← Voltar para a lista de provas Colégio Militar Tiradentes — Polícia Militar do Distrito Federal (Brasília) · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental (ano letivo 2025) 38 questões nesta prova · página 1 de 2 · 37 com gabarito Gabarito disponível A ideia central é que a disciplina é mais determinante que a motivação para o sucesso. O texto compara os dois conceitos e conclui que "é essencial ter disciplina", pois ela mantém a pessoa no caminho mesmo sem motivação. Os exemplos de Phelps, Bolt e Pixar sustentam essa tese. A alternativa A expressa a ideia central. B, C e E colocam a motivação como principal, o oposto da tese. D diz que são igualmente indispensáveis e inseparáveis, mas os exemplos mostram sucesso mesmo com a motivação ausente. O texto só ressalva que é preciso equilíbrio para evitar o esgotamento. Referência: Último parágrafo e exemplos do texto. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A reescrita B mantém regularidade, ações, objetivos e independência da vontade. "Consistência em manter comportamentos" equivale a "regularidade em realizar ações", "conquistar algo" equivale a "atingir objetivos", e "mesmo sem vontade" equivale a "independentemente da vontade". O sentido original é preservado. A coloca a vontade como base da disciplina, o que contradiz "mesmo sem vontade". C confunde disciplina com motivação. D diz que a disciplina vale quando há vontade, o oposto do texto. E exagera ao dizer "sem vontade alguma" e perde a ideia de conquistar algo. Referência: 1º parágrafo do texto. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A melhor síntese define motivação como vontade de fazer e disciplina como consistência, mesmo sem vontade. O 1º parágrafo define motivação como estado emocional que impulsiona a buscar algo ("vontade de fazer"). Define disciplina como consistência em manter comportamentos para conquistar algo, mesmo sem vontade. A alternativa D resume as duas definições com fidelidade. A chama a motivação de "necessidade", mas o texto a chama de "vontade". A necessidade ("precisar fazer") é da disciplina. B, C e E trocam ou distorcem os conceitos. Em B a disciplina é descrita como prazer, em C os conceitos aparecem invertidos e em E a disciplina vira "falta de vontade". Referência: 1º parágrafo do texto. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Gabarito disponível As rotinas promovem autonomia e responsabilidade. O texto diz que as rotinas "podem ajudar a promover a autonomia e a responsabilidade", pois ensinam a criança a se organizar e a cumprir tarefas. Também citam a redução do estresse e da ansiedade. A alternativa A é a única que traz um benefício efetivamente mencionado. B (resolver problemas complexos), C (criatividade e inovação), D (interação social e empatia) e E (absorção competitiva de conhecimentos) não são citados em nenhum trecho sobre rotinas. Referência: Item 1 do texto. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Uma das estratégias recomendadas é estabelecer rotinas consistentes. O primeiro item do texto diz que estabelecer rotinas é crucial para desenvolver a disciplina. Elas dão ordem e previsibilidade e ensinam a criança a cumprir tarefas em horário determinado. Por isso a alternativa B está correta. A está errada porque o texto prefere o reforço positivo a se concentrar apenas em punições. C está errada porque o texto pede explicar regras e consequências. D e E contrariam a defesa de regras claras e do reforço positivo, que não é o mesmo que ignorar erros. Referência: Itens 1 a 3 do texto. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Os pais são bons exemplos de disciplina quando cumprem as próprias regras e expectativas. No item 4, o texto diz que ser modelo de disciplina "significa cumprir as suas próprias regras e expectativas" e agir de forma disciplinada no dia a dia. Assim, a alternativa A reproduz a ideia do texto. B, C e E contrariam o texto, que defende regras, rotinas e expectativas claras. D também não aparece: o texto não propõe amenizar os erros dos filhos, e sim usar reforço positivo e explicar as regras. Referência: Item 4 do texto: "Seja você mesmo um modelo de disciplina". Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A ideia central é as estratégias práticas para promover a disciplina na infância. O texto apresenta dicas (rotinas, expectativas claras, reforço positivo, modelo de disciplina) que são estratégias para promover a disciplina na infância. As demais ideias são secundárias, pois cada uma corresponde a apenas uma dessas dicas. A) A rotina é só uma das dicas. B) A dificuldade dos pais é citada apenas na introdução. D) Definir expectativas é só uma dica. E) O modelo de disciplina é só a quarta dica. Referência: Ideia central do texto. Resolução comentada do VaiConcursos. Questão anulada Gabarito disponível A relação é de explicação, presente na alternativa E ('pois'). No trecho-base, o segundo período explica por que as rotinas são essenciais para a disciplina. Na alternativa E, a oração com 'pois' também justifica e explica a afirmação anterior. A) 'por isso' indica conclusão. B) 'Portanto' indica conclusão. C) 'No entanto' indica oposição. D) Há apenas complementação, sem explicação. Referência: Relações de sentido entre orações. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Grafia correta: por diante, discípulos, aprendizes, conexão. 'Por diante' escreve-se separado ('e assim por diante'). 'Discípulos' leva acento, por ser proparoxítona. 'Aprendizes' é escrito com z, como 'aprendiz'. 'Conexão' é escrito com x. A) 'pordiante', 'aprendises' e 'conecção' estão errados. B) 'dicípulos' está errado. C) 'pordiante', 'discipulos' (sem acento) e 'coneção' estão errados. E) 'dicipulos' e 'aprendises' estão errados. Referência: Ortografia e acentuação. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Sequência correta: por que – porque – por que – porquê. 1) 'Por que construí Brasília' é pergunta indireta/título interrogativo, então 'por que' separado. 2) 'porque' é conjunção causal/explicativa. 3) 'razões por que' equivale a 'pelas quais', logo 'por que' separado. 