito de sentido nela produzido revela-se

Selecione uma alternativa A) no reconhecimento da imprecisão de significado na fala de Hagar, cuja forma de expressão não corresponde ao contexto e justifica, assim, a fala da outra personagem. B) na dissociação entre as duas falas: no primeiro quadrinho, Hagar mostra seu desalento diante da vida; no segundo, a personagem usa palavras que o reanimem. C) no plano da significação de expressões, pois, a fala da personagem, no segundo quadrinho, mostra que se fez leitura literal de expressões que Hagar empregou. D) no quadro da situação em que estão as personagens: Hagar faz menção a situações vividas, mas a outra personagem interpreta essa fala como um contrassenso. E) no âmbito da apropriação de elementos textuais significativos, caso da retomada quase integral da fala de Hagar pela outra personagem, no segundo quadrinho.

Língua Portuguesa Acentuação, Crase e Pontuação

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

(Dik Browne, O melhor de Hagar, o horrível.)

Assinale a alternativa em que o enunciado do segundo quadrinho – Deve ser porque as pessoas escondem as coisas valiosas quando você se aproxima. – está reescrito observando a norma-padrão de acentuação, do emprego do sinal de crase e da vírgula.

Selecione uma alternativa A) As pessoas, certamente, convêm, a sua aproximação, dar fim às coisas valiosas. B) Convém, certamente, à sua aproximação, as pessoas dar fim as coisas valiosas. C) Certamente às pessoas convêm, a sua aproximação, dar fim, as coisas valiosas. D) Certamente, à sua aproximação, convém às pessoas dar fim às coisas valiosas. E) Às pessoas certamente, convêm à sua aproximação, dar fim as coisas valiosas.

Língua Portuguesa Tipologia e Gêneros Textuais

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

Primeiro parágrafo do texto, com “Planejar uma viagem” em negrito: “Planejar uma viagem pode ser uma tarefa desafiadora. Os guias, por sua natureza, mandam todos os leitores para os mesmos destinos. E as pesquisas na web podem ter como resultado dados confusos e inúteis. Mas, alguns viajantes que são fãs de tecnologia estão tendo sucesso recorrendo aos chatbots de inteligência artificial, como o ChatGPT e o Bard, para se inspirar e planejar as férias, tratando esses serviços como agentes de viagens gratuitos e sob demanda.”

Alpa Patel, uma viajante ávida que vive na cidade de Nova Iorque, gostou da ideia de usar o ChatGPT porque ele oferece uma lista muito clara às pessoas. Ela está planejando uma viagem com a família para Edimburgo, na Escócia, no verão. Depois de ficar frustrada com a mesmice de sempre dos sites de viagens que aparecem no Google, Alpa teve uma ideia: que tal pedir alguns conselhos ao ChatGPT?
Terceiro parágrafo do texto, com “Portanto” em negrito: “Ela perguntou de forma bem específica pelos passeios de um dia, adequados quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro. Portanto, ela achava que não seria viável passar horas dentro de um carro para chegar a seu destino. Em resposta, o ChatGPT sugeriu a ela algumas opções nas quais ela poderia deslocar-se de trem.”

Terceiro parágrafo do texto, com “Portanto” em negrito: “Ela perguntou de forma bem específica pelos passeios de um dia, adequados quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro. Portanto, ela achava que não seria viável passar horas dentro de um carro para chegar a seu destino. Em resposta, o ChatGPT sugeriu a ela algumas opções nas quais ela poderia deslocar-se de trem.”

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

De acordo com as considerações de Luiz Antônio Marcuschi acerca dos tipos e gêneros textuais, é correto afirmar que esse texto apresenta as características do tipo

Selecione uma alternativa A) argumentativo e do gênero resenha. B) injuntivo e do gênero notícia. C) descritivo e do gênero publicidade. D) expositivo e do gênero reportagem. E) narrativo e do gênero aula virtual.

