Pular para o conteúdo

Provas

← Voltar para a lista de provas

Marinha do Brasil — Concurso Público para Ingresso nos Quadros Complementares de Oficiais da Marinha (CP-QC-CA e QC-FN/2017) — Máquinas — Prova Amarela

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas

Diretoria de Ensino da Marinha2017Superior

50 questões nesta prova · página 1 de 3 · 50 com gabarito

Língua Inglesa Interpretação de Texto

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Texto-base: If You Have These Skills, No Robot Will Ever Take Your Job

Kayla Matthews March 29, 2017 7 minutes

Losing your job to robots is no longer a sci-fi fantasy. Some estimates say robots may take over more than five million jobs across 15 developed countries. Machines could account for more than half the workforce in places like Cambodia and Indonesia, particularly in the garment industry.
The good news: there are some skills robots can't embody, and if you have them, there's no need to worry about losing your job due to robotic advancements. Better yet, many of them are transferable, meaning they can help you advance your career, even if you need to change industries.
Here are four skills that can keep your job from being handed off to a robot.
(I) ______ Skills
Robots seem smart. However, they only know what their programmers tell them. There are some exceptions, such as robots powered by machine learning that get smarter through acquired feedback over time. Even so, people able to demonstrate the ability to work out solutions using analytical thinking, such as IT personnel, can feel confident about job security during the rise of robots.
(II) ______ Skills
This broad group of skills applies to many jobs, whether you're leading a team of 20 people who are hard at work developing a new iPhone app or maintaining an upbeat, productive workforce at a Fortune 500 company. People often depend on robots to complete segments of projects, but those machines can't manage huge organizational accomplishments from start to finish. Also, robots can't feasibly handle all the things human resource experts do.
(III) ______ Skills
Even the most advanced robots can't genuinely practice the crucial skill of understanding what people feel. This skill is especially useful if you work for a charity, support statistically disadvantaged segments of the population, or assist people in the healthcare industry.
(IV) ______ Skills
One inevitable thing about robots is they malfunction. When that happens, people need to know how to read error codes, make educated diagnoses, and perform repairs. (...).

(Abridged from https: / / www. makeuseof.com)

The headings below have been removed from the text and replaced by (I), (II), (III) and (IV). Choose the option that contains the correct heading sequence to complete the text.
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Associar cada título ao parágrafo correspondente.

O primeiro parágrafo trata de pensamento analítico e soluções, ou seja, Complex Problem-Solving. O segundo fala de liderar equipes e recursos humanos (Personnel Management). O terceiro fala de entender o que as pessoas sentem (Empathy). O quarto trata de falhas, diagnósticos e reparos de máquinas (Hardware).

Análise das alternativas

As demais opções trocam a ordem e atribuem títulos a parágrafos cujo conteúdo não corresponde a eles.

Referência: Texto: 'If You Have These Skills, No Robot Will Ever Take Your Job'.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Interpretação de Texto

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Texto-base: U.S. Navy's USS Carl Vinson in Rio

By Jaylan Boyle, Senior Contributing Reporter - March 9, 2010

RIO DE JANEIRO - Late last month, fresh from playing a key role in Operation Unified Response, the international humanitarian aid mission to assist Haiti after the disastrous earthquake, the U.S. aircraft carrier USS Carl Vinson made a stopover in Rio de Janeiro. The purpose of the trip was to strengthen bilateral military relations, and a number of U.S. sailors also took part in a series of volunteer exercises in the city.
"We appreciate the strong relationship that has developed between the military forces of our two countries. It is an interaction based on mutual respect, and our intention is to further strengthen our partnerships and joint missions," said Thomas Shannon, the U.S. Ambassador of Brazil.
On February 27th, sailors from the carrier were involved in volunteer work that involved painting facilities at two Recreio public schools, Escola Municipal Vice-Almirante Alvaro Alberto and Escola Municipal Vice-Almirante Paulo Moreira. They were joined by about 20 of their fellow Brazilian sailors, and had the opportunity to get to know their colleagues and share experiences of life in the navy. After work was completed, the two schools were presented with photo collages commemorating the visit.
Another project that U.S. sailors participated in took place at the People's Central Institute, a local community center in the Gamboa neighborhood which was founded by an American missionary over a century ago. The center helps local working parents by offering a daycare service, and provides a venue for the hosting of various cultural and sporting activities.
In addition to helping with painting and other maintenance tasks, the sailors, perhaps wearied after their labors, were well defeated by a team of local children in a friendly game of soccer. All of the children were given a USS Carl Vinson baseball cap and packed lunches.
The goodwill mission also involved further sporting fixtures between the sailors of both nations, although results have not been reported. A reception for around 400 guests was also held aboard the carrier.
International media was mainly focusing on the positive aspects of the visit: the only aberration on that theme was a French Agency reportedly questioning the motive of the mission, seeing it as an attempt to sway Brazil's government into buying American military hardware.

