Provas

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

A narradora descreve seu sonho com grande riqueza de detalhes e, ao acordar, continua a pensar nele durante todo o dia. Analisando o texto completo, qual das alternativas abaixo melhor explica o principal sentimento da narradora em relação à casa que ela viu no sonho?

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

No Texto I, os elementos que compõem um texto narrativo são organizados de uma maneira especial. Qual alternativa descreve corretamente a relação entre o foco narrativo, o espaço e o tempo no texto?

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

Com base no Texto I e nas suas principais características, assinale a alternativa que identifica corretamente o gênero textual ao qual ele pertence e os elementos que o justificam.

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

O trecho a seguir foi retirado do Texto I. Leia-o para responder à questão de número 24,
“O gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou morto, era branco e não preto.” (linhas 49 a 52)
Considerando o parágrafo em que se insere, assinale a alternativa que apresenta o sentido mais adequado para a palavra “empalhado”.

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

Releia o trecho, retirado do Texto I, em que a narradora reflete sobre sua própria personalidade antes de ser dominada pelo desejo de ter a casa do sonho:
“Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais cobicei a galinha gorda dos outros.” (linhas 41 e 42)
O trecho é usado pela narradora para descrever uma característica dela. Considerando o contexto, sobre a maneira como a narradora costumava ver a vida, esse fragmento revela que ela

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

Releia o trecho a seguir, retirado do Texto I, para responder à questão de número 26.
“E o fato é que não consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira.” (linhas 39 e 40)
Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada pelo mesmo motivo que as vírgulas do trecho transcrito:

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

Analise o trecho a seguir retirado do Texto I:
“Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro.” (linhas 48 e 49)
Considerando o contexto, é correto afirmar que a palavra “cuja” estabelece uma relação de posse entre

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

Em qual das alternativas a seguir todas as palavras, retiradas do Texto I, têm a sílaba tônica identificada corretamente e estão classificadas conforme sua tonicidade?

Texto-base:
Texto I
História de sonho

Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo
que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um sonho inocente e até lírico), o medo são os
amigos interpretadores, capazes de tirar uma história de sete cabeças do sonho mais inofensivo. [...]

Pois como dizia, sonhei com Portugal. Não via mapa, nem letreiro, nem explicação formal, mas que
5 era Portugal, não tinha dúvida. A gente ia num barco por um rio tranquilo, muito largo e com pedras à
margem. E aos poucos se avistava uma cidade ou aldeia com casas antigas, abarracadas, subindo um morro;
e eram tantos os pomares que de repente o rio se afundava entre as árvores e se virava num riachinho à toa;
depois já não tinha riachinho, nem barco, nem nada, a gente estava dentro de uma das casas do lugar, na sala
grande com móveis pesados de talha, e umas cortinas vermelhas de veludo. E na sala estavam duas velhas e
10 um velho, sendo que uma das velhas se sentava numa cadeira de balanço e tinha um gato branco no colo. Os
três falaram comigo, e eu sei que me sentia mal por haver penetrado ali naquela sala particular e tão tranquila
sem pedir licença, mas a velha de pé me tranquilizou — talvez dissesse que era costume receberem turistas;
a velha sentada não dizia nada, continuava se embalando e sorrindo. Depois os três iniciaram uma história,
mas era muito aflitivo porque eu não conseguia entender quase nada do que eles diziam; só me dava a
15 impressão de que era fala das fitas de cinema português, cujo diálogo a gente nunca sabe se o compreende
tão mal, porque é mesmo difícil de entender a língua deles ou se é porque o aparelho de som está ruim. Aliás,
lembrando bem, eles falavam mesmo com voz de cinema, tinha até uma música de fundo. E aí eu perguntava
à senhora da cadeira de balanço quanto é que custava uma casa naquela aldeia — assim bonita e antiga como
aquela. E ela respondeu um preço que não recordo, mas que achei muito barato. [...] Fiz então umas contas
20 de cabeça, calculei que vendendo isto e aquilo aqui no Brasil dava para comprar aquela casa. Sim, aquela.
Com a intensidade maior da minha vida, embora eu não tivesse coragem de o dizer às velhas, assaltara-me a
cobiça de ser dona da casa delas, daquela e nenhuma outra — com aqueles móveis, e a pequena escada
sumida na sombra da sala grande, e os três velhos e a cadeira de embalo com o gato branco.

Nesse ponto o sonho entrou a escurecer e a confundir, [...] e não sei se acordei logo, ou se caí num
25 sono pesado e sem consciência de nada. Só sei que me levantei de manhã com o mesmo desejo no coração,
e por mais que as horas se passem ainda tenho presente na lembrança as mãos claras da velhinha, e a vista
que se enxergava da janela e o soalho da casa de tábuas areadas e bem largas.