4) 'um porquê' é substantivo, com artigo antes, então 'porquê' junto e acentuado. B) começa com 'Porque', o que está incorreto na 1. C) usa 'por que' na 2, onde cabe a conjunção. D) usa 'porque' na 3, onde cabe 'por que'. E) usa 'por quê' na 4, onde cabe o substantivo 'porquê'. Referência: Uso dos porquês. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A lição é a importância de se preparar para o futuro. A cigarra não se preparou no verão e passou fome no inverno, enquanto a formiga guardou comida. Ao final, ela 'compreendeu que tinha feito mal', ou seja, aprendeu a importância de planejar o futuro. A) e E) defendem o oposto da moral da fábula. C) A fábula não trata de depender dos outros. D) Evitar o trabalho foi justamente o erro da cigarra. Referência: Fábula de Esopo. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível Em 'fez mal', a palavra 'mal' é advérbio, não adjetivo. Em 'tinha feito mal', 'mal' modifica o verbo 'fazer' e indica modo, portanto é advérbio. Por isso a classificação entre parênteses está errada na alternativa E. A) 'quente' e 'cigarra' estão corretos. B) 'comigo' é pronome oblíquo e 'arduamente' é advérbio. C) 'longe' é advérbio e 'despreocupada' é adjetivo. D) 'arrefeceu' é verbo e 'espesso' é adjetivo. Referência: Classes de palavras: advérbio x adjetivo. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível O desinteresse é a causa da dificuldade de manter a disciplina, não o inverso. O trecho diz que manter a disciplina é difícil porque nem todos os alunos estão interessados. O desinteresse é a causa da dificuldade, e não faz o professor exigir disciplina como consequência. O item está errado. Item errado: a relação de causa e consequência foi invertida/distorcida em relação ao texto. Referência: Relações de causa e consequência; "pois" explicativo. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível "Disputas" altera o sentido de "desafios". "Desafios" são situações-problema propostas, enquanto "disputas" indicam competição entre alunos. A ideia de soluções conjuntas contradiz competição. Logo a reescrita muda o sentido e o item está errado. Item errado: troca de termo com sentido distinto, e a competição é incoerente com a "busca de soluções conjuntas". Referência: Equivalência de sentido e substituição lexical. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível O texto se dirige aos pais e responsáveis. O texto fala em "muitos pais", dá dicas como "ajude seu filho" e conclui que "os pais podem ajudar seus filhos". Os destinatários principais são, portanto, pais, mães e responsáveis. Item certo: o uso de "você", "seu filho" e as orientações práticas confirmam o interlocutor. Referência: Interlocutores e finalidade do texto. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível A reescrita altera o sentido do trecho original. O original diz que a disciplina "pode ajudar" (possibilidade) e a chama de "habilidade importante". A reescrita afirma que ela "levará" ao sucesso (certeza) e a chama de "necessária". Isso muda as ideias, então o item está errado. Item errado: a troca de "pode ajudar" por "levará" e de "importante" por "necessária" altera o grau de certeza e o sentido. Referência: Equivalência semântica na reescrita de frases. Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível "Pois" explicativo pode ser trocado por "porque". Nessa passagem, "pois" vem depois da oração principal e introduz uma explicação, com valor equivalente a "porque". A troca mantém a correção e o sentido. Item certo: "pois" posposto ao verbo é conjunção explicativa/causal e equivale a "porque" nesse contexto. Referência: Conjunções explicativas e causais; "pois". Resolução comentada do VaiConcursos. Gabarito disponível 25 × 24 = 600 pares ordenados. Há 25 escolhas para o primeiro ajudante e 24 para o segundo. Como as funções são diferentes, a ordem importa, então 25 × 24 = 600. A) e B) são somas, não produtos. C) 100 não corresponde ao cálculo. D) 360 não corresponde à contagem correta. Referência: Princípio fundamental da contagem. Resolução comentada do VaiConcursos.Colégio Militar Tiradentes (PMDF) — Processo Seletivo 2024/2025 — 6º Ano do Ensino Fundamental — Língua Portuguesa e Matemática
Disciplina ou Motivação: qual o segredo para o sucesso?
Disciplina ou motivação? Se você tivesse que escolher entre uma delas para realizar suas tarefas, qual seria?
Motivação é um estado emocional que nos impulsiona a buscar algo. Ela nos faz acordar animados e nos dá a sensação de estarmos preparados para o dia. Gostar do que fazemos nos motiva a trabalhar e alcançar objetivos. Resumidamente, motivação é a "vontade de fazer". Disciplina é a consistência em manter determinados comportamentos para conquistar algo, mesmo sem vontade. Ela nos leva a fazer o que precisa ser feito, independentemente do nosso estado emocional. Resumidamente, disciplina é "precisar fazer".
Relação entre Motivação e Disciplina
Embora a motivação seja influenciada pelo nosso estado de espírito, a disciplina nos mantém persistentes. Esperar a motivação pode levar à procrastinação, enquanto a disciplina garante a realização das tarefas, mesmo em dias difíceis. Para concretizar essa ideia, é importante ver exemplos de sucesso:
Michael Phelps, nadador americano e maior medalhista dos Jogos Olímpicos, já relatou nem sempre sentir vontade de treinar. Muitos dos treinos, inclusive, não demonstravam o resultado esperado.
Usain Bolt, velocista jamaicano, disse ter perdido a motivação e o amor pela corrida enquanto se preparava para as Olimpíadas no Rio, em 2016, mas foi para casa com 3 medalhas de ouro.
A Pixar passou por muitas tentativas, erros e dias frustrantes, até conseguir realizar o sonho de contar narrativas por meio da animação computadorizada. Foi fundada em 1986 e quase chegou à falência, até que, em 1995, Toy Story estourou.
O que concluímos? Nem Phelps, nem Bolt, nem Pixar tinham um super entusiasmo ou se sentiam otimistas todos os dias. No entanto, por manterem a disciplina de seguir um objetivo, tiveram muitas conquistas.