(Abridged from http: / / riotimesonline. com)

According to the text, it is correct to state that
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Interpretação: crianças receberam boné do navio e lanches.

O texto diz que todas as crianças ganharam um boné do USS Carl Vinson e lanches (packed lunches). Isso corresponde a 'algo para comer e uma lembrança do navio'.

Análise das alternativas

A: o navio vinha do Haiti, não ia para lá. B: o texto é de 2010, não 2017. D: os marinheiros perderam para crianças locais, não para marinheiros brasileiros. E: a mídia destacou os aspectos positivos, e só uma agência francesa sugeriu o motivo da venda de armamentos.

Referência: Texto: 'U.S. Navy's USS Carl Vinson in Rio'.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Verbos Modais

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

What is the correct option to complete the paragraph below?

Robots and writers

This article wasn't written by a robot - but the next one you read ______ have been. Robots are already in our midst, and you ______ be surprised what they ______ do. Robots are reporting on earthquakes, sports, and writing huge numbers of Wikipedia articles. Odds are pretty good you've already read articles written entirely by robots without realizing it.

(Adapted from https: / / www. makeuseof. com)
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Modais de possibilidade (might) e habilidade (can).

'The next one you read might have been' expressa possibilidade passada. 'You might be surprised' expressa possibilidade. 'What they can do' expressa capacidade. A sequência é 'might / might / can'.

Análise das alternativas

'Mightn't' e 'can't' invertem o sentido, e 'can/could' não combinam com 'have been' para possibilidade. 'Should' dá ideia de recomendação ou obrigação, que não cabe aqui.

Referência: Gramática da língua inglesa: modal verbs.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Orações Condicionais

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Read this paragraph.

"Innovative" IBM Kills Working from Home

If you would list the reasons why IBM's growth isn't what management wants it to be, geographic dispersal probably wouldn't be in the top ten. WFH only works if you can actually assess on an ongoing basis what work is getting done, but then again that's true for in-office work as well. Lazy managers assume work is getting done if you're in the office, just as delusional ones assume everyone works productively and independently if they are remote. But if the actual performance goes down due to lower motivation and wasted time, then it is a problem.

(Adapted from https: / / www. linkedin .com / pulse)

Which option contains a sentence with INCORRECT grammar?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Oração condicional do tipo 2 não admite 'would' na cláusula if.

Na alternativa A, a frase 'If you would list...' usa 'would' na oração com 'if', o que é incorreto. O correto seria 'If you listed... would not be'. As demais usam o presente simples, como em condicionais de fatos gerais ou do tipo zero ou 1.

Análise das alternativas

B, C, D e E empregam 'if' + presente simples, estrutura correta para condições gerais e verdades habituais.

Referência: Gramática da língua inglesa: conditional sentences.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Vocabulário

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Which option completes the paragraph below correctly?

Taking on the most extreme challenges

Some missions require ______ specialized talent - along with the training and the nerve to accomplish the most dangerous and ______ of tasks. Eliminating threats. Defusing bombs. Rescuing those in distress and salvaging vital equipment from ______ depths. Members of the Naval Special Warfare / Naval Special Operations (NSW / NSO) communities take on the most impossible missions - and target the most ______ objectives.

