Provas – VaiConcursos

EsFCEx — Concurso de Admissão 2023 — Curso de Formação de Oficiais do Quadro Complementar — Área: Estatística — 007. Prova Objetiva — Versão A

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército

Fundação VUNESP2023

60 questões nesta prova · página 1 de 3 · 60 com gabarito

Língua Portuguesa Interpretação de Texto — Tirinha

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia a tira, para responder às questões de números 01 e 02.
Tirinha de Hagar, o Horrível, em dois quadrinhos. No primeiro, Hagar, sentado à mesa com uma caneca, diz: “Quando olho para trás, vejo que perdi um monte de coisas valiosas.” O outro personagem responde: “É...”. No segundo, o personagem diz: “Deve ser porque as pessoas ESCONDEM as coisas valiosas quando você se aproxima.” (com “escondem” em negrito).

Tirinha de Hagar, o Horrível, em dois quadrinhos. No primeiro, Hagar, sentado à mesa com uma caneca, diz: “Quando olho para trás, vejo que perdi um monte de coisas valiosas.” O outro personagem responde: “É...”. No segundo, o personagem diz: “Deve ser porque as pessoas ESCONDEM as coisas valiosas quando você se aproxima.” (com “escondem” em negrito).

(Dik Browne, O melhor de Hagar, o horrível.)

Interpretando-se a tira, é correto concluir que o efeito de sentido nela produzido revela-se

Selecione uma alternativa A) no plano da significação de expressões, pois, a fala da personagem, no segundo quadrinho, mostra que se fez leitura literal de expressões que Hagar empregou. B) na dissociação entre as duas falas: no primeiro quadrinho, Hagar mostra seu desalento diante da vida; no segundo, a personagem usa palavras que o reanimem. C) no reconhecimento da imprecisão de significado na fala de Hagar, cuja forma de expressão não corresponde ao contexto e justifica, assim, a fala da outra personagem. D) no quadro da situação em que estão as personagens: Hagar faz menção a situações vividas, mas a outra personagem interpreta essa fala como um contrassenso. E) no âmbito da apropriação de elementos textuais significativos, caso da retomada quase integral da fala de Hagar pela outra personagem, no segundo quadrinho.

Língua Portuguesa Acentuação, Crase e Pontuação

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

(Dik Browne, O melhor de Hagar, o horrível.)

Assinale a alternativa em que o enunciado do segundo quadrinho – Deve ser porque as pessoas escondem as coisas valiosas quando você se aproxima. – está reescrito observando a norma-padrão de acentuação, do emprego do sinal de crase e da vírgula.

Selecione uma alternativa A) Convém, certamente, à sua aproximação, as pessoas dar fim as coisas valiosas. B) Certamente, à sua aproximação, convém às pessoas dar fim às coisas valiosas. C) Certamente às pessoas convêm, a sua aproximação, dar fim, as coisas valiosas. D) As pessoas, certamente, convêm, a sua aproximação, dar fim às coisas valiosas. E) Às pessoas certamente, convêm à sua aproximação, dar fim as coisas valiosas.

Língua Portuguesa Tipologia e Gêneros Textuais

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

Primeiro parágrafo do texto, com “Planejar uma viagem” em negrito: “Planejar uma viagem pode ser uma tarefa desafiadora. Os guias, por sua natureza, mandam todos os leitores para os mesmos destinos. E as pesquisas na web podem ter como resultado dados confusos e inúteis. Mas, alguns viajantes que são fãs de tecnologia estão tendo sucesso recorrendo aos chatbots de inteligência artificial, como o ChatGPT e o Bard, para se inspirar e planejar as férias, tratando esses serviços como agentes de viagens gratuitos e sob demanda.”

Alpa Patel, uma viajante ávida que vive na cidade de Nova Iorque, gostou da ideia de usar o ChatGPT porque ele oferece uma lista muito clara às pessoas. Ela está planejando uma viagem com a família para Edimburgo, na Escócia, no verão. Depois de ficar frustrada com a mesmice de sempre dos sites de viagens que aparecem no Google, Alpa teve uma ideia: que tal pedir alguns conselhos ao ChatGPT?
Terceiro parágrafo do texto, com “Portanto” em negrito: “Ela perguntou de forma bem específica pelos passeios de um dia, adequados quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro. Portanto, ela achava que não seria viável passar horas dentro de um carro para chegar a seu destino. Em resposta, o ChatGPT sugeriu a ela algumas opções nas quais ela poderia deslocar-se de trem.”