Língua Portuguesa Análise Sintática — Orações Subordinadas Reduzidas

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

Enunciado com “Planejar uma viagem” em negrito: “Observando-se a relação de subordinação da oração destacada no primeiro parágrafo – Planejar uma viagem –, constata-se que ela tem equivalente de função na oração que se destaca em:”

Enunciado com “Planejar uma viagem” em negrito: “Observando-se a relação de subordinação da oração destacada no primeiro parágrafo – Planejar uma viagem –, constata-se que ela tem equivalente de função na oração que se destaca em:”

Língua Portuguesa Análise Sintática — Objeto Indireto

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

O trecho destacado que pode ser expresso por um pronome representando o objeto indireto do verbo a que se subordina é:

Língua Portuguesa Pontuação e Discurso Direto e Indireto

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

Enunciado com “Ana Patel afirmou” em negrito: “Assinale a alternativa que reescreve trecho do texto, com coerência e com emprego dos sinais de pontuação de acordo com a norma-padrão, em sequência ao enunciado – Ana Patel afirmou:”

Enunciado com “Ana Patel afirmou” em negrito: “Assinale a alternativa que reescreve trecho do texto, com coerência e com emprego dos sinais de pontuação de acordo com a norma-padrão, em sequência ao enunciado – Ana Patel afirmou:”

Selecione uma alternativa A) que perguntou de forma bem específica: ‘Que passeios de um dia são adequados, quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro?’; e o ChatGPT, sugeriu algumas opções, nas quais eu poderia deslocar-me de trem. B) “Perguntei de forma bem específica, que passeios de um dia são adequados quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro? E o ChatGPT me sugeriu: algumas opções para eu me deslocar – de trem. C) perguntei de forma bem específica, que passeios de um dia eram adequados quando se tem um filho, que enjoa ao andar de carro? – ao que o ChatGPT fez, a ela, a sugestão de algumas opções, nas quais, ela poderia deslocar-se de trem. D) “Perguntei de forma bem específica: ‘Que passeios de um dia são adequados, quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro?’, e o ChatGPT me sugeriu algumas opções nas quais eu poderia deslocar-me de trem”. E) ‘Perguntei, de forma bem específica: “Que passeios, de um dia, são adequados quando se tem um filho que enjoa, ao andar de carro”? O ChatGPT sugeriu a ela: algumas opções nas quais ela poderia deslocar-se de trem.

Língua Portuguesa Coesão Textual — Conectivos

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

Enunciado com “Portanto” em negrito: “O elemento de sequenciação e coesão textual – Portanto –, em destaque no terceiro parágrafo, está em coordenação com o enunciado anterior expressando relação de sentido de”

Enunciado com “Portanto” em negrito: “O elemento de sequenciação e coesão textual – Portanto –, em destaque no terceiro parágrafo, está em coordenação com o enunciado anterior expressando relação de sentido de”

Língua Portuguesa Ortografia e Concordância

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Assinale a alternativa que apresenta o enunciado redigido segundo a ortografia oficial e com a concordância de acordo com a norma-padrão.

Selecione uma alternativa A) Confia-se no descortínio dos envolvidos, para fazer chegar às vítimas das enchentes os recursos disponibilizados na lista de doadores, anexo aos demais documentos. B) Mais de um amigo intervieram para conter os ímpetos de gastança do rapazinho, que dispende bastante recursos dos pais, mau se importando com eles. C) Constatada a possibilidade de dissensões no grupo, líderes propuseram realizar um almoço beneficente para unir os interesses e prover assistência àqueles que a demandam. D) Depois que o trem descarrilou, foi dado rapidamente assistência às vítimas e se empenhou recursos para dar indenização às que a solicitou. E) Foi tomado pelo poder público todas as providências para atender as demandas dos desabrigados, com medidas o mais possíveis efetivas.

Resolução comentada

Só a alternativa C respeita a ortografia e a concordância da norma-padrão.

Em C, 'Constatada a possibilidade' concorda com o sujeito, 'líderes propuseram' está correto, e 'àqueles que a demandam' concorda com o plural. Ortografia e concordância estão adequadas.

Análise das alternativas

A) O correto é 'descortino', e 'anexo' deveria concordar: 'anexa à lista'. B) 'Intervieram' é possível, mas 'mau se importando' deveria ser 'mal', e 'dispende bastante recursos' é inadequado. D) Deveria ser 'foi dada assistência', 'se empenharam recursos' e 'às que a solicitaram'. E) Deveria ser 'Foram tomadas... todas as providências' e 'o mais possível'.