(Adapted from https: / / www. navy .com)
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Escolha de palavras: advérbio, adjetivos e palavras de sentido próximo.

'Highly specialized' é a colocação correta (advérbio modificando adjetivo). 'Daunting' significa intimidador, e 'treacherous depths' são profundezas traiçoeiras. 'Elusive objectives' são objetivos esquivos, difíceis de alcançar.

Análise das alternativas

'Dauntless' significa destemido e não qualifica tarefas. 'Treachery' é substantivo (traição), mas o espaço pede adjetivo. 'Delusive' significa enganoso e não combina com objetivos. 'Higher' e 'high' não funcionam como advérbio antes de 'specialized'.

Referência: Vocabulário de língua inglesa: formação de palavras e falsos cognatos.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Infinitivo e Gerúndio

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Choose the correct option to complete the paragraph below.

Biases

Our mind likes ______our brain into ______ that it's right. Over time, this leads to us ______ biases. Biases can be positive or negative, but it's important ______ these deeply rooted subconscious factors.

(Adapted from https: / / www. makeuseof .com)
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Estruturas verbais: like + to-infinitive, into + gerúndio, us + gerúndio, important + to-infinitive.

'Likes to trick' aceita o infinitivo com 'to'. Depois da preposição 'into' usa-se o gerúndio (believing). 'Leads to us creating' leva o gerúndio, porque 'to' é preposição. 'It's important to identify' usa o infinitivo com 'to'. A sequência correta é 'to trick / believing / creating / to identify'.

Análise das alternativas

A, B, C e E trazem verbo sem 'to' ou na forma errada. 'Into trick/believe' e 'leads to us create/to create' são incorretos, e 'important identifying' também.

Referência: Gramática da língua inglesa: infinitivo e gerúndio (verbo após preposição).

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Tempos Verbais

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Which option best completes the paragraph below?

What is Marine Engineering?

About a century ago no one ______about a marine engineer, but today it ______as established as any other famous ones. Over the last 100 years, engineering as a field of study ______ and diversified far beyond what ______ imagined prior to this period. Not only this, it has also branched out into various specialized fields that ______ great progress. Most of these new fields are aligned to any of the basic engineering branches like mechanical, electrical, civil, electronics, computers etc and have something or the other incorporated from them. One such branch is called marine engineering.

(Adapted from http: / / www. marineinsight. com / careers)
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Sequência correta: would have heard / is / has developed / could have been / have achieved.

'No one would have heard about a marine engineer' é o condicional perfeito, para uma situação hipotética no passado. 'Today it is as established' está no presente. 'Engineering has developed and diversified' é o present perfect, e 'far beyond what could have been imagined' é o modal perfeito. 'Fields that have achieved' concorda com o plural.

Análise das alternativas

B, C, D e E) Erradas: combinam tempos verbais incoerentes com o texto, como 'has been' no lugar de 'is', 'had developed' ou 'would have developed', e 'could have' sem o particípio.

Referência: Gramática da língua inglesa – tempos verbais e modais.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Preposições

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Which is the correct way to complete the paragraph below?

Gaga Monstraparva

Scientists ______Duke University______ the US named a new genus of ferns discovered throughout the Americas ______ pop superstar Lady Gaga. When examining the ferns' DNA, the scientists spotted the base pair sequence G-A-G-A - just like the singer. They also noted the ferns display gender fluidity, a major theme ______Lady Gaga's work.

(Adapted from http: / / blog. oxforddictionaries .com)
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Preposições corretas: at Duke University in the US, named after, theme in.

Diz-se 'scientists at Duke University', 'in the US', 'named after' alguém, que é o sentido de batizar em homenagem, e 'a theme in Lady Gaga's work'. A sequência at / in / after / in está correta.

Análise das alternativas

B, C, D e E) Erradas: usam 'of', 'on' ou 'before' nas lacunas, e não formam as expressões 'at Duke University', 'named after' e 'theme in'.