Terceiro parágrafo do texto, com “Portanto” em negrito: “Ela perguntou de forma bem específica pelos passeios de um dia, adequados quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro. Portanto, ela achava que não seria viável passar horas dentro de um carro para chegar a seu destino. Em resposta, o ChatGPT sugeriu a ela algumas opções nas quais ela poderia deslocar-se de trem.”

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

De acordo com as considerações de Luiz Antônio Marcuschi acerca dos tipos e gêneros textuais, é correto afirmar que esse texto apresenta as características do tipo

Selecione uma alternativa A) argumentativo e do gênero resenha. B) injuntivo e do gênero notícia. C) descritivo e do gênero publicidade. D) expositivo e do gênero reportagem. E) narrativo e do gênero aula virtual.

Língua Portuguesa Análise Sintática — Orações Subordinadas Reduzidas

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

Enunciado com “Planejar uma viagem” em negrito: “Observando-se a relação de subordinação da oração destacada no primeiro parágrafo – Planejar uma viagem –, constata-se que ela tem equivalente de função na oração que se destaca em:”

Enunciado com “Planejar uma viagem” em negrito: “Observando-se a relação de subordinação da oração destacada no primeiro parágrafo – Planejar uma viagem –, constata-se que ela tem equivalente de função na oração que se destaca em:”

Língua Portuguesa Análise Sintática — Objeto Indireto

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

O trecho destacado que pode ser expresso por um pronome representando o objeto indireto do verbo a que se subordina é:

Língua Portuguesa Pontuação e Discurso Direto e Indireto

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

Enunciado com “Ana Patel afirmou” em negrito: “Assinale a alternativa que reescreve trecho do texto, com coerência e com emprego dos sinais de pontuação de acordo com a norma-padrão, em sequência ao enunciado – Ana Patel afirmou:”

Enunciado com “Ana Patel afirmou” em negrito: “Assinale a alternativa que reescreve trecho do texto, com coerência e com emprego dos sinais de pontuação de acordo com a norma-padrão, em sequência ao enunciado – Ana Patel afirmou:”

Selecione uma alternativa A) “Perguntei de forma bem específica, que passeios de um dia são adequados quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro? E o ChatGPT me sugeriu: algumas opções para eu me deslocar – de trem. B) perguntei de forma bem específica, que passeios de um dia eram adequados quando se tem um filho, que enjoa ao andar de carro? – ao que o ChatGPT fez, a ela, a sugestão de algumas opções, nas quais, ela poderia deslocar-se de trem. C) que perguntou de forma bem específica: ‘Que passeios de um dia são adequados, quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro?’; e o ChatGPT, sugeriu algumas opções, nas quais eu poderia deslocar-me de trem. D) ‘Perguntei, de forma bem específica: “Que passeios, de um dia, são adequados quando se tem um filho que enjoa, ao andar de carro”? O ChatGPT sugeriu a ela: algumas opções nas quais ela poderia deslocar-se de trem. E) “Perguntei de forma bem específica: ‘Que passeios de um dia são adequados, quando se tem um filho que enjoa ao andar de carro?’, e o ChatGPT me sugeriu algumas opções nas quais eu poderia deslocar-me de trem”.

Língua Portuguesa Coesão Textual — Conectivos

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o texto, para responder às questões de números 03 a 07.

ChatGPT ajuda a criar roteiro criativo de viagem

(Disponível em: estadão.com.br. Acesso em: 26.06.2023. Adaptado)

Enunciado com “Portanto” em negrito: “O elemento de sequenciação e coesão textual – Portanto –, em destaque no terceiro parágrafo, está em coordenação com o enunciado anterior expressando relação de sentido de”

Enunciado com “Portanto” em negrito: “O elemento de sequenciação e coesão textual – Portanto –, em destaque no terceiro parágrafo, está em coordenação com o enunciado anterior expressando relação de sentido de”

Língua Portuguesa Ortografia e Concordância

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Assinale a alternativa que apresenta o enunciado redigido segundo a ortografia oficial e com a concordância de acordo com a norma-padrão.

