Questão 18 — Classes de Palavras — Valor Semântico (Língua Portuguesa) — Colégio Militar de Brasília 2015

Língua Portuguesa Classes de Palavras — Valor Semântico

2015 Fundamental

Colégio Militar de Brasília · Admissão ao 6º Ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Texto-base:
TEXTO III

Tira de Calvin em quatro quadrinhos. 1º quadrinho: um garoto de boné diz “EI, IDIOTA, SE VAI JOGAR CONTRA A GENTE, POR QUE NÃO VAI PARA O OUTRO TIME?!”; outro garoto diz “O QUE VOCÊ ESTAVA FAZENDO LÁ ATRÁS? VOCÊ NÃO SABE COMO SE JOGA, NÃO?”. 2º quadrinho: Calvin diz “AH, QUAL É, CARAS, É SÓ UM JOGO! É PRA SER DIVERTIDO!”; o garoto de boné responde “JOGOS SÓ SÃO DIVERTIDOS QUANDO SE GANHA E VOCÊ VAI FAZER A GENTE PERDER, ATOLADO!”. 3º quadrinho: falas dirigidas a Calvin, que caminha cabisbaixo: “SE VOCÊ ERRAR DE NOVO, TÁ MORTO, CALVIN!”, “QUEM TE ENSINOU A JOGAR? FOI A SUA AVÓ?” e “DEIXA SÓ EU CONTAR PROS OUTROS TIMES!”. 4º quadrinho: Calvin diz a um adulto com prancheta “SR. LOCKJAW, EU NÃO QUERO MAIS JOGAR. O ESPÍRITO DE EQUIPE É MUITO FORTE.”; o adulto responde “TUDO BEM, DESISTENTE! ADEUS.”. Crédito na imagem: © 1990 Universal Press Syndicate; assinatura Watterson.

(In < http://4.bp.blogspot.com/calvin3.bmp > Acesso em 20 ago 2015)

Marque a opção correta em relação ao emprego das classes gramaticais nas falas das personagens da tirinha.

Selecione uma alternativa A) Em “Quem te ensinou a jogar?” (3º quadrinho), o termo que pratica a ação está explícito na frase, podendo ser identificado sem precisar que o leitor recorra a informações anteriores. B) Observando as falas dos companheiros de Calvin “O que você estava fazendo lá?” (1º quadrinho) e “Quem te ensinou a jogar?” (3º quadrinho), percebe-se que não houve alteração na função exercida pelos pronomes nas frases. C) Os termos “contra” e “para”, apresentados no 1º quadrinho, possuem o mesmo valor semântico, haja vista que reforçam a mesma ideia de expulsão de Calvin do time. D) As palavras “mais” e “muito”, empregadas no 4º quadrinho, quanto ao sentido da fala de Calvin, possuem o mesmo valor semântico de intensidade. E) Em “Se vai jogar contra a gente, por que não vai para o outro time?!”, a palavra “se” tem o mesmo valor semântico que a palavra “se” em “Se você errar de novo, tá morto, Calvin!”. Em ambas as falas, fica evidente a noção de condição que foi imposta a Calvin.