Referência: Gramática normativa da língua portuguesa.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Brasil Colônia — Manufaturas e Alvará de 1785

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Em ambas [as manufaturas têxteis e do ferro] a colônia contava com matéria-prima abundante e um mercado local de relativa importância. Já assinalei estas indústrias nos grandes domínios, incluídas na sua organização e produzindo só para eles. Mas, iniciadas aí, sua tendência era para se libertarem destes estreitos limites domésticos, tornarem-se autônomas, verdadeiras manufaturas próprias e comercialmente organizadas. Isto é particularmente o caso da indústria têxtil. Sobretudo em Minas Gerais, e também na capital do Rio de Janeiro, aparecem na segunda metade do século XVIII manufaturas autônomas e relativamente grandes. Dá-nos notícias delas o marquês do Lavradio, vice-rei do Rio de Janeiro, no Relatório com que entregou o governo ao sucessor em 1779. Mas, ao mesmo tempo, adverte contra o perigo de tais atividades, que não só faziam concorrência ao comércio do reino, como tornavam os povos da colônia por demais independentes. Enumera também os casos em que teve de intervir, suprimindo fábricas que se iam tornando por demais notórias, como a de Pamplona, em Minas Gerais, e outras.
O alarma do vice-rei não caiu em surdos ouvidos. [...]
(Caio Prado Júnior, Formação do Brasil contemporâneo, p. 230.)
Para Caio Prado Júnior, “o alarma do vice-rei não caiu em surdos ouvidos” porque

Selecione uma alternativa A) desde a última década do século XIX a Coroa portuguesa, por meio do Conselho Ultramarino, instituiu uma série de mecanismos com o objetivo de atender às necessidades da crescente manufatura têxtil no Brasil, inclusive com isenção tributária. B) após o processo contra os inconfidentes mineiros, alguns ministros portugueses perceberam a importância de garantir a autonomia econômica da capitania de Minas Gerais por meio do incentivo à produção de manufaturados em geral. C) poucos anos depois o alvará de 5 de janeiro de 1785 mandava extinguir todas as manufaturas têxteis da colônia, com exceção apenas das de panos grossos de algodão, que serviam para vestimenta dos escravos ou se empregavam em sacaria. D) a expansão industrial britânica, inaugurada com a Revolução Industrial, provocou entre os mercantilistas portugueses a preocupação em ampliar a produção de manufaturas nacionais, para o que contavam com ajuda decisiva da colônia americana. E) a partir da década de 1780 o governo português tem acordada com a Grã-Bretanha a troca de conhecimentos tecnológicos na área da indústria têxtil, e tais saberes chegaram ao Brasil por meio de uma grande imigração de industriais de Portugal.

Resolução comentada

O alvará de 1785 mandou extinguir as manufaturas têxteis da colônia, salvo as de panos grossos.

Caio Prado Júnior diz que o alarma do vice-rei foi atendido: poucos anos depois, o alvará de 5 de janeiro de 1785 extinguiu as manufaturas têxteis do Brasil. Foram poupadas apenas as de pano grosseiro de algodão, usado para vestir escravos e fazer sacaria.

Análise das alternativas

A) Contraria a política restritiva da Coroa, e 'século XIX' não cabe no contexto. B) Após a Inconfidência, a política foi repressiva, não de incentivo. D) A Coroa não ampliou a manufatura colonial. E) Não houve troca tecnológica nem imigração de industriais.

Referência: PRADO JÚNIOR, C. Formação do Brasil contemporâneo, p. 230.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Período Joanino — Revolução Pernambucana de 1817

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Internamente [...] o apoio à política de d. João começava a conhecer, cada vez mais, vozes destoantes. Estamos em 1817, ano em que estoura em Pernambuco o amplo movimento que rapidamente se transformaria na “pedra no sapato” da política joanina. Afinal, se até então o Império se mostrara bastante unido, no Norte, reagia-se agora às “pesadas contribuições e excessivas conscrições” provocadas pela conquista da Banda Oriental, “no que o povo do Brasil não só não tem parte, mas julga contrária aos seus interesses”. Era assim que o jornalista Hipólito da Costa expressava a insatisfação dispersa pelo restante da colônia: a montagem de um novo aparelho de Estado custara caro!
(Lilia Moritz Schwartz e Helena Murgel Starling, Brasil: uma biografia, p. 426.)
Assinale a alternativa que apresente corretamente a Revolução de 1817, segundo Schwartz e Starling.