Referência: Gramática da língua inglesa – preposições.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Voz Passiva

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Which option completes the paragraph below correctly?

Neopalpadonaldtrumpi

Scientists ______ for the objectivity, but that ______ they don't have a sense of humour. When DrVazrickNatari ______ the white tufts capping the head of a new species of moth he ______ around Baja California, one person ______ to mind: Donald J Trump. Explaining why he ______Neopalpadonaldtrumpi for the organism in 2017, Natari said: 'The specific epithet ______ because of the resemblance of the scales on the frons (head) of the moth to Mr. Trump's hairstyle'.

(Adapted from http: / / blog.oxforddictionaries. com)
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Combinação correta: are known / doesn't mean / saw / discovered / came / chose / has been selected.

'Scientists are known for' é a voz passiva. 'That doesn't mean' é o presente simples. 'Natari saw', 'he discovered', 'came to mind' e 'he chose' estão no passado simples. 'The epithet has been selected' é o present perfect passivo, coerente com o contexto.

Análise das alternativas

A) Errada: 'isn't meant' e 'was seen' não se encaixam, e 'has selected' não é passivo. B) Errada: 'know' sem passiva e 'was come' são incorretos. D) Errada: 'isn't meant' e 'was come' são incorretos. E) Errada: 'know' e 'was seen' não se encaixam no contexto.

Referência: Gramática da língua inglesa – voz passiva e tempos verbais.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Língua Inglesa Artigos

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

What is the correct option to complete the text below?

Navy Ships Respond to Piracy Attack

Late night on 08 April ______ distress call was received from ______ foreign merchant vessel MV OS 35 (Tuvalu registered vessel), which was attacked and boarded by pirates in ______ Gulf of Aden.
______Indian Navy ships Mumbai, Tarkash, Trishul and Aditya proceeding on deployment to ______ Mediterranean responded to ______ call and rapidly closed ______ merchant vessel by ______ early hours of 09 April.

(Adapted from http: / / www. marineinsight .com / shipping)
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Uso dos artigos em inglês: a / a / the / Ø / the / the / the / the.

Usa-se 'a distress call' e 'a foreign merchant vessel' na primeira menção. 'The Gulf of Aden' e 'the Mediterranean' levam 'the', como nomes geográficos. 'Indian Navy ships' vem sem artigo, por ser plural genérico. Depois, 'the call', 'the merchant vessel' e 'the early hours' já são conhecidos ou específicos.

Análise das alternativas

A, C, D e E) Erradas: omitem 'the' antes de nomes geográficos como 'Gulf of Aden' e 'Mediterranean', ou usam 'an' diante de palavras que começam com som de consoante, ou usam 'a' em termos já mencionados.

Referência: Gramática da língua inglesa – articles.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Transferência de Calor Mecanismos de Transferência de Calor e Trocadores de Calor

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Assinale a opção correta, com relação aos processos de transferencia de calor.
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

A incrustação nos trocadores aumenta a resistência térmica.

Depósitos de ferrugem, incrustação de caldeira, coque e outros materiais sobre a superfície de troca formam uma camada adicional. Ela aumenta a resistência térmica e reduz o coeficiente global de transferência de calor, o que torna a alternativa B correta.

Análise das alternativas

A) Errada: torres de refrigeração com contato direto são trocadores do tipo de contato direto, não recuperadores. C) Errada: a transferência sem meio material é a radiação. D) Errada: as aletas aumentam a taxa de transferência de calor. E) Errada: a transferência de calor decorre de diferença de temperatura, não de pressão.

Referência: Incropera – Fundamentos de Transferência de Calor e Massa.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Resistência dos Materiais Torção em Eixos Compostos

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Um eixo circular de aço e um tubo de alumínio estão engastados a um apoio fixo e ligados a um disco rígido, como mostra a seção longitudinal da figura a seguir.

Seção longitudinal: eixo maciço de aço (diâmetro 50 mm) envolto por tubo de alumínio (diâmetro externo 76 mm, espessura 8 mm), ambos engastados à direita e ligados a um disco à esquerda; comprimento 500 mm.