Para o sucesso, é essencial ter disciplina, pois ela nos mantém no caminho mesmo quando a motivação falta. No entanto, um equilíbrio é necessário para evitar o esgotamento. Afinal, é a disciplina que coloca nossos planos em ação, independentemente do nosso humor.
Disponível em: < https://rockcontent.com/br/talent-blog/disciplina-ou-motivacao/>. (Com adaptação).
Acesso: 23 de jun. de 2024.
O texto "Disciplina ou Motivação: qual o segredo para o sucesso?" apresenta uma comparação entre motivação e disciplina. Com base nele, assinale a opção que melhor representa a ideia central defendida no texto.Resolução comentada
Análise das alternativas
Disciplina ou Motivação: qual o segredo para o sucesso?
Disciplina ou motivação? Se você tivesse que escolher entre uma delas para realizar suas tarefas, qual seria?
Motivação é um estado emocional que nos impulsiona a buscar algo. Ela nos faz acordar animados e nos dá a sensação de estarmos preparados para o dia. Gostar do que fazemos nos motiva a trabalhar e alcançar objetivos. Resumidamente, motivação é a "vontade de fazer". Disciplina é a consistência em manter determinados comportamentos para conquistar algo, mesmo sem vontade. Ela nos leva a fazer o que precisa ser feito, independentemente do nosso estado emocional. Resumidamente, disciplina é "precisar fazer".
Relação entre Motivação e Disciplina
Embora a motivação seja influenciada pelo nosso estado de espírito, a disciplina nos mantém persistentes. Esperar a motivação pode levar à procrastinação, enquanto a disciplina garante a realização das tarefas, mesmo em dias difíceis. Para concretizar essa ideia, é importante ver exemplos de sucesso:
Michael Phelps, nadador americano e maior medalhista dos Jogos Olímpicos, já relatou nem sempre sentir vontade de treinar. Muitos dos treinos, inclusive, não demonstravam o resultado esperado.
Usain Bolt, velocista jamaicano, disse ter perdido a motivação e o amor pela corrida enquanto se preparava para as Olimpíadas no Rio, em 2016, mas foi para casa com 3 medalhas de ouro.
A Pixar passou por muitas tentativas, erros e dias frustrantes, até conseguir realizar o sonho de contar narrativas por meio da animação computadorizada. Foi fundada em 1986 e quase chegou à falência, até que, em 1995, Toy Story estourou.
O que concluímos? Nem Phelps, nem Bolt, nem Pixar tinham um super entusiasmo ou se sentiam otimistas todos os dias. No entanto, por manterem a disciplina de seguir um objetivo, tiveram muitas conquistas.
Para o sucesso, é essencial ter disciplina, pois ela nos mantém no caminho mesmo quando a motivação falta. No entanto, um equilíbrio é necessário para evitar o esgotamento. Afinal, é a disciplina que coloca nossos planos em ação, independentemente do nosso humor.
Disponível em: < https://rockcontent.com/br/talent-blog/disciplina-ou-motivacao/>. (Com adaptação).
Acesso: 23 de jun. de 2024.
Considere o seguinte trecho do texto: "Disciplina é a consistência em manter determinados comportamentos para conquistar algo, mesmo sem vontade". Qual é a reescrita que melhor mantém o sentido original?Resolução comentada
Análise das alternativas
Disciplina ou Motivação: qual o segredo para o sucesso?
Disciplina ou motivação? Se você tivesse que escolher entre uma delas para realizar suas tarefas, qual seria?
Motivação é um estado emocional que nos impulsiona a buscar algo. Ela nos faz acordar animados e nos dá a sensação de estarmos preparados para o dia. Gostar do que fazemos nos motiva a trabalhar e alcançar objetivos. Resumidamente, motivação é a "vontade de fazer". Disciplina é a consistência em manter determinados comportamentos para conquistar algo, mesmo sem vontade. Ela nos leva a fazer o que precisa ser feito, independentemente do nosso estado emocional. Resumidamente, disciplina é "precisar fazer".
Relação entre Motivação e Disciplina
Embora a motivação seja influenciada pelo nosso estado de espírito, a disciplina nos mantém persistentes. Esperar a motivação pode levar à procrastinação, enquanto a disciplina garante a realização das tarefas, mesmo em dias difíceis. Para concretizar essa ideia, é importante ver exemplos de sucesso:
Michael Phelps, nadador americano e maior medalhista dos Jogos Olímpicos, já relatou nem sempre sentir vontade de treinar. Muitos dos treinos, inclusive, não demonstravam o resultado esperado.
Usain Bolt, velocista jamaicano, disse ter perdido a motivação e o amor pela corrida enquanto se preparava para as Olimpíadas no Rio, em 2016, mas foi para casa com 3 medalhas de ouro.
A Pixar passou por muitas tentativas, erros e dias frustrantes, até conseguir realizar o sonho de contar narrativas por meio da animação computadorizada. Foi fundada em 1986 e quase chegou à falência, até que, em 1995, Toy Story estourou.
O que concluímos? Nem Phelps, nem Bolt, nem Pixar tinham um super entusiasmo ou se sentiam otimistas todos os dias. No entanto, por manterem a disciplina de seguir um objetivo, tiveram muitas conquistas.
Para o sucesso, é essencial ter disciplina, pois ela nos mantém no caminho mesmo quando a motivação falta. No entanto, um equilíbrio é necessário para evitar o esgotamento. Afinal, é a disciplina que coloca nossos planos em ação, independentemente do nosso humor.
Disponível em: < https://rockcontent.com/br/talent-blog/disciplina-ou-motivacao/>. (Com adaptação).
Acesso: 23 de jun. de 2024.
Elaborar uma síntese é uma das habilidades mais importantes quando lemos alguns tipos de textos, pois ela demonstra a capacidade de o leitor captar a essência do texto. Considere o 1º parágrafo do texto lido. Releia-o e, em seguida, assinale a opção que apresenta a melhor síntese dele.Resolução comentada
Análise das alternativas
Disciplina ou Motivação: qual o segredo para o sucesso?