Selecione uma alternativa A) A província de Pernambuco sentia-se excluída dos benefícios econômicos oriundos da abertura dos portos. As principais lideranças advinham das inúmeras lojas maçônicas existentes no Recife e dos representantes do baixo clero. O projeto dos revolucionários compreendia a necessidade de uma ordem republicana popular e assentada nas referências morais do catolicismo. B) As províncias do Norte, em especial Pernambuco e Bahia, acusavam o governo do Rio de Janeiro de recriar monopólios em relação à exportação de tabaco. O movimento rebelde teve ampla participação social, mas a liderança ficou com a classe média urbana. O ponto central do projeto revolucionário constitui-se na formação de frentes de trabalho na produção voltada para a exportação. C) Pernambuco, assim como outras províncias produtoras de açúcar, reclamava da falta de apoio a essa produção por parte do governo joanino. A revolução contou com vários segmentos sociais, mas a liderança política esteve nas mãos da pequena burguesia. Os revolucionários mantinham-se fiéis ao governo do Rio de Janeiro, mas exigiam que reformas econômicas beneficiassem as províncias agroexportadoras. D) Pernambuco passava por um momento difícil, com a queda no preço do açúcar e do algodão e a alta constante no preço dos escravos. A insurreição uniu setores dispersos: desde grandes proprietários até uma camada de homens livres. O governo provisório, baseado na “lei orgânica” que proclamou a República, estabeleceu a igualdade de direitos e a tolerância religiosa, sem tocar no problema da escravidão. E) Os pernambucanos estavam preocupados com a queda nas produções de açúcar e tabaco gerada pela ausência de apoio de d. João VI. Os rebeldes foram articulados a partir de princípios mercantilistas, que defendiam que caberia ao Estado controlar a produção e a distribuição de mercadorias. O governo provisório dos rebeldes trouxe o debate sobre a importância de se abolir o tráfico negreiro.

Resolução comentada

A Revolução de 1817 uniu setores diversos, proclamou a República e evitou a questão da escravidão.

Pernambuco vivia crise, com queda dos preços do açúcar e do algodão e alta do preço dos escravos. O movimento reuniu grandes proprietários e homens livres, e o governo provisório, com sua 'lei orgânica', proclamou a República, a igualdade de direitos e a tolerância religiosa, sem tocar na escravidão.

Análise das alternativas

A) Atribui o descontentamento à abertura dos portos e fala de república popular com base moral católica, o que não corresponde ao projeto. B) Trata de monopólio do tabaco e de frentes de trabalho, o que não está no projeto. C) Os revolucionários romperam com o Rio e proclamaram a República, em vez de se manterem fiéis. E) Mercantilismo e abolição do tráfico não foram o eixo do governo provisório.

Referência: SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia; FAUSTO, B. História do Brasil.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Período Regencial — Balaiada

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

A rebelião começou a partir de uma série de disputas entre grupos da elite local. As rivalidades acabaram resultando em uma revolta popular. Ela se concentrou no sul do Maranhão, junto à fronteira do Piauí, uma área de pequenos produtores de algodão e criadores de gado. À frente do movimento estavam o cafuzo Raimundo Gomes, envolvido na política local, e o artesão Francisco dos Anjos Ferreira. Paralelamente, surgiu um líder negro conhecido como Cosme à frente de 3 mil escravos fugidos.
Os rebeldes chegaram a ocupar Caxias, segunda cidade da província. De suas raras proclamações por escrito constam vivas à religião católica, à Constituição, a Dom Pedro II, à santa causa da liberdade.
(Boris Fausto, História do Brasil, p. 144. Adaptado)
O excerto faz referência à

Selecione uma alternativa A) Praieira. B) Balaiada. C) Cabanagem. D) Sabinada. E) Confederação do Equador.

Resolução comentada

O excerto descreve a Balaiada (Maranhão, 1838-1841).

A revolta no sul do Maranhão, com Raimundo Gomes, Cosme à frente de escravos fugidos e a ocupação de Caxias, é a Balaiada. É o que aponta Boris Fausto.