Selecione uma alternativa A) Foi tomado pelo poder público todas as providências para atender as demandas dos desabrigados, com medidas o mais possíveis efetivas. B) Depois que o trem descarrilou, foi dado rapidamente assistência às vítimas e se empenhou recursos para dar indenização às que a solicitou. C) Mais de um amigo intervieram para conter os ímpetos de gastança do rapazinho, que dispende bastante recursos dos pais, mau se importando com eles. D) Constatada a possibilidade de dissensões no grupo, líderes propuseram realizar um almoço beneficente para unir os interesses e prover assistência àqueles que a demandam. E) Confia-se no descortínio dos envolvidos, para fazer chegar às vítimas das enchentes os recursos disponibilizados na lista de doadores, anexo aos demais documentos.

Resolução comentada

Apenas a alternativa D está correta em ortografia e concordância.

Em D, "líderes propuseram" concorda com o sujeito, "àqueles que a demandam" está com crase e concordância corretas, e a ortografia é adequada. Nas demais há erros de concordância ou de grafia.

Análise das alternativas

A) Errada: o correto seria "Foram tomadas... todas as providências" e "o mais possível". B) Errada: o correto seria "foi dada assistência", "empenharam-se recursos" e "às que a solicitaram". C) Errada: "mau" deveria ser "mal", e "dispende" deveria concordar com "recursos" (dispende bastantes recursos), além de questionável a concordância de "intervieram". E) Errada: o correto é "descortino" (não "descortínio"), e "anexo" deveria concordar com "documentos" (anexos).

Referência: Gramática normativa: concordância verbal e nominal, ortografia oficial.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Brasil Colônia — Manufaturas e Alvará de 1785

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Em ambas [as manufaturas têxteis e do ferro] a colônia contava com matéria-prima abundante e um mercado local de relativa importância. Já assinalei estas indústrias nos grandes domínios, incluídas na sua organização e produzindo só para eles. Mas, iniciadas aí, sua tendência era para se libertarem destes estreitos limites domésticos, tornarem-se autônomas, verdadeiras manufaturas próprias e comercialmente organizadas. Isto é particularmente o caso da indústria têxtil. Sobretudo em Minas Gerais, e também na capital do Rio de Janeiro, aparecem na segunda metade do século XVIII manufaturas autônomas e relativamente grandes. Dá-nos notícias delas o marquês do Lavradio, vice-rei do Rio de Janeiro, no Relatório com que entregou o governo ao sucessor em 1779. Mas, ao mesmo tempo, adverte contra o perigo de tais atividades, que não só faziam concorrência ao comércio do reino, como tornavam os povos da colônia por demais independentes. Enumera também os casos em que teve de intervir, suprimindo fábricas que se iam tornando por demais notórias, como a de Pamplona, em Minas Gerais, e outras.
O alarma do vice-rei não caiu em surdos ouvidos. [...]
(Caio Prado Júnior, Formação do Brasil contemporâneo, p. 230.)
Para Caio Prado Júnior, “o alarma do vice-rei não caiu em surdos ouvidos” porque

Selecione uma alternativa A) a partir da década de 1780 o governo português tem acordada com a Grã-Bretanha a troca de conhecimentos tecnológicos na área da indústria têxtil, e tais saberes chegaram ao Brasil por meio de uma grande imigração de industriais de Portugal. B) poucos anos depois o alvará de 5 de janeiro de 1785 mandava extinguir todas as manufaturas têxteis da colônia, com exceção apenas das de panos grossos de algodão, que serviam para vestimenta dos escravos ou se empregavam em sacaria. C) a expansão industrial britânica, inaugurada com a Revolução Industrial, provocou entre os mercantilistas portugueses a preocupação em ampliar a produção de manufaturas nacionais, para o que contavam com ajuda decisiva da colônia americana. D) após o processo contra os inconfidentes mineiros, alguns ministros portugueses perceberam a importância de garantir a autonomia econômica da capitania de Minas Gerais por meio do incentivo à produção de manufaturados em geral. E) desde a última década do século XIX a Coroa portuguesa, por meio do Conselho Ultramarino, instituiu uma série de mecanismos com o objetivo de atender às necessidades da crescente manufatura têxtil no Brasil, inclusive com isenção tributária.

Resolução comentada

O alvará de 1785 mandou extinguir as manufaturas têxteis da colônia.

Caio Prado Júnior mostra que o alarma do vice-rei foi atendido pela Coroa. O alvará de 5 de janeiro de 1785 mandou extinguir as manufaturas têxteis do Brasil, exceto as de panos grossos de algodão, usados na roupa dos escravos e em sacaria. A alternativa B reproduz esse fato.

