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EsFCEx — Concurso de Admissão 2023 — Curso de Formação de Oficiais do Quadro Complementar — Área: Magistério em Biologia — 009. Prova Objetiva — Versão A

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército

Fundação VUNESP2023

60 questões nesta prova · página 3 de 3 · 60 com gabarito

Biologia Citologia — Divisão Celular (Mitose e Meiose)

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 009. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

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Texto-base:
Utilize as figuras a seguir para responder as questões de número 40 e 41.
As quatro figuras representam as etapas (I, II, III, e IV) de um processo de divisão celular.
Quatro ilustrações de células em divisão, identificadas por I, II, III e IV. I: célula com cromossomos duplicados (pares de cromossomos vermelhos e azuis) dispersos e fuso em formação a partir de dois centríolos. II: três pares de cromossomos homólogos pareados alinhados no equador da célula, presos às fibras do fuso. III: cromossomos sendo puxados para os polos opostos, em dois grupos de três. IV: célula em estrangulamento, com um conjunto de cromossomos em cada metade.
(www.infoescola.com. Adaptado)

A análise das estruturas hereditárias presentes nas figuras permite afirmar que a célula mãe que iniciou o processo de divisão celular, apresentava ploidia __________ e as células filhas apresentarão ploidia igual a __________.
Assinale a alternativa que contém as informações que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do parágrafo.
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Biologia Histologia — Tecido Sanguíneo e Hematopoese

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 009. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

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A figura ilustra a formação de células sanguíneas a partir da medula óssea.
Ilustração da formação das células sanguíneas: corte de um fêmur mostrando a medula óssea, da qual surge uma célula-mãe. Setas mostram que a célula-mãe origina uma célula mieloide e uma célula linfoide. A célula mieloide origina hemácias, plaquetas e neutrófilos; a célula linfoide origina linfócitos.
(www.megatimes.com.br)
A produção dos elementos figurados ocorre a partir de
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Biologia Embriologia — Blástula e Gástrula

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 009. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

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As etapas de blástula e gástrula do desenvolvimento embrionário dos vertebrados são caracterizadas pelo desenvolvimento de cavidades internas. Na blástula, a cavidade é denominada blastocele e, na gástrula é denominada arquêntero.
É correto afirmar que na etapa de
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Na gástrula se formam os primeiros tecidos embrionários (ectoderme e endoderme) e o blastóporo.

Na gastrulação, a invaginação forma o arquêntero e o blastóporo, e surgem os folhetos germinativos. Os dois primeiros são ectoderme e endoderme, sendo a mesoderme formada em seguida nos triblásticos.

Análise das alternativas

A) O tubo digestório se forma a partir do arquêntero, não da blastocele. C) Os três folhetos não se formam na blástula. D) O arquêntero é a própria cavidade que se forma na invaginação, e o celoma deriva da mesoderme. E) Os blastômeros se formam durante as clivagens, e mesentoderme é termo para o precursor de mesoderme e endoderme.

Referência: Embriologia geral.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Botânica — Ciclos Reprodutivos (Diplobionte)

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 009. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

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Os vegetais são classificados em quatro grandes grupos: as briófitas, as pteridófitas, as gimnospermas e as angiospermas. Esses grupos apresentam características compartilhadas por todos os seus integrantes, como, por exemplo, o ciclo de vida reprodutivo classificado atualmente como diplobionte, em que
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No ciclo diplobionte, a fecundação resulta em embrião protegido por estruturas vegetais.

Todas as plantas (embriófitas) têm ciclo diplobionte, com alternância de gerações, e formam embrião que se desenvolve protegido pelo tecido materno, o que as caracteriza como embriófitas. Isso vale para briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.

Análise das alternativas

A) O tubo polínico existe só em gimnospermas e angiospermas. B) A dispersão por esporos no ar não vale para todos os grupos. C) Nas plantas a meiose forma esporos e não gametas, que se formam por mitose. D) A fase mais desenvolvida varia: gametófito em briófitas e esporófito nos demais.