Disciplina ou motivação? Se você tivesse que escolher entre uma delas para realizar suas tarefas, qual seria?
Motivação é um estado emocional que nos impulsiona a buscar algo. Ela nos faz acordar animados e nos dá a sensação de estarmos preparados para o dia. Gostar do que fazemos nos motiva a trabalhar e alcançar objetivos. Resumidamente, motivação é a "vontade de fazer". Disciplina é a consistência em manter determinados comportamentos para conquistar algo, mesmo sem vontade. Ela nos leva a fazer o que precisa ser feito, independentemente do nosso estado emocional. Resumidamente, disciplina é "precisar fazer".
Relação entre Motivação e Disciplina
Embora a motivação seja influenciada pelo nosso estado de espírito, a disciplina nos mantém persistentes. Esperar a motivação pode levar à procrastinação, enquanto a disciplina garante a realização das tarefas, mesmo em dias difíceis. Para concretizar essa ideia, é importante ver exemplos de sucesso:
Michael Phelps, nadador americano e maior medalhista dos Jogos Olímpicos, já relatou nem sempre sentir vontade de treinar. Muitos dos treinos, inclusive, não demonstravam o resultado esperado.
Usain Bolt, velocista jamaicano, disse ter perdido a motivação e o amor pela corrida enquanto se preparava para as Olimpíadas no Rio, em 2016, mas foi para casa com 3 medalhas de ouro.
A Pixar passou por muitas tentativas, erros e dias frustrantes, até conseguir realizar o sonho de contar narrativas por meio da animação computadorizada. Foi fundada em 1986 e quase chegou à falência, até que, em 1995, Toy Story estourou.
O que concluímos? Nem Phelps, nem Bolt, nem Pixar tinham um super entusiasmo ou se sentiam otimistas todos os dias. No entanto, por manterem a disciplina de seguir um objetivo, tiveram muitas conquistas.
Para o sucesso, é essencial ter disciplina, pois ela nos mantém no caminho mesmo quando a motivação falta. No entanto, um equilíbrio é necessário para evitar o esgotamento. Afinal, é a disciplina que coloca nossos planos em ação, independentemente do nosso humor.
Disponível em: < https://rockcontent.com/br/talent-blog/disciplina-ou-motivacao/>. (Com adaptação).
Acesso: 23 de jun. de 2024.
Muitas vezes, quando estamos lendo um texto, não sabemos o significado de todas as palavras, mas pelo contexto podemos deduzir o seu significado. Considere o trecho a seguir (Texto - Disciplina ou Motivação: qual o segredo para o sucesso?, 2º parágrafo). Assinale a opção que apresenta o significado mais adequado para a palavra que está destacada.
Disciplina na infância
A disciplina na infância é uma habilidade importante que, se desenvolvida desde cedo, pode ajudar as crianças futuramente a terem sucesso em suas vidas pessoais e acadêmicas.
No entanto, muitos pais têm dificuldade em ajudar seus filhos a desenvolverem hábitos disciplinados. Felizmente, existem algumas estratégias práticas que podem ajudar a promover a disciplina na infância.
Apresentaremos algumas dicas práticas para que você possa ajudar seu filho a ter mais disciplina na infância.
1. Estabelecer rotinas é crucial para desenvolver a disciplina na infância
As rotinas são essenciais para o desenvolvimento da disciplina na infância. Elas fornecem um senso de ordem e previsibilidade, o que pode ajudar a reduzir o estresse e a ansiedade infantil. Além disso, as rotinas podem ajudar a promover a autonomia e a responsabilidade, pois ensinam as crianças a se organizarem e a cumprirem tarefas em um horário determinado.
2. É importante definir expectativas claras
As crianças precisam entender claramente o que se espera delas. Portanto, é importante definir expectativas claras desde cedo. Explique as regras e consequências de maneira simples e direta. Além disso, certifique-se de que seu filho compreende as razões por trás das regras e como elas podem beneficiá-lo a longo prazo.
3. Use reforço positivo para desenvolver a disciplina na infância
O reforço positivo é uma técnica eficaz para promover a disciplina na infância. Em vez de se concentrar apenas em punições, elogie seu filho quando ele fizer algo certo. Isso pode ajudá-lo a se sentir motivado a continuar agindo da maneira correta. Além disso, o reforço positivo pode ajudar a melhorar a autoestima e a autoconfiança de uma criança.
4. Seja você mesmo um modelo de disciplina
As crianças são muito observadoras e aprendem muito com o exemplo dos pais. Portanto, se você quer que seu filho seja disciplinado, é importante ser um modelo de disciplina. Isso significa cumprir as suas próprias regras e expectativas, bem como agir de maneira disciplinada em sua vida diária. Se seu filho vê que você é disciplinado, ele é mais propenso a seguir o seu exemplo.
Conclusão
A disciplina na infância é fundamental para o sucesso futuro de uma criança.
E como visto, estabelecer rotinas, definir expectativas claras, usar reforço positivo, e ser um modelo de disciplina são estratégias práticas que podem ajudar os pais a promoverem a disciplina em seus filhos.
Caso você esteja procurando um ambiente escolar que ajude a promover a disciplina e o desenvolvimento de hábitos disciplinados, é importante considerar escolas que enfatizem a disciplina e tenham uma abordagem positiva e encorajadora para promover a disciplina.
Além disso, é importante lembrar que a disciplina é uma habilidade que deve ser continuamente praticada e desenvolvida ao longo do tempo. Com paciência, consistência e o uso dessas estratégias práticas, os pais podem ajudar seus filhos a desenvolver hábitos disciplinados que irão beneficiá-los por toda a vida.