Análise das alternativas

A) A Praieira ocorreu em Pernambuco, em 1848. C) A Cabanagem foi no Pará. D) A Sabinada foi na Bahia, com viés federalista e urbano. E) A Confederação do Equador (1824) foi no Nordeste, com caráter republicano, e ocorreu no Primeiro Reinado.

Referência: FAUSTO, B. História do Brasil, p. 144.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Proclamação da República

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Em 11 de novembro, Rui Barbosa, Benjamin Constant, Aristides Lobo, Bocaiúva, Glicério e o coronel Solon reuniram-se na casa de Deodoro com o fito de convencê-lo a tomar partido. Mais uma vez, civis e militares conspiravam juntos contra o Trono. Em 15 de novembro de 1889 a Monarquia era derrubada por golpe militar e proclamava-se a República.
(Emília Viotti da Costa, Da monarquia à república: momentos decisivos, p. 489.)
Para Viotti da Costa, o movimento vitorioso de 1889

Selecione uma alternativa A) resultou da conjugação de três forças, que estiveram momentaneamente unidas em torno do ideal republicano, mas tinham profundas divergências: uma parcela do Exército, fazendeiros do Oeste Paulista e representantes das classes médias urbanas. B) derivou da frágil articulação política das classes médias urbanas, que não se mostravam capazes de construir uma unidade de ação com outros setores sociais e, dessa forma, houve a necessidade da intervenção de setores do Exército. C) representou a prevalência dos interesses econômicos e políticos dos industriais de São Paulo, que rapidamente conquistaram espaços de poder no Governo Provisório, o que lhes garantiu a isenção tributária para a importação de maquinário. D) precisou das capacidades política e logística da Marinha, porque essa instituição construiu um amplo arco de aliança, composto pelos seus oficiais mais graduados e por variados setores sociais, como os trabalhadores urbanos e os produtores de açúcar. E) contou com a decisiva ação de organizações de ex-escravos, que acusavam a Monarquia de protelar a extinção do escravismo, e dos cafeicultores do Vale do Paraíba, interessados em receber indenizações pelos escravos perdidos com a Lei Áurea.

Resolução comentada

Para Viotti da Costa, a República resultou da união momentânea de três forças divergentes.

Emília Viotti da Costa vê a República como fruto da conjugação de militares, fazendeiros do Oeste Paulista e classes médias urbanas, unidos contra a Monarquia mas com interesses divergentes. Isso explica as disputas que marcaram os primeiros anos do novo regime.

Análise das alternativas

B) As classes médias não foram as únicas articuladoras, e a explicação ignora os fazendeiros. C) Não houve prevalência dos industriais paulistas nem isenção tributária como explicação central. D) A Marinha não foi protagonista, e o golpe partiu do Exército. E) Os ex-escravos não foram decisivos, e os cafeicultores do Vale do Paraíba eram escravistas ligados à Monarquia.

Referência: COSTA, E. Viotti da. Da monarquia à república.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Era Vargas — Estado Novo e Segunda Guerra Mundial

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

O Estado Novo foi arquitetado como um Estado autoritário e modernizador que deveria durar muitos anos. No entanto, seu tempo de vida acabou sendo curto, pois não chegou a 8 anos.
O que teria ocorrido?
Os problemas do regime resultaram mais na inserção do Brasil no quadro das relações internacionais do que das condições políticas internas do país.
(Boris Fausto, História do Brasil, p. 326.)
Acerca da inserção do Brasil no quadro das relações internacionais, é correto afirmar que

Selecione uma alternativa A) a maior parte do ministério de Getúlio Vargas, após a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra, pediu demissão porque entendia que o Brasil deveria honrar os acordos com a Alemanha e manter-se neutro diante desse conflito bélico. B) a forte aproximação do presidente Vargas com os regimes nazifascistas recebeu a retaliação dos Estados Unidos, que impuseram a entrada do Brasil na Segunda Guerra, mas sem vantagens econômicas, diferente do que ocorreu com a Argentina. C) houve uma articulação diplomática entre Argentina e Brasil no sentido de pressionar os Estados Unidos a se manterem neutros diante do conflito bélico que atingia a Europa, mas essa ação fracassou, provocando a perda de popularidade de Getúlio Vargas. D) existiam forças políticas, até então próximas a Getúlio Vargas, que discordavam da postura do presidente em atacar a proposta da Argentina e do Chile para que a América do Sul não tivesse qualquer envolvimento com a guerra deflagrada na Europa. E) com a entrada do Brasil na Segunda Guerra e os preparativos para enviar a FEB à Itália, personalidades da oposição começaram a explorar a contradição existente entre o apoio do Brasil às democracias e o Estado Novo.