Referência: Botânica: ciclos de vida das plantas.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Botânica — Gimnospermas (Semente da Araucária)

Fundação VUNESP 2023

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A fotografia ilustra uma estrutura reprodutiva, em corte longitudinal, gerada pela espécie Araucaria angustifolia.
Fotografia de uma semente (pinhão) de Araucaria angustifolia cortada longitudinalmente em duas metades, mostrando a casca avermelhada, um tecido de reserva esbranquiçado e, no centro, o embrião alongado.
Rev. Agr. Acad., v. 5, n. 1, Jan/Fev (2022)
(https://agrariacad.com)
É possível observar no interior da estrutura: a reserva nutritiva destinada à germinação do embrião vegetal e o próprio embrião. A reserva nutritiva é gerada a partir
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Biologia Fisiologia Vegetal — Transpiração e Estômatos

Fundação VUNESP 2023

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 009. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

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O gráfico mostra a taxa de transpiração, medida em uma folha de uma angiosperma, destacada da planta no momento X.
Gráfico com eixo vertical “Taxa de transpiração” e eixo horizontal “Tempo”, com os momentos X, Y e Z marcados. A curva parte de um valor alto no momento X e cai rapidamente, depois de forma cada vez mais lenta, até ficar praticamente constante e baixa entre Y e Z.
O período que compreende os momentos entre
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Biologia Zoologia — Artrópodes

Fundação VUNESP 2023

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O reino Metazoa é composto por inúmeros filos, sendo o filo Arthropoda o mais biodiverso, contemplando cerca de 75% de todas as espécies animais.
Uma característica geral, quanto à organização do corpo, observada nos artrópodes é a
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Os artrópodes têm exoesqueleto quitinoso e crescem por ecdise.

O exoesqueleto de quitina é rígido e não acompanha o crescimento, por isso os artrópodes realizam mudas periódicas (ecdise).

Análise das alternativas

A) As antenas captam estímulos químicos e táteis, não emitem ondas sonoras. B) Há respiração traqueal, branquial ou filotraqueal, e a respiração não é só cutânea. C) O sistema circulatório é aberto, com hemolinfa, e a cavidade é um hemocele. E) Quelíceras são só dos quelicerados, não de todos os artrópodes.

Referência: Zoologia dos invertebrados.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Fisiologia Animal — Termorregulação

Fundação VUNESP 2023

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O mecanismo termorregulatório dos animais vertebrados é bastante complexo em função da diferença no metabolismo corpóreo dos grupos, assim como dos diferentes ambientes ocupados.
É comum organizarmos os vertebrados em dois grupos quanto à termorregulação: I (peixes, anfíbios e répteis) e II (aves e mamíferos), pois os animais do grupo
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Aves e mamíferos são homeotérmicos e endotérmicos.

O grupo II mantém a temperatura corporal constante pelo metabolismo próprio, sendo homeotérmico e endotérmico. Já o grupo I depende do ambiente: é ectotérmico e, em geral, pecilotérmico.

Análise das alternativas

A) O grupo II não é ectotérmico. B) O grupo I é ectotérmico, não endotérmico. D) O grupo I não é homeotérmico. E) O grupo I é ectotérmico, mas não endotérmico.

Referência: Fisiologia comparada dos vertebrados.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Fisiologia Humana — Sistema Endócrino (Retroalimentação Negativa)

Fundação VUNESP 2023

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Analise o esquema a seguir que ilustra um mecanismo regulatório do sistema endócrino humano.
Esquema de uma cabeça humana com o encéfalo e, em destaque ampliado, hipotálamo e hipófise. Setas verdes com sinal (+) indicam que o hipotálamo libera TRH, que estimula a hipófise, e que a hipófise libera TSH, que estimula a tireoide. Setas vermelhas com sinal (−) indicam que os hormônios da tireoide inibem a hipófise e o hipotálamo.
(https://brasilescola.uol.com.br)
Esse mecanismo é extremamente semelhante ao mecanismo regulatório realizado
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Biologia Ecologia — Fluxo de Energia e Ciclo da Matéria

Fundação VUNESP 2023

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Durante uma aula de ecologia em que se abordava o comportamento da matéria e da energia nos ecossistemas, um estudante afirmou que tanto a matéria como a energia se comportam de maneira semelhante, ou seja, ambas fluem nos organismos integrantes dos ecossistemas.
O estudante está
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A matéria é reciclada, e a energia flui de modo unidirecional e se dissipa.

Nos ecossistemas a matéria circula em ciclos biogeoquímicos entre seres vivos e ambiente. A energia entra como luz, passa pelos níveis tróficos e é dissipada como calor, sem reaproveitamento. Por isso, o estudante está incorreto.

Análise das alternativas

A) Todos os organismos assimilam energia, não só os produtores. B) e D) Matéria e energia não se comportam da mesma maneira. E) A matéria e a energia podem se converter, como na fotossíntese e na respiração.