Conto este sonho à toa. Mesmo porque diz que é tolice contar sonho. Mas diz também o povo que a
gente não contando ele não acontece. E a verdade é que eu queria satisfazer este sonho, descobrir aquela
30 casa, aquele rio, aquelas velhas. E conversar outra vez com elas, prestando bem atenção, para consertar esta
angústia de não ter entendido as palavras que elas me disseram com o aparelho do som funcionando tão mal.
Porque parece que era coisa importante, coisa essencial que eu ouvisse e entendesse. Depois o desejo de ver
Portugal. Embora, como já foi dito acima, ninguém me dissesse que era Portugal — não tinha placa
explicando, nem vinhedos, nem trigais, nem cachopas. Só sabia que aquilo era Portugal, uma espécie de
35 Pasárgada de identificação absoluta no meu coração. [...]

Também ninguém pense que estou inventando um apólogo, que no fim haverá uma moral ou uma
explicação. É um sonho e nada mais, naturalmente anárquico e sem sentido. Já falei que o conto à toa —
fazendo um papel que nunca fiz, imagine contar sonho, tanta tolice sem sentido. Mas me deixou melancólica
e cheia de saudades, incapaz de escrever coisas sensatas, como seria da minha obrigação. E o fato é que não
40 consigo tirar da cabeça, nem a casa velha, nem as senhoras idosas, nem o gato branco e a cadeira. Sempre
fui pessoa de poucos sonhos, acordados ou dormidos. Sempre me satisfiz com o meu pedaço de pão e jamais
cobicei a galinha gorda dos outros. Mas me parece que hei de morrer de paixão se não comprar um dia aquela
casa. Pois tanto a casa como a sala hão de existir em algum lugar, não acredito que o meu sonho as inventasse
assim, erguesse-lhes as paredes caiadas, e compusesse os florões dos móveis de talha, e até as franjas de
45 borlas das cortinas vermelhas. E as velhas, então, as velhas. Ah, esqueci de dizer que o velho sumiu, no
próprio momento em que falavam a conversa que não consegui entender: de repente só se viam as duas
senhoras, não havia mais o velho debruçado à janela que cheirava a jasmim. Também esqueci de contar este
detalhe da janela com o jasmim. Era uma das coisas mais agradáveis dali aquele jasmim-estrela miúdo e de
cheiro, cuja massa verde se amontava contra a parede do oitão, desprendendo galhos finos janela adentro. O
50 gato não miava nem se movia; nem sequer ronronava, agora recordo bem. Quem sabe se estava morto ou
empalhado? E, meu Deus, será azar sonhar com gato empalhado? O que vale é que embora empalhado ou
morto, era branco e não preto. Azar de gato preto não precisa ninguém dizer, é coisa sabida e antiga. Branco,
não; branco, sendo o contrário do preto, naturalmente dá sorte, vivo ou morto, que isso da vida e da morte
não faz grande diferença em matéria de azar.

55 E pode ser muito bem que, sendo caso de intuição, ou segunda vista, ou lembrança subconsciente —
sei lá, há muitos nomes para essas coisas — talvez alguém conheça o lugar ou as pessoas e queira me contar
onde fica. Alguém que tenha paciência de ler isto tudo até o fim. Quem não tiver paciência de ler, o que é
justo, mude a vista; há muita coisa no jornal, tanta colaboração de primeira; passe adiante que ninguém
repara, [...] pessoa nenhuma é obrigada a ler o que não gosta, graças a Deus.

QUEIROZ, Rachel. Um alpendre, uma rede, um açude. 8 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2006. Adaptado.

Glossário:
cachopas – colmeia de abelhas ou casa de marimbondos.
apólogo – narrativa que ilustra lições de sabedoria ou ética, com personagens imaginários ou reais.
caiadas – pintadas com mistura de cal e água.
florões – ornamento em forma de flor.
talha – obra de arte que se faz esculpindo a madeira
borlas – bola de tecido ou pano.
oitão – cada parede lateral de uma casa.

Considerando os trechos a seguir, retirados do Texto I, assinale a alternativa que apresenta a correta identificação do tempo verbal e do modo verbal da forma destacada.

Texto-base:
Texto II

BECK, Alexandre. Armandinho. Disponível em: https://shorturl.at/bQ5wi. Acesso em 17 set. 2025.

O efeito de humor da tirinha não é construído por uma piada direta. Assinale a alternativa que melhor descreve a criação do humor na tirinha.

Texto-base:
Texto III
Das Utopias

Se as coisas são inatingíveis... ora!
Não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos, se não fora
A presença distante das estrelas!

QUINTANA, Mário. Espelho Mágico. São Paulo: Globo, 2005.

No poema "Das Utopias", o eu lírico usa a imagem das "estrelas" para falar sobre coisas "inatingíveis". De acordo com a lógica do poema, qual é a principal função ou o principal valor dessas "estrelas distantes"?

Texto-base:
Texto III
Das Utopias

Se as coisas são inatingíveis... ora!
Não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos, se não fora
A presença distante das estrelas!

QUINTANA, Mário. Espelho Mágico. São Paulo: Globo, 2005.