Resolução comentada

Com a entrada na guerra e o envio da FEB, a oposição passou a explorar a contradição entre lutar pela democracia e viver sob o Estado Novo.

Boris Fausto aponta que o envio da FEB à Itália para combater o nazifascismo evidenciou a contradição de um regime ditatorial apoiar as democracias. A oposição passou a explorá-la, o que levou à crise e à queda do Estado Novo em 1945.

Análise das alternativas

A) Ministros pró-Eixo, como Dutra e Góis Monteiro, não pediram demissão em massa por defender acordos com a Alemanha. B) O Brasil obteve vantagens, como a siderúrgica de Volta Redonda, e não houve imposição sem contrapartida. C) Não houve articulação com a Argentina para pressionar os EUA à neutralidade. D) Não é a descrição correta das forças políticas e das propostas citadas.

Referência: FAUSTO, B. História do Brasil, p. 326.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Ditadura Militar — Milagre Econômico

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

[A partir de 1968] a economia se aqueceu e a inflação, em vez de subir, passou a cair. Teve início um surto de crescimento que, no seu apogeu, superou qualquer período anterior, e o governo começou a falar de “milagre econômico brasileiro”. A performance de crescimento seria indiscutível, porém o milagre tinha explicação terrena.
(Lilia Moritz Schwartz e Helena Murgel Starling, Brasil: uma biografia, p. 426.)
A explicação, segundo Schwartz e Starling, esteve relacionada com

Selecione uma alternativa A) a prevalência dos investimentos em grandes obras públicas a partir da poupança interna, aumento real do salário mínimo e dos benefícios sociais e forte controle sobre a saída do capital estrangeiro por meio de uma legislação. B) a existência de um rígido controle sobre as contas públicas e pequeno endividamento externo, política de reajuste salarial baseado na produtividade dos trabalhadores e uma taxa de câmbio flutuante, que atendia aos interesses dos importadores. C) o subsídio governamental e diversificação das exportações, desnacionalização da economia com a entrada crescente de empresas estrangeiras no mercado, controle do reajuste de preços e fixação centralizada dos reajustes de salários. D) a criação do Instituto do Açúcar e do Álcool e das novas atribuições do Ministério da Fazenda, a ampliação dos direitos trabalhistas do operariado e o notável aumento na produção petrolífera com o objetivo de o país obter a autonomia enérgica. E) a forte desconcentração de renda por meio de um novo sistema tributário, a restrição à entrada de capital estrangeiro para as atividades consideradas de segurança nacional e a concretização de uma reforma agrária em propriedades improdutivas.

Resolução comentada

O milagre econômico se apoiou em subsídios, abertura ao capital estrangeiro e arrocho salarial.

Segundo a explicação 'terrena', o crescimento do período se sustentou em subsídios e incentivos às exportações diversificadas, na entrada crescente de capital e empresas estrangeiras e no controle de preços e salários, com reajustes fixados pelo governo. Isso compôs o modelo do 'milagre'.

Análise das alternativas

A) Houve endividamento externo e arrocho, não aumento real do salário mínimo nem controle da saída de capitais. B) Houve forte endividamento externo e salários controlados, não reajuste por produtividade. D) Mistura fatos de outros períodos (IAA é de 1933) e não explica o milagre. E) Houve concentração de renda, abertura ao capital estrangeiro e nenhuma reforma agrária.