Referência: Ecologia: fluxo de energia e ciclos biogeoquímicos.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Ecologia — Relações Ecológicas (Líquens)

Fundação VUNESP 2023

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A fotografia mostra um tronco de uma árvore repleto de líquens.
Fotografia de um tronco de árvore com a casca recoberta por manchas acinzentadas e esverdeadas de líquens.
(www.manejebem.com.br)
É possível verificar inúmeras relações ecológicas na fotografia, entre as quais estão
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Biologia Ecologia — Ciclo do Nitrogênio

Fundação VUNESP 2023

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A figura ilustra, simplificadamente, o ciclo biogeoquímico do nitrogênio.
Esquema do ciclo do nitrogênio: N₂ atmosférico no topo; fixação do nitrogênio (por raios e por bactéria fixadora de nitrogênio), formando NH₃; amonização (a partir de animais e plantas), formando NH₄; nitrificação por bactéria nitrificante, de NH₄ a NO₂ e de NO₂ a NO₃; NO₃ absorvido pelas raízes das plantas; desnitrificação por bactéria desnitrificante, devolvendo N₂ à atmosfera.
(https://brasilescola.uol.com.br)
Com relação às etapas realizadas pelas bactérias no ciclo do nitrogênio, é correto afirmar que a
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Biologia Ecologia — Impactos Ambientais Globais

Fundação VUNESP 2023

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Sustentabilidade ambiental compreende a preservação e a manutenção do meio ambiente, de modo a garantir a utilização dos recursos naturais para que as necessidades das gerações futuras não sejam prejudicadas por ações realizadas no presente e passado.
O impacto ambiental antrópico mais relevante atualmente em escala planetária está relacionado
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O impacto antrópico mais relevante em escala planetária é a intensificação do efeito estufa, ligada ao ciclo do carbono.

A emissão de CO₂ por combustíveis fósseis e desmatamento altera o ciclo do carbono e intensifica o efeito estufa, causando aquecimento global e mudanças climáticas em escala planetária. É o impacto de maior alcance global.

Análise das alternativas

A) Poluição por agroquímicos é relevante, mas mais local e regional. B) A acidificação oceânica ocorre sobretudo pelo CO₂, não por resíduos domiciliares. C) O buraco na camada de ozônio está em recuperação após o Protocolo de Montreal. E) Resíduos radioativos têm impacto mais restrito.

Referência: IPCC; Ecologia geral.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Taxonomia — Três Domínios (Carl Woese)

Fundação VUNESP 2023

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A classificação dos seres vivos, realizada por Carl Woese, organiza os seres vivos em três domínios: Bacteria, Archaea e Eukarya.
Tal classificação foi fundamentada
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Woese baseou os três domínios em comparações do RNA ribossômico.

Carl Woese comparou sequências do rRNA 16S/18S dos organismos e identificou que as arqueias formam um grupo distinto das bactérias, o que levou aos três domínios: Bacteria, Archaea e Eukarya.

Análise das alternativas

B) O metabolismo não foi o critério. C) RNA de fita dupla como material genético é característica de alguns vírus, não critério dos domínios. D) O tipo de membrana é uma diferença, mas não foi a base da classificação. E) Envoltório nuclear separa procariotos de eucariotos, mas não distingue Bacteria de Archaea.

Referência: Woese et al., 1990.

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Biologia Taxonomia — Cinco Reinos (Whittaker)

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A organização dos seres vivos em cinco reinos: monera, protista, fungi, plantae e animalia, proposta por Robert Whittaker em 1969, apesar de ser extremamente didática, é também bastante limitada se considerarmos que neste modelo de classificação
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O sistema de cinco reinos de Whittaker não considerou aspectos biomoleculares.

A classificação de Whittaker se baseou em nível de organização celular, tipo de nutrição e complexidade, sem usar dados moleculares, como sequências de rRNA. Isso foi uma limitação e levou à proposta dos três domínios.

Análise das alternativas

A) As regras de Lineu não foram alteradas por esse modelo. B) Os vírus não foram incluídos nos reinos, pois não são considerados seres celulares. C) Ser a espécie o táxon mais baixo não é uma limitação. E) Grupos extintos podem ser classificados.