Análise das alternativas

A) Errada: não houve acordo tecnológico nem imigração de industriais; a política era de proibição. C) Errada: a Coroa não incentivou a produção colonial, e sim a restringiu. D) Errada: a política foi de repressão às manufaturas, não de incentivo. E) Errada: o século XIX ainda não havia chegado, e a política foi de proibição, não de isenções.

Referência: Caio Prado Júnior, Formação do Brasil contemporâneo.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Período Joanino — Revolução Pernambucana de 1817

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Internamente [...] o apoio à política de d. João começava a conhecer, cada vez mais, vozes destoantes. Estamos em 1817, ano em que estoura em Pernambuco o amplo movimento que rapidamente se transformaria na “pedra no sapato” da política joanina. Afinal, se até então o Império se mostrara bastante unido, no Norte, reagia-se agora às “pesadas contribuições e excessivas conscrições” provocadas pela conquista da Banda Oriental, “no que o povo do Brasil não só não tem parte, mas julga contrária aos seus interesses”. Era assim que o jornalista Hipólito da Costa expressava a insatisfação dispersa pelo restante da colônia: a montagem de um novo aparelho de Estado custara caro!
(Lilia Moritz Schwartz e Helena Murgel Starling, Brasil: uma biografia, p. 426.)
Assinale a alternativa que apresente corretamente a Revolução de 1817, segundo Schwartz e Starling.

Selecione uma alternativa A) A província de Pernambuco sentia-se excluída dos benefícios econômicos oriundos da abertura dos portos. As principais lideranças advinham das inúmeras lojas maçônicas existentes no Recife e dos representantes do baixo clero. O projeto dos revolucionários compreendia a necessidade de uma ordem republicana popular e assentada nas referências morais do catolicismo. B) Pernambuco, assim como outras províncias produtoras de açúcar, reclamava da falta de apoio a essa produção por parte do governo joanino. A revolução contou com vários segmentos sociais, mas a liderança política esteve nas mãos da pequena burguesia. Os revolucionários mantinham-se fiéis ao governo do Rio de Janeiro, mas exigiam que reformas econômicas beneficiassem as províncias agroexportadoras. C) Pernambuco passava por um momento difícil, com a queda no preço do açúcar e do algodão e a alta constante no preço dos escravos. A insurreição uniu setores dispersos: desde grandes proprietários até uma camada de homens livres. O governo provisório, baseado na “lei orgânica” que proclamou a República, estabeleceu a igualdade de direitos e a tolerância religiosa, sem tocar no problema da escravidão. D) As províncias do Norte, em especial Pernambuco e Bahia, acusavam o governo do Rio de Janeiro de recriar monopólios em relação à exportação de tabaco. O movimento rebelde teve ampla participação social, mas a liderança ficou com a classe média urbana. O ponto central do projeto revolucionário constitui-se na formação de frentes de trabalho na produção voltada para a exportação. E) Os pernambucanos estavam preocupados com a queda nas produções de açúcar e tabaco gerada pela ausência de apoio de d. João VI. Os rebeldes foram articulados a partir de princípios mercantilistas, que defendiam que caberia ao Estado controlar a produção e a distribuição de mercadorias. O governo provisório dos rebeldes trouxe o debate sobre a importância de se abolir o tráfico negreiro.

Resolução comentada

Revolução de 1817: crise econômica, união de setores diversos, República e silêncio sobre a escravidão.

Em Pernambuco, a queda dos preços do açúcar e do algodão e a alta do preço dos escravos agravaram o descontentamento com os impostos. A insurreição uniu grandes proprietários e homens livres. O governo provisório proclamou a República com base numa "lei orgânica", estabeleceu igualdade de direitos e tolerância religiosa e evitou tocar na escravidão. Isso corresponde à alternativa C.

Análise das alternativas

A) Errada: o projeto não era de república popular fundada no catolicismo, pois previa tolerância religiosa. B) Errada: os revolucionários romperam com o Rio de Janeiro e proclamaram a República, não ficaram fiéis ao governo. D) Errada: o tabaco e as frentes de trabalho não eram o centro da pauta. E) Errada: não houve princípios mercantilistas estatizantes, e o governo provisório não propôs a abolição do tráfico.