Sabendo que as tensões iniciais são nulas, determine a relação dos torques (T2/T1) aplicados ao disco, sendo as tensões de cisalhamento admissíveis de 70 MPa para o alumínio e 120 MPa para o aço. Adotar G = 80 GPa para o aço e G = 27 GPa para o alumínio.
Selecione uma alternativa

Máquinas de Fluxo Leis de Semelhança de Bombas Centrífugas

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Uma bomba centrífuga, com diâmetro do impelidor de 150 mm, bombeia água a uma vazão de 42 l/s, com uma rotação de 3500 rpm, e efetua a descarga para um ponto situado a uma altura de 33 m. Se usarmos uma bomba semelhante com diâmetro do impelidor de 300 mm, girando a 1750 rpm, quais serão os valores da vazão e da altura de descarga desta nova bomba?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Pelas leis de semelhança, Q ∝ N·D³ e H ∝ N²·D², o que dá 168 l/s e 33 m.

Q2/Q1 = (N2/N1)(D2/D1)³ = 0,5 × 8 = 4, logo Q2 = 4 × 42 = 168 l/s. H2/H1 = (N2/N1)²(D2/D1)² = 0,25 × 4 = 1, logo H2 = 33 m.

Análise das alternativas

B) Errada: a altura não aumenta, pois o fator é 1. C) e D) Erradas: a vazão de 98 l/s não resulta da lei de semelhança. E) Errada: a vazão e a altura não diminuem, pois os fatores são 4 e 1.

Referência: Leis de semelhança de turbobombas – Macintyre.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Processos de Fabricação Processos de Soldagem

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

O processo de soldagem em que um eletrodo nu é continuamente alimentado até a zona de solda, sem que a ponta do eletrodo em fusão entre em contato com o metal-base, mas está sempre submersa em um fluxo granulado de alta resistência elétrica, denomina-se
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Eletrodo nu contínuo com arco encoberto por fluxo granulado: soldagem a arco submerso.

No arco submerso, o arame nu é alimentado continuamente. O arco fica encoberto por uma camada de fluxo granulado, que o protege e dá a escória, e o eletrodo não aparece. Esse é o processo descrito.

Análise das alternativas

A) Errada: o TIG usa eletrodo de tungstênio não consumível e gás de proteção. C) Errada: no MIG/MAG a proteção é por gás, e o arco é visível. D) Errada: a soldagem por resistência usa calor da passagem de corrente e pressão, sem eletrodo fundido. E) Errada: o eletrodo revestido é consumido manualmente e tem o revestimento como fonte de proteção.

Referência: Processos de soldagem – Marques, Modenesi e Bracarense.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Elementos de Máquinas Rolamentos

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Um eixo deve suportar cargas axiais e radiais elevadas e está sujeito a desalinhamento. Nesse caso, qual o tipo de rolamento mais indicado?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Cargas axiais e radiais elevadas com desalinhamento pedem rolamento autocompensador de rolos.

O rolamento axial autocompensador de rolos suporta cargas axiais altas, aceita também carga radial moderada e tolera desalinhamento do eixo, pela sua pista esférica. Esse conjunto de requisitos aponta para a alternativa C.

Análise das alternativas

A) Errada: o de rolos cônicos suporta cargas combinadas, mas tolera pouco o desalinhamento. B) e D) Erradas: os axiais de esferas suportam só carga axial e não admitem desalinhamento. E) Errada: o de agulhas suporta carga radial e é sensível a desalinhamento.

Referência: Catálogos de rolamentos (SKF) / Elementos de Máquinas.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Máquinas de Fluxo Classificação de Bombas

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Com relação às bombas hidráulicas, assinale a opção correta.
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Bombas alternativas servem a cargas elevadas e vazões baixas.

As bombas alternativas são de deslocamento positivo e fornecem pressões altas com vazões pequenas. Por isso são indicadas para serviços de carga elevada e vazão baixa.