Leia as afirmativas a seguir sobre a pontuação do Texto III. Na sequência, julgue as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O uso das reticências no primeiro verso indica uma pausa para meditação e traz uma ideia de continuidade, reforçando o tom reflexivo.
( ) O ponto de exclamação no primeiro verso mostra surpresa ou indignação diante da constatação anterior.
( ) O ponto de exclamação no último verso indica que a frase tem um sentido exclamativo, mas está incorreto, pois o ponto deveria ser uma interrogação.
( ) O uso das reticências e dos pontos de exclamação ajudam a marcar o tom emotivo e reflexivo do poema.
( ) A vírgula no terceiro verso é usada para separar o sujeito do verbo, uma regra gramatical essencial.
Assinale a alternativa correta:

Texto-base:
Texto III
Das Utopias

Se as coisas são inatingíveis... ora!
Não é motivo para não querê-las...
Que tristes os caminhos, se não fora
A presença distante das estrelas!

QUINTANA, Mário. Espelho Mágico. São Paulo: Globo, 2005.

Releia o seguinte verso transcrito do Texto III:
“Se as coisas são inatingíveis... ora!”
Observe a formação da palavra destacada “inatingíveis”. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente o efeito de sentido causado pela formação dessa palavra, considerando a flexão e a derivação?

Texto-base:
Texto IV
O menino que não gostava de ir à escola

Vou contar para vocês
A história de um garoto
O seu nome era Jerônimo
Ele era meio preguiçoso
5 Não gostava de escola
Queria era jogar bola
E ver desenho o tempo todo

Sua mãe dizia:
10 Mas ora,
Que história de garoto malcriado
Ele retrucava:
Mas o Conrado meu amigo aqui do lado
Também não vai à aula
15
Conrado está doente
E você nem pense em resmungar
Vá ligeiro se ajeitar
Pois o ônibus logo aqui em frente
20 Vai passar.

Jerônimo tristonho,
Fez aquilo que sua mãe estava a falar,
E na escola ao chegar
25 A professora já o mandou sentar

Ele disse ao chorar:
Quero é pra minha casa voltar
Por que devo ficar aqui?
30 Deixe-me ir professora
Eu moro logo ali.

Ela com doçura o explicou:
Mas você nem estudou,
35 Não podes ainda voltar
A escola é importante
Como se fosse um kit
Cheio de itens de sobrevivência.

40 Ele disse descontente:
Eu tenho uma dessas bolsas,
Uso quando vou acampar
Conheço esses itens,
Não venha querer me enrolar
45 Essa escola nada tem a ver
Com os itens que gosto de usar

Pois posso lhe afirmar
Que a escola é que vai te ajudar
50 A esse mundo dominar
E como haveria de ser?
Se tu não aprendesse a ler?
E se nada pudesse escrever?

55 Esse ensinamento
Funciona como uma bússola
É o que vai te direcionar
Em todo canto que andar.

60 Sabes a lanterna que usa ao acampar
Para a mata clarear?
Ela é como a matemática
Que não deixa nada de graça
E te diz o que pode gastar,
65
É uma matéria exata
E o que seria da nossa raça
Sem essa tal matemática
Que veio nos iluminar?
70
A esse ponto Jerônimo já estava pensando
Em tudo o que ela estava falando
E pediu para continuar...

75 Temos a geografia
Que nosso planeta irá te apresentar
É tão encantadora
E poderá se aprofundar,

80 Onde mora,
Onde fica a nossa escola
Para onde quer viajar?
Essas são apenas algumas questões
Que essa matéria te explicará.
85
E a ciência...
Ah professora,
Sobre animais gosto de falar
Ótimo Jerônimo, então eles iremos usar
90 Para todas as matérias estudar.

Talvez minha mãe tenha razão em dizer
Que o estudo é o que vai me fazer ser
É um papo muito esquisito
95 Não sei o que quer dizer com isso
Mas sei que quero ser um cientista,
Ou talvez um artista,
Melhor, viverei na mata dia e noite
Essa será minha vida
100
Tinha era que ter um atalho,
Para conquistar tudo
Sem ter que passar por isso
Vida de estudante é difícil.
105
Difícil não quer dizer impossível
Tudo pode ser tranquilo
Depende de sua dedicação
Basta ter controle entre
110 O estudo e a diversão

Mas se tiro nota vermelha
Minha mãe grita:
Não acredito!
115 Ficará sem videogame
Para consertar tudo isso
Mas se boa nota consigo
Apenas me tira do castigo

120 E é isso que não entendo
Eu queria era um nintendo
Como gratificação
De um bom comportamento

125 Mas acredite menino
Poderá ser o que quiser
Basta acreditar na vida
Estudar e ter muita fé

130 Fique em paz minha professora
Sou um cabra ajuizado
Vê se pode nessa vida
Deixar o estudo de lado
Vou crescer e me formar
135 E quem sabe melhorar
Meu sertão abençoado

SILVA, C. N.; OLIVEIRA, E. L.; SANTOS, J.; GOMES, L. A.; RODRIGUES, P. L. O menino que não gostava da escola.
Disponível em: https://shorturl.at/Es5SE. Acesso em: 10 set 2025.