Referência: Lilia Schwarcz e Heloisa Starling, Brasil: uma biografia.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Período Regencial — Balaiada

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

A rebelião começou a partir de uma série de disputas entre grupos da elite local. As rivalidades acabaram resultando em uma revolta popular. Ela se concentrou no sul do Maranhão, junto à fronteira do Piauí, uma área de pequenos produtores de algodão e criadores de gado. À frente do movimento estavam o cafuzo Raimundo Gomes, envolvido na política local, e o artesão Francisco dos Anjos Ferreira. Paralelamente, surgiu um líder negro conhecido como Cosme à frente de 3 mil escravos fugidos.
Os rebeldes chegaram a ocupar Caxias, segunda cidade da província. De suas raras proclamações por escrito constam vivas à religião católica, à Constituição, a Dom Pedro II, à santa causa da liberdade.
(Boris Fausto, História do Brasil, p. 144. Adaptado)
O excerto faz referência à

Selecione uma alternativa A) Balaiada. B) Cabanagem. C) Confederação do Equador. D) Praieira. E) Sabinada.

Resolução comentada

O texto de Boris Fausto descreve a Balaiada (Maranhão, 1838-1841).

Os elementos citados são característicos da Balaiada: o sul do Maranhão, a fronteira com o Piauí, Raimundo Gomes, o artesão Francisco dos Anjos Ferreira (o Balaio), o líder negro Cosme e a ocupação de Caxias. Todos esses elementos remetem à Balaiada, no Período Regencial.

Análise das alternativas

B) A Cabanagem ocorreu no Grão-Pará. C) A Confederação do Equador (1824) foi no Nordeste, de caráter republicano, contra o autoritarismo de D. Pedro I. D) A Praieira (1848-1849) foi em Pernambuco. E) A Sabinada (1837-1838) foi na Bahia, liderada por Sabino Barroso.

Referência: Boris Fausto, História do Brasil.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Proclamação da República

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Em 11 de novembro, Rui Barbosa, Benjamin Constant, Aristides Lobo, Bocaiúva, Glicério e o coronel Solon reuniram-se na casa de Deodoro com o fito de convencê-lo a tomar partido. Mais uma vez, civis e militares conspiravam juntos contra o Trono. Em 15 de novembro de 1889 a Monarquia era derrubada por golpe militar e proclamava-se a República.
(Emília Viotti da Costa, Da monarquia à república: momentos decisivos, p. 489.)
Para Viotti da Costa, o movimento vitorioso de 1889

Selecione uma alternativa A) precisou das capacidades política e logística da Marinha, porque essa instituição construiu um amplo arco de aliança, composto pelos seus oficiais mais graduados e por variados setores sociais, como os trabalhadores urbanos e os produtores de açúcar. B) representou a prevalência dos interesses econômicos e políticos dos industriais de São Paulo, que rapidamente conquistaram espaços de poder no Governo Provisório, o que lhes garantiu a isenção tributária para a importação de maquinário. C) derivou da frágil articulação política das classes médias urbanas, que não se mostravam capazes de construir uma unidade de ação com outros setores sociais e, dessa forma, houve a necessidade da intervenção de setores do Exército. D) contou com a decisiva ação de organizações de ex-escravos, que acusavam a Monarquia de protelar a extinção do escravismo, e dos cafeicultores do Vale do Paraíba, interessados em receber indenizações pelos escravos perdidos com a Lei Áurea. E) resultou da conjugação de três forças, que estiveram momentaneamente unidas em torno do ideal republicano, mas tinham profundas divergências: uma parcela do Exército, fazendeiros do Oeste Paulista e representantes das classes médias urbanas.

Resolução comentada

Viotti da Costa: a República foi fruto da união momentânea de forças divergentes.

Para Emília Viotti da Costa, o 15 de novembro reuniu uma parcela do Exército, os fazendeiros do Oeste Paulista e as classes médias urbanas. Essas forças se uniram em torno do ideal republicano, mas tinham projetos e interesses distintos, o que marcou os conflitos posteriores. A alternativa E expressa essa tese.

Análise das alternativas

A) Errada: a Marinha não liderou o movimento. O golpe foi centrado no Exército, e a Marinha tendia a ser mais ligada à Monarquia. B) Errada: os industriais paulistas não foram o grupo central; quem pesou foram os cafeicultores do Oeste Paulista. C) Errada: as classes médias urbanas participaram, mas não foi a fragilidade delas que explica o golpe. D) Errada: os ex-escravos não tiveram ação decisiva, e os fazendeiros do Vale do Paraíba eram o setor mais ligado à Monarquia, ressentido com a abolição sem indenização.