Disponível em: <https://www.patronatoplbm.com.br/5-dicas-para-ajudar-seu-filho-a-ter-mais-disciplina/#:~:text=A%20disciplina%20na%20inf%C3%A2ncia%20%C3%A9,filhos%20a%20desenvolver%20h%C3%A1bitos%20disciplinados>.
(Com adaptação). Acesso: 25 de maio de 2024.
No texto "Disciplina na infância", é discutido como as rotinas podem influenciar positivamente o desenvolvimento infantil. Qual é um dos benefícios mencionados que as rotinas proporcionam às crianças?Resolução comentada
Análise das alternativas
Disciplina na infância
A disciplina na infância é uma habilidade importante que, se desenvolvida desde cedo, pode ajudar as crianças futuramente a terem sucesso em suas vidas pessoais e acadêmicas.
No entanto, muitos pais têm dificuldade em ajudar seus filhos a desenvolverem hábitos disciplinados. Felizmente, existem algumas estratégias práticas que podem ajudar a promover a disciplina na infância.
Apresentaremos algumas dicas práticas para que você possa ajudar seu filho a ter mais disciplina na infância.
1. Estabelecer rotinas é crucial para desenvolver a disciplina na infância
As rotinas são essenciais para o desenvolvimento da disciplina na infância. Elas fornecem um senso de ordem e previsibilidade, o que pode ajudar a reduzir o estresse e a ansiedade infantil. Além disso, as rotinas podem ajudar a promover a autonomia e a responsabilidade, pois ensinam as crianças a se organizarem e a cumprirem tarefas em um horário determinado.
2. É importante definir expectativas claras
As crianças precisam entender claramente o que se espera delas. Portanto, é importante definir expectativas claras desde cedo. Explique as regras e consequências de maneira simples e direta. Além disso, certifique-se de que seu filho compreende as razões por trás das regras e como elas podem beneficiá-lo a longo prazo.
3. Use reforço positivo para desenvolver a disciplina na infância
O reforço positivo é uma técnica eficaz para promover a disciplina na infância. Em vez de se concentrar apenas em punições, elogie seu filho quando ele fizer algo certo. Isso pode ajudá-lo a se sentir motivado a continuar agindo da maneira correta. Além disso, o reforço positivo pode ajudar a melhorar a autoestima e a autoconfiança de uma criança.
4. Seja você mesmo um modelo de disciplina
As crianças são muito observadoras e aprendem muito com o exemplo dos pais. Portanto, se você quer que seu filho seja disciplinado, é importante ser um modelo de disciplina. Isso significa cumprir as suas próprias regras e expectativas, bem como agir de maneira disciplinada em sua vida diária. Se seu filho vê que você é disciplinado, ele é mais propenso a seguir o seu exemplo.
Conclusão
A disciplina na infância é fundamental para o sucesso futuro de uma criança.
E como visto, estabelecer rotinas, definir expectativas claras, usar reforço positivo, e ser um modelo de disciplina são estratégias práticas que podem ajudar os pais a promoverem a disciplina em seus filhos.
Caso você esteja procurando um ambiente escolar que ajude a promover a disciplina e o desenvolvimento de hábitos disciplinados, é importante considerar escolas que enfatizem a disciplina e tenham uma abordagem positiva e encorajadora para promover a disciplina.
Além disso, é importante lembrar que a disciplina é uma habilidade que deve ser continuamente praticada e desenvolvida ao longo do tempo. Com paciência, consistência e o uso dessas estratégias práticas, os pais podem ajudar seus filhos a desenvolver hábitos disciplinados que irão beneficiá-los por toda a vida.
Disponível em: <https://www.patronatoplbm.com.br/5-dicas-para-ajudar-seu-filho-a-ter-mais-disciplina/#:~:text=A%20disciplina%20na%20inf%C3%A2ncia%20%C3%A9,filhos%20a%20desenvolver%20h%C3%A1bitos%20disciplinados>.
(Com adaptação). Acesso: 25 de maio de 2024.
Considerando as estratégias práticas apresentadas no texto "Disciplina na infância", qual delas é recomendada para ajudar a desenvolver hábitos disciplinados nas crianças?Resolução comentada
Análise das alternativas
Disciplina na infância
A disciplina na infância é uma habilidade importante que, se desenvolvida desde cedo, pode ajudar as crianças futuramente a terem sucesso em suas vidas pessoais e acadêmicas.
No entanto, muitos pais têm dificuldade em ajudar seus filhos a desenvolverem hábitos disciplinados. Felizmente, existem algumas estratégias práticas que podem ajudar a promover a disciplina na infância.
Apresentaremos algumas dicas práticas para que você possa ajudar seu filho a ter mais disciplina na infância.
1. Estabelecer rotinas é crucial para desenvolver a disciplina na infância
As rotinas são essenciais para o desenvolvimento da disciplina na infância. Elas fornecem um senso de ordem e previsibilidade, o que pode ajudar a reduzir o estresse e a ansiedade infantil. Além disso, as rotinas podem ajudar a promover a autonomia e a responsabilidade, pois ensinam as crianças a se organizarem e a cumprirem tarefas em um horário determinado.
2. É importante definir expectativas claras
As crianças precisam entender claramente o que se espera delas. Portanto, é importante definir expectativas claras desde cedo. Explique as regras e consequências de maneira simples e direta. Além disso, certifique-se de que seu filho compreende as razões por trás das regras e como elas podem beneficiá-lo a longo prazo.
3. Use reforço positivo para desenvolver a disciplina na infância
O reforço positivo é uma técnica eficaz para promover a disciplina na infância. Em vez de se concentrar apenas em punições, elogie seu filho quando ele fizer algo certo. Isso pode ajudá-lo a se sentir motivado a continuar agindo da maneira correta. Além disso, o reforço positivo pode ajudar a melhorar a autoestima e a autoconfiança de uma criança.