Releia o trecho do Texto IV transcrito a seguir para responder à questão de número 34:
“Ela é como a matemática
Que não deixa nada de graça”
(linhas 62 e 63)
Em qual alternativa a seguir, a palavra destacada “como” é empregada no mesmo sentido desse trecho?

Texto-base:
Texto IV
O menino que não gostava de ir à escola

Vou contar para vocês
A história de um garoto
O seu nome era Jerônimo
Ele era meio preguiçoso
5 Não gostava de escola
Queria era jogar bola
E ver desenho o tempo todo

Sua mãe dizia:
10 Mas ora,
Que história de garoto malcriado
Ele retrucava:
Mas o Conrado meu amigo aqui do lado
Também não vai à aula
15
Conrado está doente
E você nem pense em resmungar
Vá ligeiro se ajeitar
Pois o ônibus logo aqui em frente
20 Vai passar.

Jerônimo tristonho,
Fez aquilo que sua mãe estava a falar,
E na escola ao chegar
25 A professora já o mandou sentar

Ele disse ao chorar:
Quero é pra minha casa voltar
Por que devo ficar aqui?
30 Deixe-me ir professora
Eu moro logo ali.

Ela com doçura o explicou:
Mas você nem estudou,
35 Não podes ainda voltar
A escola é importante
Como se fosse um kit
Cheio de itens de sobrevivência.

40 Ele disse descontente:
Eu tenho uma dessas bolsas,
Uso quando vou acampar
Conheço esses itens,
Não venha querer me enrolar
45 Essa escola nada tem a ver
Com os itens que gosto de usar

Pois posso lhe afirmar
Que a escola é que vai te ajudar
50 A esse mundo dominar
E como haveria de ser?
Se tu não aprendesse a ler?
E se nada pudesse escrever?

55 Esse ensinamento
Funciona como uma bússola
É o que vai te direcionar
Em todo canto que andar.

60 Sabes a lanterna que usa ao acampar
Para a mata clarear?
Ela é como a matemática
Que não deixa nada de graça
E te diz o que pode gastar,
65
É uma matéria exata
E o que seria da nossa raça
Sem essa tal matemática
Que veio nos iluminar?
70
A esse ponto Jerônimo já estava pensando
Em tudo o que ela estava falando
E pediu para continuar...

75 Temos a geografia
Que nosso planeta irá te apresentar
É tão encantadora
E poderá se aprofundar,

80 Onde mora,
Onde fica a nossa escola
Para onde quer viajar?
Essas são apenas algumas questões
Que essa matéria te explicará.
85
E a ciência...
Ah professora,
Sobre animais gosto de falar
Ótimo Jerônimo, então eles iremos usar
90 Para todas as matérias estudar.

Talvez minha mãe tenha razão em dizer
Que o estudo é o que vai me fazer ser
É um papo muito esquisito
95 Não sei o que quer dizer com isso
Mas sei que quero ser um cientista,
Ou talvez um artista,
Melhor, viverei na mata dia e noite
Essa será minha vida
100
Tinha era que ter um atalho,
Para conquistar tudo
Sem ter que passar por isso
Vida de estudante é difícil.
105
Difícil não quer dizer impossível
Tudo pode ser tranquilo
Depende de sua dedicação
Basta ter controle entre
110 O estudo e a diversão

Mas se tiro nota vermelha
Minha mãe grita:
Não acredito!
115 Ficará sem videogame
Para consertar tudo isso
Mas se boa nota consigo
Apenas me tira do castigo

120 E é isso que não entendo
Eu queria era um nintendo
Como gratificação
De um bom comportamento

125 Mas acredite menino
Poderá ser o que quiser
Basta acreditar na vida
Estudar e ter muita fé

130 Fique em paz minha professora
Sou um cabra ajuizado
Vê se pode nessa vida
Deixar o estudo de lado
Vou crescer e me formar
135 E quem sabe melhorar
Meu sertão abençoado

SILVA, C. N.; OLIVEIRA, E. L.; SANTOS, J.; GOMES, L. A.; RODRIGUES, P. L. O menino que não gostava da escola.
Disponível em: https://shorturl.at/Es5SE. Acesso em: 10 set 2025.

Considerando o Texto IV, qual alternativa a seguir apresenta um fato relacionado ao personagem Jerônimo?

Texto-base:
Texto IV
O menino que não gostava de ir à escola

Vou contar para vocês
A história de um garoto
O seu nome era Jerônimo
Ele era meio preguiçoso
5 Não gostava de escola
Queria era jogar bola
E ver desenho o tempo todo

Sua mãe dizia:
10 Mas ora,
Que história de garoto malcriado
Ele retrucava:
Mas o Conrado meu amigo aqui do lado
Também não vai à aula
15
Conrado está doente
E você nem pense em resmungar
Vá ligeiro se ajeitar
Pois o ônibus logo aqui em frente
20 Vai passar.

Jerônimo tristonho,
Fez aquilo que sua mãe estava a falar,
E na escola ao chegar
25 A professora já o mandou sentar

Ele disse ao chorar:
Quero é pra minha casa voltar
Por que devo ficar aqui?
30 Deixe-me ir professora
Eu moro logo ali.