Referência: SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Geografia Domínios Morfoclimáticos — Hidrografia

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

A drenagem superficial é composta por duas nervuras hidrográficas apenas totalmente integradas durante a estação chuvosa. Na estação seca, o lençol d´água subterrâneo alimenta permanentemente a correnteza, independentemente das estações: daí a perenidade dos grandes, médios e pequenos rios da região.
(AB’SABER, Aziz. Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003, p.30-1. Adaptado)
O texto apresenta características da rede hidrográfica presente no Domínio Morfoclimático

Selecione uma alternativa A) das Caatingas. B) dos Mares de morros. C) das Pradarias. D) do Cerrado. E) Amazônico.

Resolução comentada

Rios perenes no Cerrado, alimentados pelo lençol freático, em contraste com a drenagem intermitente das Caatingas.

Ab'Sáber descreve no Cerrado uma drenagem com rios perenes, mantidos na estação seca pelo lençol subterrâneo. O texto menciona a perenidade de rios grandes, médios e pequenos, característica do Cerrado, que funciona como 'caixa d'água' do país.

Análise das alternativas

A) Nas Caatingas os rios são em geral intermitentes, secando na estação seca. B) Nos Mares de morros a drenagem é densa e perene, mas o texto trata de duas nervuras integradas só na estação chuvosa, o que não a descreve. C) Nas Pradarias (Sul) o regime é distinto e sem essa dinâmica sazonal marcada. E) Na Amazônia o regime é perene e a rede é integrada o ano todo, sem a separação sazonal citada.

Referência: AB'SÁBER, A. Os domínios de natureza no Brasil, 2003.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Geografia Recursos Minerais — Depósitos Sedimentares

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Consistem no transporte de substâncias úteis pelos agentes geológicos superficiais e da subsequente deposição mecânica (depósitos detríticos) ou da precipitação química (depósitos químicos) das substâncias transportadas em lagos, deltas, linhas de praia, planícies aluvionares, plataforma continental etc.
(TEIXEIRA, W. et. al. (org.). Decifrando a Terra, 2000, p.457. Adaptado)
As características indicadas correspondem a um tipo genético de depósito mineral do tipo

Selecione uma alternativa A) sedimentar. B) supérgeno. C) magmático. D) hidrotermal. E) metamórfico.

Resolução comentada

Depósitos formados por transporte e deposição mecânica/química são sedimentares.

A descrição de transporte por agentes superficiais e deposição detrítica ou química em lagos, deltas e planícies aluvionares caracteriza depósitos minerais sedimentares.

Análise das alternativas

B) Supérgeno resulta de intemperismo/enriquecimento. C) Magmático vem da cristalização de magmas. D) Hidrotermal vem de fluidos quentes. E) Metamórfico vem de transformação por temperatura e pressão.

Referência: Teixeira et al., Decifrando a Terra.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Geografia Climas do Brasil

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Observe o mapa.
Mapa do Brasil com regiões climáticas diferenciadas por hachuras e pontilhados, linha tracejada do Equador (0º) ao norte e do Trópico de Capricórnio (23º27’) ao sul. O número 2 está na porção oeste da Amazônia e o número 1 numa área do Sudeste próxima ao Trópico de Capricórnio.

Mapa do Brasil com regiões climáticas diferenciadas por hachuras e pontilhados, linha tracejada do Equador (0º) ao norte e do Trópico de Capricórnio (23º27’) ao sul. O número 2 está na porção oeste da Amazônia e o número 1 numa área do Sudeste próxima ao Trópico de Capricórnio.

(ROSS, J. L. S. (org). Geografia do Brasil, 2019, p.109. Adaptado).
Os tipos climáticos indicados no mapa com os números 1 e 2 representam, respectivamente:

Selecione uma alternativa A) semiárido e tropical. B) subtropical e tropical. C) tropical de altitude e equatorial semiúmido. D) semiárido e equatorial úmido. E) tropical de altitude e equatorial úmido.

Geografia Formação Territorial — Ciclos Econômicos

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

A história econômica do Brasil foi marcada por ciclos econômicos, ou seja, uma sucessão de grandes produções que formaram, cada uma por certo tempo, o essencial das exportações do país. Qualquer que seja a interpretação dada, deve-se a essa sucessão a formação do arquipélago brasileiro, porque cada um desses ciclos afetou uma diferente região do país, como por exemplo:
(THÉRY, H.; MELLO, N. A. Atlas do Brasil. Disparidades e dinâmicas do território, 2018, p.46. Adaptado).

