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Texto-base:
Leia o texto IV para responder aos itens 12 a 15.
TEXTO IV
ISSO SIM QUE É VIDA BOA
Eu queria ser de circo.
Ai, que vida original!
Trabalhar todas as noites,
Divertindo o pessoal.
Os aplausos da plateia,
Toda aquela vibração,
Sempre novas gargalhadas,
Sempre mais animação.
Eu queria ser do circo,
conhecer os bastidores,
que a plateia nunca vê,
ver de perto os domadores,
dar comida ao chimpanzé,
ver a cama do anão,
ver as focas amestradas,
ver a jaula do leão,
ver a cara do palhaço,
sem pintura e fantasia,
e ver se a mulher barbada
faz a barba todo dia.
Lá no circo, eu imagino,
mal termina a função,
os artistas vão comer,
sem pagar nenhum tostão,
a pipoca que quiserem,
quanto for que os contente,
um montão de algodão-doce,
guaraná e cachorro-quente.
Isso sim que é profissão,
não conheço outra melhor.
Pois é isso que eu vou ser,
logo quando eu for maior.
[...]
(BANDEIRA, Pedro. Isso sim que é vida boa. In: Cavalgando o arco-íris. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2002. Fragmento.)
Reescrevendo-se o verso “[...] mal termina a função, [...].” (terceira estrofe), conservando-se a mesma relação lógico-discursiva, ficaria:
Leia o texto IV para responder aos itens 12 a 15.
TEXTO IV
ISSO SIM QUE É VIDA BOA
Eu queria ser de circo.
Ai, que vida original!
Trabalhar todas as noites,
Divertindo o pessoal.
Os aplausos da plateia,
Toda aquela vibração,
Sempre novas gargalhadas,
Sempre mais animação.
Eu queria ser do circo,
conhecer os bastidores,
que a plateia nunca vê,
ver de perto os domadores,
dar comida ao chimpanzé,
ver a cama do anão,
ver as focas amestradas,
ver a jaula do leão,
ver a cara do palhaço,
sem pintura e fantasia,
e ver se a mulher barbada
faz a barba todo dia.
Lá no circo, eu imagino,
mal termina a função,
os artistas vão comer,
sem pagar nenhum tostão,
a pipoca que quiserem,
quanto for que os contente,
um montão de algodão-doce,
guaraná e cachorro-quente.
Isso sim que é profissão,
não conheço outra melhor.
Pois é isso que eu vou ser,
logo quando eu for maior.
[...]
(BANDEIRA, Pedro. Isso sim que é vida boa. In: Cavalgando o arco-íris. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2002. Fragmento.)
Reescrevendo-se o verso “[...] mal termina a função, [...].” (terceira estrofe), conservando-se a mesma relação lógico-discursiva, ficaria:
Resolução comentada
Reescrever 'mal termina a função' mantendo a relação lógica.
'Mal' funciona como conjunção temporal que indica ação imediatamente anterior, equivalente a 'assim que' ou 'logo que'. Portanto, 'assim que termina a função' mantém o sentido.
Análise das alternativas
B (porque) expressa causa. C (a fim de que) expressa finalidade. D (mesmo que) expressa concessão. E (de sorte que) expressa consequência.
Referência: Conjunções subordinativas temporais.
Resolução comentada do VaiConcursos.