Questão 6 — Psicometria — validade de conteúdo e construção de testes (Avaliação Psicológica) — Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) · Marinha do Brasil 2024

Avaliação Psicológica Psicometria — validade de conteúdo e construção de testes

Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha (SSPM) 2024

Marinha do Brasil · Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha (CP-T) — Psicologia · Caderno Amarela

Gabarito disponível

De acordo com Pasquali (2013), a validade de conteúdo de um teste é praticamente garantida pela técnica de construção do teste. Correlacione os passos necessários para esboçar essa técnica à sua descrição, assinalando, a seguir, a opção correta.

PASSOS NECESSÁRIOS
I- Definição do domínio cognitivo
II- Definição do universo de conteúdo
III- Definição da representatividade de conteúdo
IV- Elaboração da tabela de especificação
V- Construção do teste
VI- Análise teórica dos itens
VII- Análise empírica dos itens

DESCRIÇÃO
( ) Elaboração de itens.
( ) Proporção de cada tópico/subtópico.
( ) Utilização de taxonomia.
( ) Técnica da Teoria da Resposta ao Item (TRI) pode ser de grande valia.
( ) Delimitação de divisões e subdivisões/subclassificações.
( ) Compreensão das tarefas propostas.
( ) Relaciona os conteúdos com os processos cognitivos.

Selecione uma alternativa A) (I) (II) (V) (VI) (III) (VII) (IV) B) (VII) (VI) (III) (IV) (V) (I) (II) C) (V) (III) (I) (VII) (II) (VI) (IV) D) (VI) (II) (I) (IV) (III) (V) (VII) E) (II) (IV) (III) (V) (VI) (I) (VII)

Resolução comentada

Correlação dos passos da técnica de construção do teste com suas descrições.

Ordenando pela descrição: elaboração de itens corresponde à construção do teste (V); proporção de tópicos à representatividade (III); taxonomia ao domínio cognitivo (I); uso da TRI à análise empírica (VII); delimitação de divisões ao universo de conteúdo (II); compreensão das tarefas à análise teórica dos itens (VI); relação conteúdo-processo cognitivo à tabela de especificação (IV). Isso resulta em V, III, I, VII, II, VI, IV, alternativa C.

Análise das alternativas

As demais alternativas trocam a correspondência entre passos e descrições, por exemplo ao associar elaboração de itens a outro passo que não a construção do teste.

Referência: Pasquali (2013), Psicometria.

Resolução comentada do VaiConcursos.