Selecione uma alternativa A) ouro no atual Nordeste; borracha em Minas Gerais; café no atual Sudeste; açúcar na Amazônia. B) açúcar no atual Nordeste; ouro em Minas Gerais; café no atual Sudeste; borracha na Amazônia. C) ouro no atual Nordeste, açúcar em Minas Gerais; café no atual Sudeste; borracha na Amazônia. D) açúcar no atual Nordeste; ouro em Minas Gerais; borracha no Sudeste; café na Amazônia. E) borracha no atual Nordeste; ouro em Minas Gerais; café no atual Sudeste; açúcar na Amazônia.

Resolução comentada

Açúcar no Nordeste; ouro em Minas; café no Sudeste; borracha na Amazônia.

Os ciclos associam-se às regiões: açúcar ao Nordeste, ouro a Minas Gerais, café ao Sudeste e borracha à Amazônia.

Análise das alternativas

A) Troca ouro com Nordeste e açúcar com Amazônia. C) Associa ouro ao Nordeste e açúcar a Minas. D) Troca borracha e café entre Sudeste e Amazônia. E) Atribui borracha ao Nordeste e açúcar à Amazônia.

Referência: História econômica do Brasil; Atlas do Brasil.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Geografia Agropecuária — Produção Agrícola

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Observe o mapa.
Mapa do Brasil com áreas produtoras de um cultivo agrícola. Legenda “Classes de quantidade (t)”: cinza = área de menor produção, de 1 a 9.000; preto = área de maior produção, de 36.001 a 44.177; hachura vertical = limite da Floresta Amazônica contínua ≅ 2005. As áreas pretas concentram-se em Minas Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Paraná e em pequenos trechos de Rondônia.

Mapa do Brasil com áreas produtoras de um cultivo agrícola. Legenda “Classes de quantidade (t)”: cinza = área de menor produção, de 1 a 9.000; preto = área de maior produção, de 36.001 a 44.177; hachura vertical = limite da Floresta Amazônica contínua ≅ 2005. As áreas pretas concentram-se em Minas Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Paraná e em pequenos trechos de Rondônia.

(ROSS, J.L.S. Ecogeografia do Brasil, 2006, p.141).
A respeito dos processos produtivos e das características socioeconômicas do território brasileiro, é correto afirmar que as áreas em destaque no mapa representam as áreas produtoras de

Geografia Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM)

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 004. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Em 1998, o Brasil foi um dos países pioneiros ao adaptar e calcular um IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) subnacional para todos os municípios, com dados do censo demográfico, criando o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal. Em 2003, uma nova edição trouxe a série histórica de 1991 a 2000 para todo o país. O IDHM foi amplamente divulgado e utilizado por gestores, tomadores de decisão, formuladores de políticas e iniciativas voltadas ao desenvolvimento humano, nos setores público e privado. O índice é hoje uma referência nacional para a sociedade brasileira.
(Atlas do Desenvolvimento Humano nas Regiões Metropolitanas Brasileiras, 2014, p.18).
Uma das vantagens do uso do IDHM em contraposição a dados de Produto Interno Bruto (PIB) é que ele

Selecione uma alternativa A) populariza o conceito de desenvolvimento centrado nas pessoas e não a visão de que desenvolvimento se limita a crescimento econômico. B) permite avaliar os impactos ambientais e a pegada ecológica de todos os municípios fazendo uma análise comparativa entre eles. C) consiste em uma métrica baseada na produção agropecuária do município e, caso não haja esse perfil de produção, o índice tende a ser negativo. D) permite comparar os munícipios em função somente de indicadores econômicos como a produção per capta do município e sua distribuição. E) avalia a capacidade produtiva do munícipio em especial do setor de serviços e produção industrial.

Resolução comentada

IDHM centra o desenvolvimento nas pessoas, não só no crescimento econômico.

O IDHM combina renda, educação e longevidade, popularizando a visão de desenvolvimento centrada nas pessoas, para além do PIB.

Análise das alternativas

B) O IDHM não mede pegada ecológica. C) Não se baseia em produção agropecuária. D) Não considera somente indicadores econômicos. E) Não avalia capacidade produtiva.

Referência: Atlas do Desenvolvimento Humano; PNUD.

Resolução comentada do VaiConcursos.