Referência: Emília Viotti da Costa, Da monarquia à república: momentos decisivos.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Era Vargas — Estado Novo e Segunda Guerra Mundial

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

O Estado Novo foi arquitetado como um Estado autoritário e modernizador que deveria durar muitos anos. No entanto, seu tempo de vida acabou sendo curto, pois não chegou a 8 anos.
O que teria ocorrido?
Os problemas do regime resultaram mais na inserção do Brasil no quadro das relações internacionais do que das condições políticas internas do país.
(Boris Fausto, História do Brasil, p. 326.)
Acerca da inserção do Brasil no quadro das relações internacionais, é correto afirmar que

Selecione uma alternativa A) houve uma articulação diplomática entre Argentina e Brasil no sentido de pressionar os Estados Unidos a se manterem neutros diante do conflito bélico que atingia a Europa, mas essa ação fracassou, provocando a perda de popularidade de Getúlio Vargas. B) a forte aproximação do presidente Vargas com os regimes nazifascistas recebeu a retaliação dos Estados Unidos, que impuseram a entrada do Brasil na Segunda Guerra, mas sem vantagens econômicas, diferente do que ocorreu com a Argentina. C) com a entrada do Brasil na Segunda Guerra e os preparativos para enviar a FEB à Itália, personalidades da oposição começaram a explorar a contradição existente entre o apoio do Brasil às democracias e o Estado Novo. D) a maior parte do ministério de Getúlio Vargas, após a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra, pediu demissão porque entendia que o Brasil deveria honrar os acordos com a Alemanha e manter-se neutro diante desse conflito bélico. E) existiam forças políticas, até então próximas a Getúlio Vargas, que discordavam da postura do presidente em atacar a proposta da Argentina e do Chile para que a América do Sul não tivesse qualquer envolvimento com a guerra deflagrada na Europa.

Resolução comentada

Fim do Estado Novo e a política externa.

Com a entrada na guerra ao lado dos Aliados e o envio da FEB à Itália, a oposição passou a explorar a contradição entre lutar pela democracia no exterior e manter a ditadura do Estado Novo. Isso minou o regime, como Fausto aponta.

Análise das alternativas

A) Errada: não houve essa articulação com a Argentina contra os EUA. B) Errada: o Brasil obteve vantagens econômicas dos EUA, como a usina de Volta Redonda. D) Errada: os ministros pró-Eixo, como Dutra e Góes Monteiro, defendiam a neutralidade antes, e não depois. E) Errada: a proposta descrita não corresponde aos fatos.

Referência: Boris Fausto, História do Brasil.

Resolução comentada do VaiConcursos.

História do Brasil Ditadura Militar — Milagre Econômico

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

[A partir de 1968] a economia se aqueceu e a inflação, em vez de subir, passou a cair. Teve início um surto de crescimento que, no seu apogeu, superou qualquer período anterior, e o governo começou a falar de “milagre econômico brasileiro”. A performance de crescimento seria indiscutível, porém o milagre tinha explicação terrena.
(Lilia Moritz Schwartz e Helena Murgel Starling, Brasil: uma biografia, p. 426.)
A explicação, segundo Schwartz e Starling, esteve relacionada com

Selecione uma alternativa A) a prevalência dos investimentos em grandes obras públicas a partir da poupança interna, aumento real do salário mínimo e dos benefícios sociais e forte controle sobre a saída do capital estrangeiro por meio de uma legislação. B) a existência de um rígido controle sobre as contas públicas e pequeno endividamento externo, política de reajuste salarial baseado na produtividade dos trabalhadores e uma taxa de câmbio flutuante, que atendia aos interesses dos importadores. C) a criação do Instituto do Açúcar e do Álcool e das novas atribuições do Ministério da Fazenda, a ampliação dos direitos trabalhistas do operariado e o notável aumento na produção petrolífera com o objetivo de o país obter a autonomia enérgica. D) o subsídio governamental e diversificação das exportações, desnacionalização da economia com a entrada crescente de empresas estrangeiras no mercado, controle do reajuste de preços e fixação centralizada dos reajustes de salários. E) a forte desconcentração de renda por meio de um novo sistema tributário, a restrição à entrada de capital estrangeiro para as atividades consideradas de segurança nacional e a concretização de uma reforma agrária em propriedades improdutivas.

Resolução comentada

Explicação do milagre econômico segundo Schwartz e Starling.