4. Seja você mesmo um modelo de disciplina
As crianças são muito observadoras e aprendem muito com o exemplo dos pais. Portanto, se você quer que seu filho seja disciplinado, é importante ser um modelo de disciplina. Isso significa cumprir as suas próprias regras e expectativas, bem como agir de maneira disciplinada em sua vida diária. Se seu filho vê que você é disciplinado, ele é mais propenso a seguir o seu exemplo.
Conclusão
A disciplina na infância é fundamental para o sucesso futuro de uma criança.
E como visto, estabelecer rotinas, definir expectativas claras, usar reforço positivo, e ser um modelo de disciplina são estratégias práticas que podem ajudar os pais a promoverem a disciplina em seus filhos.
Caso você esteja procurando um ambiente escolar que ajude a promover a disciplina e o desenvolvimento de hábitos disciplinados, é importante considerar escolas que enfatizem a disciplina e tenham uma abordagem positiva e encorajadora para promover a disciplina.
Além disso, é importante lembrar que a disciplina é uma habilidade que deve ser continuamente praticada e desenvolvida ao longo do tempo. Com paciência, consistência e o uso dessas estratégias práticas, os pais podem ajudar seus filhos a desenvolver hábitos disciplinados que irão beneficiá-los por toda a vida.
Disponível em: <https://www.patronatoplbm.com.br/5-dicas-para-ajudar-seu-filho-a-ter-mais-disciplina/#:~:text=A%20disciplina%20na%20inf%C3%A2ncia%20%C3%A9,filhos%20a%20desenvolver%20h%C3%A1bitos%20disciplinados>.
(Com adaptação). Acesso: 25 de maio de 2024.
Segundo o texto "Disciplina na infância", como os pais podem ser um bom exemplo de disciplina para seus filhos?Resolução comentada
Análise das alternativas
Disciplina na infância
A disciplina na infância é uma habilidade importante que, se desenvolvida desde cedo, pode ajudar as crianças futuramente a terem sucesso em suas vidas pessoais e acadêmicas.
No entanto, muitos pais têm dificuldade em ajudar seus filhos a desenvolverem hábitos disciplinados. Felizmente, existem algumas estratégias práticas que podem ajudar a promover a disciplina na infância.
Apresentaremos algumas dicas práticas para que você possa ajudar seu filho a ter mais disciplina na infância.
1. Estabelecer rotinas é crucial para desenvolver a disciplina na infância
As rotinas são essenciais para o desenvolvimento da disciplina na infância. Elas fornecem um senso de ordem e previsibilidade, o que pode ajudar a reduzir o estresse e a ansiedade infantil. Além disso, as rotinas podem ajudar a promover a autonomia e a responsabilidade, pois ensinam as crianças a se organizarem e a cumprirem tarefas em um horário determinado.
2. É importante definir expectativas claras
As crianças precisam entender claramente o que se espera delas. Portanto, é importante definir expectativas claras desde cedo. Explique as regras e consequências de maneira simples e direta. Além disso, certifique-se de que seu filho compreende as razões por trás das regras e como elas podem beneficiá-lo a longo prazo.
3. Use reforço positivo para desenvolver a disciplina na infância
O reforço positivo é uma técnica eficaz para promover a disciplina na infância. Em vez de se concentrar apenas em punições, elogie seu filho quando ele fizer algo certo. Isso pode ajudá-lo a se sentir motivado a continuar agindo da maneira correta. Além disso, o reforço positivo pode ajudar a melhorar a autoestima e a autoconfiança de uma criança.
4. Seja você mesmo um modelo de disciplina
As crianças são muito observadoras e aprendem muito com o exemplo dos pais. Portanto, se você quer que seu filho seja disciplinado, é importante ser um modelo de disciplina. Isso significa cumprir as suas próprias regras e expectativas, bem como agir de maneira disciplinada em sua vida diária. Se seu filho vê que você é disciplinado, ele é mais propenso a seguir o seu exemplo.
Conclusão
A disciplina na infância é fundamental para o sucesso futuro de uma criança.
E como visto, estabelecer rotinas, definir expectativas claras, usar reforço positivo, e ser um modelo de disciplina são estratégias práticas que podem ajudar os pais a promoverem a disciplina em seus filhos.
Caso você esteja procurando um ambiente escolar que ajude a promover a disciplina e o desenvolvimento de hábitos disciplinados, é importante considerar escolas que enfatizem a disciplina e tenham uma abordagem positiva e encorajadora para promover a disciplina.
Além disso, é importante lembrar que a disciplina é uma habilidade que deve ser continuamente praticada e desenvolvida ao longo do tempo. Com paciência, consistência e o uso dessas estratégias práticas, os pais podem ajudar seus filhos a desenvolver hábitos disciplinados que irão beneficiá-los por toda a vida.
Disponível em: <https://www.patronatoplbm.com.br/5-dicas-para-ajudar-seu-filho-a-ter-mais-disciplina/#:~:text=A%20disciplina%20na%20inf%C3%A2ncia%20%C3%A9,filhos%20a%20desenvolver%20h%C3%A1bitos%20disciplinados>.
(Com adaptação). Acesso: 25 de maio de 2024.
Os textos, normalmente, apresentam uma ideia central, que sintetiza o que foi apresentado, e ideias secundárias ou acessórias, que estão relacionadas a ela e a complementam. Sem a ideia central, o texto pode ficar confuso para o leitor.
Acerca do texto lido, é correto afirmar que a ideia central dele é:Resolução comentada
Análise das alternativas
Assinale a opção que apresenta os melhores sinônimos para as palavras em destaque nos trechos a seguir. Considere que, ao usar um sinônimo, pode ser necessário fazer alguma adequação na frase.
"As rotinas são essenciais para desenvolver a disciplina na infância. / Elas fornecem um senso de ordem e previsibilidade, o que pode ajudar a reduzir o estresse e a ansiedade infantil."
Agora, leia os trechos a seguir e assinale a opção em que aparece a mesma relação de sentido.