Análise das alternativas

A) Errada: as vazões altas são típicas das bombas centrífugas. C) Errada: as bombas de engrenagens são rotativas, e as de diafragma são alternativas. D) Errada: bombas rotativas são de deslocamento positivo, e as centrífugas são turbobombas. E) Errada: nas bombas volumétricas a energia é fornecida em forma de pressão, não de velocidade.

Referência: Macintyre – Bombas e Instalações de Bombeamento.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Resistência dos Materiais Estado Plano de Tensões

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Um estado plano de tensões consiste em uma tensão de tração σ₀ = 56 MPa, atuando em faces verticais, sendo desconhecidas as tensões de cisalhamento, e uma tensão normal máxima de 70 MPa. Determine a tensão mínima de compressão e a tensão máxima de cisalhamento, respectivamente, e assinale a opção correta.

Elemento de tensão no ponto O com eixos x e y: tensão normal σ₀ = 56 MPa nas faces verticais e tensões de cisalhamento τ₀ indicadas nas faces.
Selecione uma alternativa

Motores de Combustão Interna Taxa de Compressão

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Quando há a necessidade de usinagem da superfície do cabeçote, que providência é recomendada para evitar que a taxa de compressão seja alterada ?
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Para compensar o rebaixamento do cabeçote e manter a taxa de compressão, usam-se pistões mais curtos.

Usinar o cabeçote diminui o volume da câmara de combustão e eleva a taxa de compressão. Para restabelecer o valor original, é recomendável usar pistões mais curtos, com a cabeça mais afastada do cabeçote.

Análise das alternativas

A) Errada: trocar os anéis não altera o volume da câmara. B) Errada: mudar o ponto de ignição não corrige a taxa de compressão. C) Errada: a folga de válvulas não afeta o volume da câmara. E) Errada: melhorar a alimentação de combustível não altera a taxa de compressão.

Referência: Motores de combustão interna – taxa de compressão e retífica de cabeçote.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Processos de Fabricação Processos de Usinagem

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Com relação a processos de usinagem, o processo utilizado para obtenção de superfícies variadas, utilizando-se ferramentas multicortantes, no qual estas ferramentas ou a peça, deslocam-se em trajetória retilínea em relação ao eixo da ferramenta, podendo ser interno ou externo. Sendo assim, esse processo é denominado
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Brochamento usa ferramenta multicortante em trajetória retilínea e serve para superfícies internas ou externas.

A brocha é uma ferramenta com vários dentes de corte, e o movimento retilíneo da ferramenta ou da peça gera a superfície desejada, interna ou externa. Esse processo é o brochamento.

Análise das alternativas

A) Errada: o aplainamento usa ferramenta monocortante. B) Errada: o fresamento usa ferramenta multicortante, mas com movimento de rotação. C) Errada: a retificação usa abrasivos em rebolo rotativo. D) Errada: o mandrilamento usa ferramenta geralmente monocortante, para alargar furos.

Referência: Processos de usinagem – Ferraresi / Diniz.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Matemática Integrais

Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM) 2017 Superior

Marinha do Brasil · Oficial dos Quadros Complementares (QC-CA e QC-FN) — Máquinas · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Considere uma função p(t) = e(t).f(t), sendo e(t) = a.q(t), com a = cte, e q(t) = ∫ f(t) dt. Então, é correto afirmar que a função g(t) = ∫ p(t) dt é dada por
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Como p = a·q·q′, a integral é a·q²/2.

Sabendo que q′ = f, temos p = e·f = a·q·f = a·q·q′. Integrando, ∫ a·q·q′ dt = a·q²/2. Logo g(t) = ½·a·q², como diz a alternativa A.

Análise das alternativas

B, C, D e E) Erradas: expressam a integral em função de f, e, p ou g, e nenhuma dessas funções tem derivada igual a p. Só ½·a·q² tem derivada a·q·q′ = p.

Referência: Cálculo – integração por substituição (regra da cadeia).

Resolução comentada do VaiConcursos.