Questão 14 — Versificação — Métrica e Rima (Língua Portuguesa) — Academia da Força Aérea (AFA) · Academia da Força Aérea — Comando da Aeronáutica 2013

Língua Portuguesa Versificação — Métrica e Rima

Academia da Força Aérea (AFA) 2013 Médio

Academia da Força Aérea — Comando da Aeronáutica · Cadete — Cursos de Formação de Oficiais Aviadores, Intendentes e de Infantaria (CFOAV/CFOINT/CFOINF) · Caderno Versão A

Gabarito disponível

Texto-base:
TEXTO IV

SER DIFERENTE É NORMAL

Todo mundo tem seu jeito singular
de ser feliz, de viver e de enxergar
se os olhos são maiores ou são orientais
e daí, que diferença faz?
5
Todo mundo tem que ser especial
em oportunidades, em direitos, coisa e tal
seja branco, preto, verde, azul ou lilás
e daí, que diferença faz?
10
Já pensou, tudo sempre igual?
Ser mais do mesmo o tempo todo não é tão legal
Já pensou, sempre tão igual?
Tá na hora de ir em frente:
15 ser diferente é normal!

Todo mundo tem seu jeito singular
de crescer, aparecer e se manifestar
se o peso na balança é de uns quilinhos a mais
20 e daí, que diferença faz?

Todo mundo tem que ser especial
em seu sorriso, sua fé e no seu visual
se curte tatuagens ou pinturas naturais
25 e daí, que diferença faz?

Já pensou, tudo sempre igual?
Ser mais do mesmo o tempo todo não é tão legal
já pensou, sempre tão igual?
30 Tá na hora de ir em frente:
Ser diferente é normal!
(Adilson Xavier/ Vinícius Castro)

A musicalidade de um texto é resultado da utilização de vários recursos. Assinale a alternativa que analisa corretamente os recursos que foram empregados para garantir a musicalidade do texto:

Selecione uma alternativa A) O texto possui uma métrica regular, tendo em vista que apresenta apenas versos octossílabos e alexandrinos. B) O locutor explora a rima no final dos versos, mas também a rima encadeada. C) As rimas da primeira estrofe, quanto à qualidade, classificam-se como preciosas. D) Quanto à disposição, as rimas do estribilho classificam-se como emparelhadas.

Resolução comentada

Musicalidade do texto: rimas finais e rima encadeada.

O texto explora rimas no final dos versos (singular/enxergar/orientais/faz). Também há encadeamento sonoro, com sons e estruturas repetidos de um verso para o outro e de uma estrofe para a outra ("igual/legal", "Todo mundo tem..."). Por isso a alternativa B está de acordo com o gabarito.

Análise das alternativas

A) Errada: os versos têm medidas variadas, com muitos versos longos, e não só octossílabos e alexandrinos. C) Errada: as rimas são em grande parte pobres, entre palavras da mesma classe gramatical ou de sons comuns, e não preciosas. D) Errada: as rimas do estribilho não seguem o esquema emparelhado (AABB).

Referência: Versificação: métrica, rima (classificação quanto ao valor, à disposição) e recursos sonoros.

Resolução comentada do VaiConcursos.