Ela com doçura o explicou:
Mas você nem estudou,
35 Não podes ainda voltar
A escola é importante
Como se fosse um kit
Cheio de itens de sobrevivência.

40 Ele disse descontente:
Eu tenho uma dessas bolsas,
Uso quando vou acampar
Conheço esses itens,
Não venha querer me enrolar
45 Essa escola nada tem a ver
Com os itens que gosto de usar

Pois posso lhe afirmar
Que a escola é que vai te ajudar
50 A esse mundo dominar
E como haveria de ser?
Se tu não aprendesse a ler?
E se nada pudesse escrever?

55 Esse ensinamento
Funciona como uma bússola
É o que vai te direcionar
Em todo canto que andar.

60 Sabes a lanterna que usa ao acampar
Para a mata clarear?
Ela é como a matemática
Que não deixa nada de graça
E te diz o que pode gastar,
65
É uma matéria exata
E o que seria da nossa raça
Sem essa tal matemática
Que veio nos iluminar?
70
A esse ponto Jerônimo já estava pensando
Em tudo o que ela estava falando
E pediu para continuar...

75 Temos a geografia
Que nosso planeta irá te apresentar
É tão encantadora
E poderá se aprofundar,

80 Onde mora,
Onde fica a nossa escola
Para onde quer viajar?
Essas são apenas algumas questões
Que essa matéria te explicará.
85
E a ciência...
Ah professora,
Sobre animais gosto de falar
Ótimo Jerônimo, então eles iremos usar
90 Para todas as matérias estudar.

Talvez minha mãe tenha razão em dizer
Que o estudo é o que vai me fazer ser
É um papo muito esquisito
95 Não sei o que quer dizer com isso
Mas sei que quero ser um cientista,
Ou talvez um artista,
Melhor, viverei na mata dia e noite
Essa será minha vida
100
Tinha era que ter um atalho,
Para conquistar tudo
Sem ter que passar por isso
Vida de estudante é difícil.
105
Difícil não quer dizer impossível
Tudo pode ser tranquilo
Depende de sua dedicação
Basta ter controle entre
110 O estudo e a diversão

Mas se tiro nota vermelha
Minha mãe grita:
Não acredito!
115 Ficará sem videogame
Para consertar tudo isso
Mas se boa nota consigo
Apenas me tira do castigo

120 E é isso que não entendo
Eu queria era um nintendo
Como gratificação
De um bom comportamento

125 Mas acredite menino
Poderá ser o que quiser
Basta acreditar na vida
Estudar e ter muita fé

130 Fique em paz minha professora
Sou um cabra ajuizado
Vê se pode nessa vida
Deixar o estudo de lado
Vou crescer e me formar
135 E quem sabe melhorar
Meu sertão abençoado

SILVA, C. N.; OLIVEIRA, E. L.; SANTOS, J.; GOMES, L. A.; RODRIGUES, P. L. O menino que não gostava da escola.
Disponível em: https://shorturl.at/Es5SE. Acesso em: 10 set 2025.

Considerando o Texto IV, enquanto Jerônimo ouve as explicações da professora, ele pensava em tudo o que ela já tinha falado e pediu para ela continuar (linhas 71 a 73). O que essa atitude revela sobre esse personagem?

Texto-base:
Texto IV
O menino que não gostava de ir à escola

Vou contar para vocês
A história de um garoto
O seu nome era Jerônimo
Ele era meio preguiçoso
5 Não gostava de escola
Queria era jogar bola
E ver desenho o tempo todo

Sua mãe dizia:
10 Mas ora,
Que história de garoto malcriado
Ele retrucava:
Mas o Conrado meu amigo aqui do lado
Também não vai à aula
15
Conrado está doente
E você nem pense em resmungar
Vá ligeiro se ajeitar
Pois o ônibus logo aqui em frente
20 Vai passar.

Jerônimo tristonho,
Fez aquilo que sua mãe estava a falar,
E na escola ao chegar
25 A professora já o mandou sentar

Ele disse ao chorar:
Quero é pra minha casa voltar
Por que devo ficar aqui?
30 Deixe-me ir professora
Eu moro logo ali.

Ela com doçura o explicou:
Mas você nem estudou,
35 Não podes ainda voltar
A escola é importante
Como se fosse um kit
Cheio de itens de sobrevivência.

40 Ele disse descontente:
Eu tenho uma dessas bolsas,
Uso quando vou acampar
Conheço esses itens,
Não venha querer me enrolar
45 Essa escola nada tem a ver
Com os itens que gosto de usar

Pois posso lhe afirmar
Que a escola é que vai te ajudar
50 A esse mundo dominar
E como haveria de ser?
Se tu não aprendesse a ler?
E se nada pudesse escrever?

55 Esse ensinamento
Funciona como uma bússola
É o que vai te direcionar
Em todo canto que andar.

60 Sabes a lanterna que usa ao acampar
Para a mata clarear?
Ela é como a matemática
Que não deixa nada de graça
E te diz o que pode gastar,
65
É uma matéria exata
E o que seria da nossa raça
Sem essa tal matemática
Que veio nos iluminar?
70
A esse ponto Jerônimo já estava pensando
Em tudo o que ela estava falando
E pediu para continuar...

