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A pedagogia crítica no ensino de arte dialoga com as revisões epistemológicas dos estudos culturais.
A perspectiva crítica no ensino de arte, ligada à cultura visual e aos estudos culturais, questiona o que se considera arte e conhecimento. Por isso propõe refletir sobre as revisões epistemológicas desses estudos, o que torna a B correta.
Análise das alternativas
A) Errada: a educação para a cultura visual trata a escola como espaço crítico de produção de sentidos, não como mera reprodutora de saberes. C) Errada: a educação artística entrou no currículo em contexto tecnicista, não por influência de ideias contrárias a ele. D) Errada: a concepção tradicional valoriza a cópia, o modelo e a técnica, e não a expressão livre. E) Errada: o modelo filolinguístico propõe sistematização curricular e orientação, e não renuncia a elas.
Referência: Abordagens do ensino de arte no Brasil: cultura visual, pedagogia crítica e estudos culturais.
Resolução comentada do VaiConcursos.