Referência: Sistemática biológica.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Virologia — SARS-CoV-2

Fundação VUNESP 2023

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Texto-base:
Utilize o esquema a seguir, que ilustra a replicação viral do SARS-CoV-2, para responder às questões de números 56 e 57.
Esquema intitulado “Replicação viral” mostrando uma célula (em rosa, com núcleo azul) e partículas virais com espículas nas etapas indicadas: Adsorção (vírus ligado à superfície da célula), Penetração, Desnudamento, Transcrição e tradução (junto ao núcleo), Maturação e Liberação (vírus saindo da célula).
(https://jornal.usp.br)

O mecanismo de adsorção e penetração do SARS-CoV-2 ocorre em células alvo existentes, principalmente, no sistema respiratório humano e
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Biologia Virologia — SARS-CoV-2

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Texto-base:
Utilize o esquema a seguir, que ilustra a replicação viral do SARS-CoV-2, para responder às questões de números 56 e 57.
Esquema intitulado “Replicação viral” mostrando uma célula (em rosa, com núcleo azul) e partículas virais com espículas nas etapas indicadas: Adsorção (vírus ligado à superfície da célula), Penetração, Desnudamento, Transcrição e tradução (junto ao núcleo), Maturação e Liberação (vírus saindo da célula).
(https://jornal.usp.br)

O processo de maturação das partículas virais ocorre dentro da célula alvo, mais especificamente no citoplasma celular, e nenhum mecanismo metabólico viral ocorre nesse momento, uma vez que
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Biologia Parasitologia — Febre Maculosa

Fundação VUNESP 2023

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A febre maculosa ganhou destaque recentemente nos noticiários em decorrência de casos graves e letais ocorridos no interior do Estado de São Paulo. O ciclo dessa doença envolve diversos organismos, como, por exemplo,
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Resolução comentada

O carrapato-estrela é reservatório natural da bactéria Rickettsia rickettsii, causadora da febre maculosa.

O Amblyomma cajennense mantém a bactéria na natureza, inclusive por transmissão transovariana, sendo vetor e reservatório. O agente causador é a Rickettsia rickettsii. As capivaras amplificam a infecção no ambiente, mas não transmitem a doença diretamente.

Análise das alternativas

A) A capivara é hospedeira amplificadora e hospedeira do carrapato, mas não transmite a doença. B) O ser humano é hospedeiro acidental e não transmissor. D) O carrapato é vetor e reservatório, não o agente causador. E) Rickettsia é uma bactéria, não um vírus.

Referência: Ministério da Saúde, Febre Maculosa.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Parasitologia — Teníase e Cisticercose

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O platelminto Taenia solium, conhecido popularmente como solitária, causa nos seres humanos duas enfermidades diferentes, a teníase e a cisticercose, sendo esta última de maior gravidade.
A forma de contágio dessas duas doenças está relacionada diretamente
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Resolução comentada

Teníase e cisticercose se contraem pela ingestão de alimentos contaminados com estágios diferentes de Taenia solium.

A teníase vem da ingestão de carne de porco crua ou malcozida com cisticercos. A cisticercose vem da ingestão de ovos, em água ou alimentos contaminados. A forma de contágio depende do alimento e do estágio do parasita.

Análise das alternativas

B) Percevejos transmitem o Trypanosoma cruzi, não a Taenia. C) O consumo de vegetais crus pode contaminar com ovos, mas essa não é a relação direta com as duas doenças. D) Caramujos transmitem a esquistossomose. E) Mosquitos não transmitem a Taenia.

Referência: Parasitologia humana.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Biologia Parasitologia — Dengue (Profilaxia)

Fundação VUNESP 2023

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A profilaxia mais eficiente para o combate à dengue é eliminação de focos de água parada nos ambientes domésticos e urbanos. Tal medida se mostra eficaz em função
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Resolução comentada

A eliminação de água parada combate o Aedes aegypti porque seu desenvolvimento larval ocorre na água.

O vetor da dengue, o Aedes aegypti, tem ovos, larvas e pupas aquáticos. A metamorfose ocorre no meio aquático, com ecdises larvais. Eliminar a água parada interrompe o ciclo do vetor. O agente etiológico é um vírus.

Análise das alternativas

A) O vírus não tem ciclo no ambiente aquático. B) A dengue não tem hospedeiro intermediário aquático. C) Ciclo lisogênico é de bacteriófagos, não do vírus da dengue. D) O vetor se contamina picando o humano infectado, não na água.

Referência: Parasitologia e virologia básicas.

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