75 Temos a geografia
Que nosso planeta irá te apresentar
É tão encantadora
E poderá se aprofundar,

80 Onde mora,
Onde fica a nossa escola
Para onde quer viajar?
Essas são apenas algumas questões
Que essa matéria te explicará.
85
E a ciência...
Ah professora,
Sobre animais gosto de falar
Ótimo Jerônimo, então eles iremos usar
90 Para todas as matérias estudar.

Talvez minha mãe tenha razão em dizer
Que o estudo é o que vai me fazer ser
É um papo muito esquisito
95 Não sei o que quer dizer com isso
Mas sei que quero ser um cientista,
Ou talvez um artista,
Melhor, viverei na mata dia e noite
Essa será minha vida
100
Tinha era que ter um atalho,
Para conquistar tudo
Sem ter que passar por isso
Vida de estudante é difícil.
105
Difícil não quer dizer impossível
Tudo pode ser tranquilo
Depende de sua dedicação
Basta ter controle entre
110 O estudo e a diversão

Mas se tiro nota vermelha
Minha mãe grita:
Não acredito!
115 Ficará sem videogame
Para consertar tudo isso
Mas se boa nota consigo
Apenas me tira do castigo

120 E é isso que não entendo
Eu queria era um nintendo
Como gratificação
De um bom comportamento

125 Mas acredite menino
Poderá ser o que quiser
Basta acreditar na vida
Estudar e ter muita fé

130 Fique em paz minha professora
Sou um cabra ajuizado
Vê se pode nessa vida
Deixar o estudo de lado
Vou crescer e me formar
135 E quem sabe melhorar
Meu sertão abençoado

SILVA, C. N.; OLIVEIRA, E. L.; SANTOS, J.; GOMES, L. A.; RODRIGUES, P. L. O menino que não gostava da escola.
Disponível em: https://shorturl.at/Es5SE. Acesso em: 10 set 2025.

Considerando os trechos do Texto IV a seguir, julgue as afirmativas sobre o papel das classes de palavras como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) No trecho “O seu nome era Jerônimo” (linha 3), a palavra “seu” atua como um pronome substantivo, pois substitui o nome do garoto.
( ) No trecho “Vá ligeiro se ajeitar” (linha 18), a palavra “ligeiro” funciona como um adjetivo, concordando com a pessoa que se ajeita.
( ) No trecho “De um bom comportamento” (linha 123), a palavra “bom” atua como um adjetivo, qualificando o substantivo “comportamento”.
( ) No trecho “Ele era meio preguiçoso” (linha 4), a palavra “meio” é um numeral que indica a quantidade exata de preguiça de Jerônimo.
( ) No trecho “Vida de estudante é difícil.” (linha 104), a palavra “Vida” é um substantivo que atua como o termo principal sobre o qual se faz uma afirmação.
Assinale a alternativa correta:

Texto-base:
Texto IV
O menino que não gostava de ir à escola

Vou contar para vocês
A história de um garoto
O seu nome era Jerônimo
Ele era meio preguiçoso
5 Não gostava de escola
Queria era jogar bola
E ver desenho o tempo todo

Sua mãe dizia:
10 Mas ora,
Que história de garoto malcriado
Ele retrucava:
Mas o Conrado meu amigo aqui do lado
Também não vai à aula
15
Conrado está doente
E você nem pense em resmungar
Vá ligeiro se ajeitar
Pois o ônibus logo aqui em frente
20 Vai passar.

Jerônimo tristonho,
Fez aquilo que sua mãe estava a falar,
E na escola ao chegar
25 A professora já o mandou sentar

Ele disse ao chorar:
Quero é pra minha casa voltar
Por que devo ficar aqui?
30 Deixe-me ir professora
Eu moro logo ali.

Ela com doçura o explicou:
Mas você nem estudou,
35 Não podes ainda voltar
A escola é importante
Como se fosse um kit
Cheio de itens de sobrevivência.

40 Ele disse descontente:
Eu tenho uma dessas bolsas,
Uso quando vou acampar
Conheço esses itens,
Não venha querer me enrolar
45 Essa escola nada tem a ver
Com os itens que gosto de usar

Pois posso lhe afirmar
Que a escola é que vai te ajudar
50 A esse mundo dominar
E como haveria de ser?
Se tu não aprendesse a ler?
E se nada pudesse escrever?

55 Esse ensinamento
Funciona como uma bússola
É o que vai te direcionar
Em todo canto que andar.

60 Sabes a lanterna que usa ao acampar
Para a mata clarear?
Ela é como a matemática
Que não deixa nada de graça
E te diz o que pode gastar,
65
É uma matéria exata
E o que seria da nossa raça
Sem essa tal matemática
Que veio nos iluminar?
70
A esse ponto Jerônimo já estava pensando
Em tudo o que ela estava falando
E pediu para continuar...