Atenção! A relação de sentido a ser considerada é a que ocorre entre os trechos separados por barra (/).Resolução comentada
Análise das alternativas
Origem do termo disciplina
Em latim, a palavra disciplina significa ensino – tanto que, na escola, é ministrada a disciplina de matemática, a de português, e assim _______. Na Grécia antiga, os pensadores gregos tinham ___________, que nada mais eram do que ___________. Ou seja, a disciplina tem mais _______ com aprendizado do que com obrigação. No sentido pessoal, a disciplina aumenta a capacidade de aprender e, então, o próximo passo é realizar. Quem tem disciplina vira mestre de si mesmo, o que é bem libertador.
Disponível em: < https://www.fragatha.com.br/importancia-da-disciplina/>. (Com adaptação).
Acesso em: 15 de jun. de 2024.Resolução comentada
Análise das alternativas
Leia os enunciados a seguir e assinale a opção em que as grafias de todas as formas completam as orações de acordo com as regras da Língua Portuguesa.
1. “____________ construí Brasília” (Juscelino Kubitschek).
2. “Eu canto ________ o instante existe e a minha vida está completa” (Cecília Meireles).
3. As razões _________ me dedico tanto estão em meu coração.
4. Sempre haverá um ________ para não desistirmos de nossos sonhos.Resolução comentada
Análise das alternativas
A Cigarra e a Formiga
Num dia quente de verão, uma alegre cigarra estava a cantar e a tocar o seu violão, com todo o entusiasmo. Ela viu uma formiga a passar, concentrada na sua grande labuta diária que consistia em guardar comida para o inverno.
“Dona Formiga, venha e cante comigo, em vez de trabalhar tão arduamente.”, desafiou a cigarra “Vamos nos divertir.”
“Tenho de guardar comida para o inverno”, respondeu a formiga, sem parar, “e te aconselho a fazer o mesmo.”
“Não se preocupe com o inverno, está ainda muito longe.”, disse a cigarra, despreocupada. Como vê, comida não falta.”
Mas a formiga não quis ouvir e continuou a sua labuta. Os meses passaram e o tempo arrefeceu cada vez mais, até que toda a Natureza em redor ficou coberta com um espesso manto branco de neve.
Chegou o inverno. A cigarra, esfomeada e quase congelada, foi à casa da formiga e implorou humildemente por algo para comer.
“Se você tivesse ouvido o meu conselho no verão, não estaria agora tão desesperada.”, ralhou a formiga. “Preferiu cantar e tocar violão?! Pois agora dance!”
E dizendo isto, fechou a porta, deixando a cigarra entregue à sua sorte.
A cigarra compreendeu que tinha feito mal...
(Esopo)
Disponível em: https://www.turminha.com.br/blog/fabula-cigarra-e-formiga. (Com adaptação).
Acesso: 24 de maio de 2024.
Na fábula "A Cigarra e a Formiga", qual é a principal lição aprendida pela cigarra ao final da história?Resolução comentada
Análise das alternativas
A Cigarra e a Formiga
Num dia quente de verão, uma alegre cigarra estava a cantar e a tocar o seu violão, com todo o entusiasmo. Ela viu uma formiga a passar, concentrada na sua grande labuta diária que consistia em guardar comida para o inverno.
“Dona Formiga, venha e cante comigo, em vez de trabalhar tão arduamente.”, desafiou a cigarra “Vamos nos divertir.”
“Tenho de guardar comida para o inverno”, respondeu a formiga, sem parar, “e te aconselho a fazer o mesmo.”
“Não se preocupe com o inverno, está ainda muito longe.”, disse a cigarra, despreocupada. Como vê, comida não falta.”
Mas a formiga não quis ouvir e continuou a sua labuta. Os meses passaram e o tempo arrefeceu cada vez mais, até que toda a Natureza em redor ficou coberta com um espesso manto branco de neve.
Chegou o inverno. A cigarra, esfomeada e quase congelada, foi à casa da formiga e implorou humildemente por algo para comer.
“Se você tivesse ouvido o meu conselho no verão, não estaria agora tão desesperada.”, ralhou a formiga. “Preferiu cantar e tocar violão?! Pois agora dance!”
E dizendo isto, fechou a porta, deixando a cigarra entregue à sua sorte.
A cigarra compreendeu que tinha feito mal...
(Esopo)
Disponível em: https://www.turminha.com.br/blog/fabula-cigarra-e-formiga. (Com adaptação).
Acesso: 24 de maio de 2024.
Morfologia é a parte da gramática que estuda as palavras quanto à estrutura, formação, flexão e classificação. Elas podem ser classificadas em, por exemplo, substantivo, adjetivo, pronome, verbo, conjunção e outras.
Assinale a opção em que, pelo menos, uma das palavras destacadas não corresponde na frase ao que está indicado entre parênteses.Resolução comentada
Análise das alternativas
No trecho a seguir: “Todo professor sabe que uma das suas tarefas mais difíceis é manter a disciplina em sala de aula, pois nem todos os alunos podem estar interessados no conteúdo, perturbando os demais alunos que querem aprender”, entende-se que a consequência do desinteresse de alguns alunos é o professor exigir disciplina.Resolução comentada
Análise das alternativas
O trecho “O educador deve procurar organizar o ensino a partir de desafios que solicitem a ação dos alunos e as trocas interindividuais com vistas à reflexão, à discussão e à busca das soluções conjuntas” manteria as mesmas ideias se fosse assim reescrito: O educador deve procurar organizar o ensino a partir de disputas entre os alunos que estimulem a ação deles e as trocas interindividuais com vistas à reflexão, à discussão e à busca das soluções conjuntas.Resolução comentada
Análise das alternativas
Disciplina na infância
A disciplina na infância é uma habilidade importante que, se desenvolvida desde cedo, pode ajudar as crianças futuramente a terem sucesso em suas vidas pessoais e acadêmicas.