O milagre se sustentou em subsídios e na diversificação das exportações, na entrada de capital e empresas estrangeiras, e em controle de preços e salários. O arrocho salarial e a repressão política davam sustentação a esse arranjo.

Análise das alternativas

A) Errada: houve forte entrada de capital externo e não aumento real do salário mínimo. B) Errada: houve grande endividamento externo e câmbio administrado. C) Errada: mistura fatos de outras épocas. E) Errada: houve concentração de renda e não reforma agrária.

Referência: Schwarcz e Starling, Brasil: uma biografia.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Geografia Domínios Morfoclimáticos — Hidrografia

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

A drenagem superficial é composta por duas nervuras hidrográficas apenas totalmente integradas durante a estação chuvosa. Na estação seca, o lençol d´água subterrâneo alimenta permanentemente a correnteza, independentemente das estações: daí a perenidade dos grandes, médios e pequenos rios da região.
(AB’SABER, Aziz. Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003, p.30-1. Adaptado)
O texto apresenta características da rede hidrográfica presente no Domínio Morfoclimático

Selecione uma alternativa A) das Caatingas. B) do Cerrado. C) Amazônico. D) das Pradarias. E) dos Mares de morros.

Resolução comentada

Hidrografia do domínio do Cerrado.

Ab'Saber descreve rios de drenagem perene, alimentados pelo lençol freático na estação seca, característica do Cerrado. Os rios são perenes mesmo com a sazonalidade climática.

Análise das alternativas

A) Na Caatinga, os rios são intermitentes. C) A Amazônia tem rede densa sem essa sazonalidade marcante. D) As Pradarias têm rede hidrográfica distinta. E) Os Mares de morros têm clima úmido, sem a marcada sazonalidade descrita.

Referência: Ab'Saber, Os domínios de natureza no Brasil.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Geografia Recursos Minerais — Depósitos Sedimentares

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Consistem no transporte de substâncias úteis pelos agentes geológicos superficiais e da subsequente deposição mecânica (depósitos detríticos) ou da precipitação química (depósitos químicos) das substâncias transportadas em lagos, deltas, linhas de praia, planícies aluvionares, plataforma continental etc.
(TEIXEIRA, W. et. al. (org.). Decifrando a Terra, 2000, p.457. Adaptado)
As características indicadas correspondem a um tipo genético de depósito mineral do tipo

Selecione uma alternativa A) supérgeno. B) sedimentar. C) magmático. D) hidrotermal. E) metamórfico.

Resolução comentada

Tipo genético de depósito mineral.

O texto descreve transporte por agentes superficiais e deposição mecânica ou química em lagos, deltas, praias e planícies aluviais. Essas são as características dos depósitos sedimentares.

Análise das alternativas

A) Supérgeno resulta de intemperismo e enriquecimento. C) Magmático vem da cristalização de magmas. D) Hidrotermal vem da circulação de fluidos quentes. E) Metamórfico vem de transformações por pressão e temperatura.

Referência: Teixeira et al., Decifrando a Terra.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Geografia Climas do Brasil

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Observe o mapa.
Mapa do Brasil com regiões climáticas diferenciadas por hachuras e pontilhados, linha tracejada do Equador (0º) ao norte e do Trópico de Capricórnio (23º27’) ao sul. O número 2 está na porção oeste da Amazônia e o número 1 numa área do Sudeste próxima ao Trópico de Capricórnio.

Mapa do Brasil com regiões climáticas diferenciadas por hachuras e pontilhados, linha tracejada do Equador (0º) ao norte e do Trópico de Capricórnio (23º27’) ao sul. O número 2 está na porção oeste da Amazônia e o número 1 numa área do Sudeste próxima ao Trópico de Capricórnio.

(ROSS, J. L. S. (org). Geografia do Brasil, 2019, p.109. Adaptado).
Os tipos climáticos indicados no mapa com os números 1 e 2 representam, respectivamente:

Selecione uma alternativa A) tropical de altitude e equatorial úmido. B) semiárido e equatorial úmido. C) tropical de altitude e equatorial semiúmido. D) semiárido e tropical. E) subtropical e tropical.

Geografia Formação Territorial — Ciclos Econômicos

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

A história econômica do Brasil foi marcada por ciclos econômicos, ou seja, uma sucessão de grandes produções que formaram, cada uma por certo tempo, o essencial das exportações do país. Qualquer que seja a interpretação dada, deve-se a essa sucessão a formação do arquipélago brasileiro, porque cada um desses ciclos afetou uma diferente região do país, como por exemplo:
(THÉRY, H.; MELLO, N. A. Atlas do Brasil. Disparidades e dinâmicas do território, 2018, p.46. Adaptado).