75 Temos a geografia
Que nosso planeta irá te apresentar
É tão encantadora
E poderá se aprofundar,

80 Onde mora,
Onde fica a nossa escola
Para onde quer viajar?
Essas são apenas algumas questões
Que essa matéria te explicará.
85
E a ciência...
Ah professora,
Sobre animais gosto de falar
Ótimo Jerônimo, então eles iremos usar
90 Para todas as matérias estudar.

Talvez minha mãe tenha razão em dizer
Que o estudo é o que vai me fazer ser
É um papo muito esquisito
95 Não sei o que quer dizer com isso
Mas sei que quero ser um cientista,
Ou talvez um artista,
Melhor, viverei na mata dia e noite
Essa será minha vida
100
Tinha era que ter um atalho,
Para conquistar tudo
Sem ter que passar por isso
Vida de estudante é difícil.
105
Difícil não quer dizer impossível
Tudo pode ser tranquilo
Depende de sua dedicação
Basta ter controle entre
110 O estudo e a diversão

Mas se tiro nota vermelha
Minha mãe grita:
Não acredito!
115 Ficará sem videogame
Para consertar tudo isso
Mas se boa nota consigo
Apenas me tira do castigo

120 E é isso que não entendo
Eu queria era um nintendo
Como gratificação
De um bom comportamento

125 Mas acredite menino
Poderá ser o que quiser
Basta acreditar na vida
Estudar e ter muita fé

130 Fique em paz minha professora
Sou um cabra ajuizado
Vê se pode nessa vida
Deixar o estudo de lado
Vou crescer e me formar
135 E quem sabe melhorar
Meu sertão abençoado

SILVA, C. N.; OLIVEIRA, E. L.; SANTOS, J.; GOMES, L. A.; RODRIGUES, P. L. O menino que não gostava da escola.
Disponível em: https://shorturl.at/Es5SE. Acesso em: 10 set 2025.

Considerando o Texto IV, qual das seguintes alternativas apresenta o tema principal da história sobre Jerônimo contada em formato de poema?

Texto-base:
Texto IV
O menino que não gostava de ir à escola

Vou contar para vocês
A história de um garoto
O seu nome era Jerônimo
Ele era meio preguiçoso
5 Não gostava de escola
Queria era jogar bola
E ver desenho o tempo todo

Sua mãe dizia:
10 Mas ora,
Que história de garoto malcriado
Ele retrucava:
Mas o Conrado meu amigo aqui do lado
Também não vai à aula
15
Conrado está doente
E você nem pense em resmungar
Vá ligeiro se ajeitar
Pois o ônibus logo aqui em frente
20 Vai passar.

Jerônimo tristonho,
Fez aquilo que sua mãe estava a falar,
E na escola ao chegar
25 A professora já o mandou sentar

Ele disse ao chorar:
Quero é pra minha casa voltar
Por que devo ficar aqui?
30 Deixe-me ir professora
Eu moro logo ali.

Ela com doçura o explicou:
Mas você nem estudou,
35 Não podes ainda voltar
A escola é importante
Como se fosse um kit
Cheio de itens de sobrevivência.

40 Ele disse descontente:
Eu tenho uma dessas bolsas,
Uso quando vou acampar
Conheço esses itens,
Não venha querer me enrolar
45 Essa escola nada tem a ver
Com os itens que gosto de usar

Pois posso lhe afirmar
Que a escola é que vai te ajudar
50 A esse mundo dominar
E como haveria de ser?
Se tu não aprendesse a ler?
E se nada pudesse escrever?

55 Esse ensinamento
Funciona como uma bússola
É o que vai te direcionar
Em todo canto que andar.

60 Sabes a lanterna que usa ao acampar
Para a mata clarear?
Ela é como a matemática
Que não deixa nada de graça
E te diz o que pode gastar,
65
É uma matéria exata
E o que seria da nossa raça
Sem essa tal matemática
Que veio nos iluminar?
70
A esse ponto Jerônimo já estava pensando
Em tudo o que ela estava falando
E pediu para continuar...

75 Temos a geografia
Que nosso planeta irá te apresentar
É tão encantadora
E poderá se aprofundar,

80 Onde mora,
Onde fica a nossa escola
Para onde quer viajar?
Essas são apenas algumas questões
Que essa matéria te explicará.
85
E a ciência...
Ah professora,
Sobre animais gosto de falar
Ótimo Jerônimo, então eles iremos usar
90 Para todas as matérias estudar.