No entanto, muitos pais têm dificuldade em ajudar seus filhos a desenvolverem hábitos disciplinados. Felizmente, existem algumas estratégias práticas que podem ajudar a promover a disciplina na infância.
Apresentaremos algumas dicas práticas para que você possa ajudar seu filho a ter mais disciplina na infância.
1. Estabelecer rotinas é crucial para desenvolver a disciplina na infância
As rotinas são essenciais para o desenvolvimento da disciplina na infância. Elas fornecem um senso de ordem e previsibilidade, o que pode ajudar a reduzir o estresse e a ansiedade infantil. Além disso, as rotinas podem ajudar a promover a autonomia e a responsabilidade, pois ensinam as crianças a se organizarem e a cumprirem tarefas em um horário determinado.
2. É importante definir expectativas claras
As crianças precisam entender claramente o que se espera delas. Portanto, é importante definir expectativas claras desde cedo. Explique as regras e consequências de maneira simples e direta. Além disso, certifique-se de que seu filho compreende as razões por trás das regras e como elas podem beneficiá-lo a longo prazo.
3. Use reforço positivo para desenvolver a disciplina na infância
O reforço positivo é uma técnica eficaz para promover a disciplina na infância. Em vez de se concentrar apenas em punições, elogie seu filho quando ele fizer algo certo. Isso pode ajudá-lo a se sentir motivado a continuar agindo da maneira correta. Além disso, o reforço positivo pode ajudar a melhorar a autoestima e a autoconfiança de uma criança.
4. Seja você mesmo um modelo de disciplina
As crianças são muito observadoras e aprendem muito com o exemplo dos pais. Portanto, se você quer que seu filho seja disciplinado, é importante ser um modelo de disciplina. Isso significa cumprir as suas próprias regras e expectativas, bem como agir de maneira disciplinada em sua vida diária. Se seu filho vê que você é disciplinado, ele é mais propenso a seguir o seu exemplo.
Conclusão
A disciplina na infância é fundamental para o sucesso futuro de uma criança.
E como visto, estabelecer rotinas, definir expectativas claras, usar reforço positivo, e ser um modelo de disciplina são estratégias práticas que podem ajudar os pais a promoverem a disciplina em seus filhos.
Caso você esteja procurando um ambiente escolar que ajude a promover a disciplina e o desenvolvimento de hábitos disciplinados, é importante considerar escolas que enfatizem a disciplina e tenham uma abordagem positiva e encorajadora para promover a disciplina.
Além disso, é importante lembrar que a disciplina é uma habilidade que deve ser continuamente praticada e desenvolvida ao longo do tempo. Com paciência, consistência e o uso dessas estratégias práticas, os pais podem ajudar seus filhos a desenvolver hábitos disciplinados que irão beneficiá-los por toda a vida.
Disponível em: <https://www.patronatoplbm.com.br/5-dicas-para-ajudar-seu-filho-a-ter-mais-disciplina/#:~:text=A%20disciplina%20na%20inf%C3%A2ncia%20%C3%A9,filhos%20a%20desenvolver%20h%C3%A1bitos%20disciplinados>.
(Com adaptação). Acesso: 25 de maio de 2024.
Leia os enunciados a seguir e julgue-os como C (certo) ou E (errado).
É correto afirmar que o texto “Disciplina na infância” (utilizado como referência nas questões de 5 a 8) tem os pais / as mães / os responsáveis como destinatários principais.Resolução comentada
Análise das alternativas
O trecho “A disciplina na infância é uma habilidade importante que, se desenvolvida desde cedo, pode ajudar as crianças futuramente a terem sucesso em suas vidas pessoais e acadêmicas” manteria as mesmas ideias se fosse assim reescrito: A disciplina na infância é necessária e, caso seja desenvolvida desde cedo, levará as crianças a terem sucesso em suas vidas pessoais e acadêmicas.Resolução comentada
Análise das alternativas
Em “Além disso, as rotinas podem ajudar a promover a autonomia e a responsabilidade, pois ensinam as crianças a se organizarem e a cumprirem tarefas em um horário determinado”, a palavra “pois” poderia ser substituída por porque, mantendo-se a correção gramatical e o sentido.Resolução comentada
Análise das alternativas
Resolução comentada
Análise das alternativas
Texto-base:
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Palavras sinônimas podem ser compreendidas como aquelas que apresentam um sentido aproximado no mesmo contexto. Conhecer sinônimos ajuda-nos a escolher a melhor palavra quando escrevemos e também é um suporte importante para compreender melhor o que lemos.
A relação entre as orações e os períodos podem apresentar vários sentidos: de explicação, de oposição, de alternância, de causa, de consequência, de tempo e outras. Observe a relação de sentido que ocorre entre os períodos do trecho a seguir.
Escrever bem inclui várias habilidades, entre elas está escrever as palavras de acordo com as regras, quando isso é necessário. Assinale a opção em que todas as palavras e expressões retiradas do texto estão escritas de acordo com as regras da Língua Portuguesa, incluindo a acentuação.
A ortografia de algumas palavras, muitas vezes, gera dúvidas. Um dos casos mais comuns na Língua Portuguesa é a grafia de por que, por quê, porque e porquê.
Texto-base:
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Leia os enunciados a seguir e julgue-os como C (certo) ou E (errado).
Leia os enunciados a seguir e julgue-os como C (certo) ou E (errado).
Texto-base:
Leia os enunciados a seguir e julgue-os como C (certo) ou E (errado).
Leia os enunciados a seguir e julgue-os como C (certo) ou E (errado).
Numa sala de aula com 25 alunos, a cada semana, dois alunos são escolhidos para serem os “ajudantes” da semana. O primeiro aluno escolhido será responsável pela arrumação da sala, enquanto o segundo aluno escolhido será responsável por cuidar do material do professor. Assim sendo, o número de pares distintos que podem ser formados para os “ajudantes” da semana é