Questão 24 — Teorias da Aprendizagem — Aprendizagem Significativa (Psicologia da Educação) — Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) · Marinha do Brasil 2023

Psicologia da Educação Teorias da Aprendizagem — Aprendizagem Significativa

Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) 2023 Superior

Marinha do Brasil · Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha (CP-T) — Pedagogia · Caderno Amarela

Gabarito disponível

Segundo Moreira (2019), a teoria correspondente ao processo por meio do qual uma nova informação relaciona-se com um aspecto especificamente relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo, denomina-se:

Selecione uma alternativa A) teoria da aprendizagem por descoberta de Bruner. B) teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. C) teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget. D) teoria da mediação de Vygotsky. E) teoria da aprendizagem significante de Carl Rogers.

Resolução comentada

A nova informação ancorada em subsunçor relevante é a aprendizagem significativa de Ausubel.

Na teoria de Ausubel, a aprendizagem significativa ocorre quando a nova informação se relaciona de forma substantiva e não arbitrária com um aspecto relevante da estrutura cognitiva do aprendiz (subsunçor). Moreira é o principal divulgador dessa teoria no Brasil.

Análise das alternativas

Bruner trata da aprendizagem por descoberta. Piaget trata do desenvolvimento cognitivo por estágios. Vygotsky enfatiza a mediação social. Rogers fala em aprendizagem significante, de natureza experiencial e humanista, diferente da descrita.

Referência: MOREIRA, M. A. Teorias de aprendizagem, 2019.

Resolução comentada do VaiConcursos.