Talvez minha mãe tenha razão em dizer
Que o estudo é o que vai me fazer ser
É um papo muito esquisito
95 Não sei o que quer dizer com isso
Mas sei que quero ser um cientista,
Ou talvez um artista,
Melhor, viverei na mata dia e noite
Essa será minha vida
100
Tinha era que ter um atalho,
Para conquistar tudo
Sem ter que passar por isso
Vida de estudante é difícil.
105
Difícil não quer dizer impossível
Tudo pode ser tranquilo
Depende de sua dedicação
Basta ter controle entre
110 O estudo e a diversão

Mas se tiro nota vermelha
Minha mãe grita:
Não acredito!
115 Ficará sem videogame
Para consertar tudo isso
Mas se boa nota consigo
Apenas me tira do castigo

120 E é isso que não entendo
Eu queria era um nintendo
Como gratificação
De um bom comportamento

125 Mas acredite menino
Poderá ser o que quiser
Basta acreditar na vida
Estudar e ter muita fé

130 Fique em paz minha professora
Sou um cabra ajuizado
Vê se pode nessa vida
Deixar o estudo de lado
Vou crescer e me formar
135 E quem sabe melhorar
Meu sertão abençoado

SILVA, C. N.; OLIVEIRA, E. L.; SANTOS, J.; GOMES, L. A.; RODRIGUES, P. L. O menino que não gostava da escola.
Disponível em: https://shorturl.at/Es5SE. Acesso em: 10 set 2025.

Considerando os seguintes trechos do Texto IV, em qual das alternativas o pronome sublinhado foi classificado corretamente?

Texto-base:
Texto IV
O menino que não gostava de ir à escola

Vou contar para vocês
A história de um garoto
O seu nome era Jerônimo
Ele era meio preguiçoso
5 Não gostava de escola
Queria era jogar bola
E ver desenho o tempo todo

Sua mãe dizia:
10 Mas ora,
Que história de garoto malcriado
Ele retrucava:
Mas o Conrado meu amigo aqui do lado
Também não vai à aula
15
Conrado está doente
E você nem pense em resmungar
Vá ligeiro se ajeitar
Pois o ônibus logo aqui em frente
20 Vai passar.

Jerônimo tristonho,
Fez aquilo que sua mãe estava a falar,
E na escola ao chegar
25 A professora já o mandou sentar

Ele disse ao chorar:
Quero é pra minha casa voltar
Por que devo ficar aqui?
30 Deixe-me ir professora
Eu moro logo ali.

Ela com doçura o explicou:
Mas você nem estudou,
35 Não podes ainda voltar
A escola é importante
Como se fosse um kit
Cheio de itens de sobrevivência.

40 Ele disse descontente:
Eu tenho uma dessas bolsas,
Uso quando vou acampar
Conheço esses itens,
Não venha querer me enrolar
45 Essa escola nada tem a ver
Com os itens que gosto de usar

Pois posso lhe afirmar
Que a escola é que vai te ajudar
50 A esse mundo dominar
E como haveria de ser?
Se tu não aprendesse a ler?
E se nada pudesse escrever?

55 Esse ensinamento
Funciona como uma bússola
É o que vai te direcionar
Em todo canto que andar.

60 Sabes a lanterna que usa ao acampar
Para a mata clarear?
Ela é como a matemática
Que não deixa nada de graça
E te diz o que pode gastar,
65
É uma matéria exata
E o que seria da nossa raça
Sem essa tal matemática
Que veio nos iluminar?
70
A esse ponto Jerônimo já estava pensando
Em tudo o que ela estava falando
E pediu para continuar...

75 Temos a geografia
Que nosso planeta irá te apresentar
É tão encantadora
E poderá se aprofundar,

80 Onde mora,
Onde fica a nossa escola
Para onde quer viajar?
Essas são apenas algumas questões
Que essa matéria te explicará.
85
E a ciência...
Ah professora,
Sobre animais gosto de falar
Ótimo Jerônimo, então eles iremos usar
90 Para todas as matérias estudar.

Talvez minha mãe tenha razão em dizer
Que o estudo é o que vai me fazer ser
É um papo muito esquisito
95 Não sei o que quer dizer com isso
Mas sei que quero ser um cientista,
Ou talvez um artista,
Melhor, viverei na mata dia e noite
Essa será minha vida
100
Tinha era que ter um atalho,
Para conquistar tudo
Sem ter que passar por isso
Vida de estudante é difícil.
105
Difícil não quer dizer impossível
Tudo pode ser tranquilo
Depende de sua dedicação
Basta ter controle entre
110 O estudo e a diversão

Mas se tiro nota vermelha
Minha mãe grita:
Não acredito!
115 Ficará sem videogame
Para consertar tudo isso
Mas se boa nota consigo
Apenas me tira do castigo

120 E é isso que não entendo
Eu queria era um nintendo
Como gratificação
De um bom comportamento

125 Mas acredite menino
Poderá ser o que quiser
Basta acreditar na vida
Estudar e ter muita fé

130 Fique em paz minha professora
Sou um cabra ajuizado
Vê se pode nessa vida
Deixar o estudo de lado
Vou crescer e me formar
135 E quem sabe melhorar
Meu sertão abençoado

SILVA, C. N.; OLIVEIRA, E. L.; SANTOS, J.; GOMES, L. A.; RODRIGUES, P. L. O menino que não gostava da escola.
Disponível em: https://shorturl.at/Es5SE. Acesso em: 10 set 2025.

Releia e analise o trecho do Texto IV a seguir:

Considerando o contexto da fala, qual das alternativas a seguir apresenta a interpretação mais completa e precisa do que Jerônimo quis dizer com a expressão destacada?