Questão 27 — Robótica Educacional — Competições de Robótica (Didática) — Cebraspe · Serviço Social da Indústria — Departamento Regional de São Paulo (SESI/SP) 2023

Didática Robótica Educacional — Competições de Robótica

Cebraspe 2023 Superior

Serviço Social da Indústria — Departamento Regional de São Paulo (SESI/SP) · Professor de Educação Básica — Grupo II — Programação e Robótica · Caderno 919013_01N470862

Gabarito disponível

Desafio de Robôs de Sumô é uma popular competição de robótica que envolve a construção e a programação de robôs autônomos que se enfrentam em uma espécie de ringue, em que o objetivo é empurrar o robô adversário para fora da área de combate.

Nesse contexto, é correto afirmar que essa atividade

Selecione uma alternativa A) constitui uma prática educacional de baixa interatividade e limitada criatividade, ainda que estimule o pensamento crítico, pois orienta os alunos a uma experimentação egoística e competitiva, todavia muito eficaz para aprender sobre as consequências da robótica. B) constitui uma prática de entretenimento robótico que envolve atividades lúdicas de programação, engenharia, design e resolução de problemas com a robótica industrial. C) é de temerário potencial de aprendizagem, pois os robôs são programados para a violência, e não permite praticar criatividade sadia com diversão. D) tem por objetivo estabelecer habilidades de gamer, ao mesmo tempo que promove a competição que se concentra na criação de robôs capazes de realizar tarefas em ambientes perigosos ou bélicos. E) constitui uma prática educacional que exige conhecimentos básicos sobre como os sensores e motores funcionam nos robôs, sendo os alunos separados em equipes para projetar e construir seu próprio sumô, considerando o design, o peso e a estratégia de empurrar o adversário.

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O sumô de robôs é prática educacional que exige conhecimentos de sensores e motores, em trabalho de equipe.

No sumô de robôs, equipes projetam e constroem seu robô, considerando sensores, motores, design, peso e estratégia. Por isso é uma prática educacional rica e criativa.

Análise das alternativas

A fala em baixa interatividade e limitada criatividade, o que é falso. B confunde com robótica industrial. C diz que o robô é programado para a violência, o que é um exagero. D reduz a atividade a habilidades de gamer e confunde seu objetivo com o da robótica de exploração.

Referência: Robótica educacional: competições.

Resolução comentada do VaiConcursos.