Selecione uma alternativa A) ouro no atual Nordeste, açúcar em Minas Gerais; café no atual Sudeste; borracha na Amazônia. B) ouro no atual Nordeste; borracha em Minas Gerais; café no atual Sudeste; açúcar na Amazônia. C) açúcar no atual Nordeste; ouro em Minas Gerais; café no atual Sudeste; borracha na Amazônia. D) açúcar no atual Nordeste; ouro em Minas Gerais; borracha no Sudeste; café na Amazônia. E) borracha no atual Nordeste; ouro em Minas Gerais; café no atual Sudeste; açúcar na Amazônia.

Resolução comentada

Ciclos econômicos e regiões do Brasil.

O açúcar marcou o Nordeste, o ouro marcou Minas Gerais, o café marcou o Sudeste e a borracha marcou a Amazônia. É a associação correta de cada ciclo com sua região.

Análise das alternativas

A, B, D e E trocam produtos e regiões, por exemplo colocando o ouro no Nordeste, a borracha em Minas ou o café na Amazônia.

Referência: Formação territorial do Brasil; ciclos econômicos.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Geografia Agropecuária — Produção Agrícola

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Observe o mapa.
Mapa do Brasil com áreas produtoras de um cultivo agrícola. Legenda “Classes de quantidade (t)”: cinza = área de menor produção, de 1 a 9.000; preto = área de maior produção, de 36.001 a 44.177; hachura vertical = limite da Floresta Amazônica contínua ≅ 2005. As áreas pretas concentram-se em Minas Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Paraná e em pequenos trechos de Rondônia.

Mapa do Brasil com áreas produtoras de um cultivo agrícola. Legenda “Classes de quantidade (t)”: cinza = área de menor produção, de 1 a 9.000; preto = área de maior produção, de 36.001 a 44.177; hachura vertical = limite da Floresta Amazônica contínua ≅ 2005. As áreas pretas concentram-se em Minas Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Paraná e em pequenos trechos de Rondônia.

(ROSS, J.L.S. Ecogeografia do Brasil, 2006, p.141).
A respeito dos processos produtivos e das características socioeconômicas do território brasileiro, é correto afirmar que as áreas em destaque no mapa representam as áreas produtoras de

Geografia Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM)

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 007. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

Em 1998, o Brasil foi um dos países pioneiros ao adaptar e calcular um IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) subnacional para todos os municípios, com dados do censo demográfico, criando o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal. Em 2003, uma nova edição trouxe a série histórica de 1991 a 2000 para todo o país. O IDHM foi amplamente divulgado e utilizado por gestores, tomadores de decisão, formuladores de políticas e iniciativas voltadas ao desenvolvimento humano, nos setores público e privado. O índice é hoje uma referência nacional para a sociedade brasileira.
(Atlas do Desenvolvimento Humano nas Regiões Metropolitanas Brasileiras, 2014, p.18).
Uma das vantagens do uso do IDHM em contraposição a dados de Produto Interno Bruto (PIB) é que ele

Selecione uma alternativa A) permite comparar os munícipios em função somente de indicadores econômicos como a produção per capta do município e sua distribuição. B) avalia a capacidade produtiva do munícipio em especial do setor de serviços e produção industrial. C) consiste em uma métrica baseada na produção agropecuária do município e, caso não haja esse perfil de produção, o índice tende a ser negativo. D) populariza o conceito de desenvolvimento centrado nas pessoas e não a visão de que desenvolvimento se limita a crescimento econômico. E) permite avaliar os impactos ambientais e a pegada ecológica de todos os municípios fazendo uma análise comparativa entre eles.

Resolução comentada

Vantagem do IDHM sobre o PIB.

O IDHM mede o desenvolvimento por dimensões de renda, educação e longevidade. Ele coloca as pessoas no centro, diferentemente do PIB, que mede só o crescimento econômico.

Análise das alternativas

A) Errada: o IDHM não é apenas econômico. B) Errada: não avalia capacidade produtiva. C) Errada: não se baseia na produção agropecuária. E) Errada: não mede impactos ambientais ou pegada ecológica.

Referência: Atlas do Desenvolvimento Humano (PNUD/IPEA/FJP).

Resolução comentada do VaiConcursos.