Gabarito disponível
Texto-base:
Leia o texto IV para responder aos itens 12 e 13.
TEXTO IV
O BAILE DOS BRINQUEDOS
Pa pa ra ra pa ra ra pa pa ra pa ra
I
Boneca de pano feita à mão,
Soldado de chumbo alemão,
Cavalga um cavalo alado
Entre nuvens de algodão.
II
Doce que doce de sabão,
Roda e gira o pião.
Vai tudo junto, fundo no caldeirão.
Eis a nossa criação.
III
Bailam os brinquedos,
Dançando assim.
Cantam aventuras
Que crianças a fim
Vão brincar,
Vão sonhar,
Cantando...
Pa pa ra ra pa ra ra pa pa ra pa ra
IV
Em um quarto qualquer de menino,
Lá se vê um urso sabido.
Tem sapo, tem bola, pipoca e chulé
E tem até meia sem pé.
V
Em um quarto qualquer de menina,
Lá se vê bailarina.
Tem bola, pipoca, tem sapo e chulé
E tem até meia sem pé.
(GRUPO AQUARELA. O baile dos brinquedos. Porto Alegre: Estúdios Marquise 51. 2012. (3 min, 24 seg.) Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Onk_CL4xWug>. Acesso em: 10 set. 2019. Texto adaptado.)
MÚLTIPLA ESCOLHA – ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.
Nas estrofes IV e V, a repetição dos trechos “Tem sapo, tem bola [...] E tem até meia sem pé.”
Leia o texto IV para responder aos itens 12 e 13.
TEXTO IV
O BAILE DOS BRINQUEDOS
Pa pa ra ra pa ra ra pa pa ra pa ra
I
Boneca de pano feita à mão,
Soldado de chumbo alemão,
Cavalga um cavalo alado
Entre nuvens de algodão.
II
Doce que doce de sabão,
Roda e gira o pião.
Vai tudo junto, fundo no caldeirão.
Eis a nossa criação.
III
Bailam os brinquedos,
Dançando assim.
Cantam aventuras
Que crianças a fim
Vão brincar,
Vão sonhar,
Cantando...
Pa pa ra ra pa ra ra pa pa ra pa ra
IV
Em um quarto qualquer de menino,
Lá se vê um urso sabido.
Tem sapo, tem bola, pipoca e chulé
E tem até meia sem pé.
V
Em um quarto qualquer de menina,
Lá se vê bailarina.
Tem bola, pipoca, tem sapo e chulé
E tem até meia sem pé.
(GRUPO AQUARELA. O baile dos brinquedos. Porto Alegre: Estúdios Marquise 51. 2012. (3 min, 24 seg.) Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Onk_CL4xWug>. Acesso em: 10 set. 2019. Texto adaptado.)
MÚLTIPLA ESCOLHA – ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.
Nas estrofes IV e V, a repetição dos trechos “Tem sapo, tem bola [...] E tem até meia sem pé.”
Resolução comentada
A repetição mostra que meninos e meninas têm interesses e hábitos em comum.
As estrofes IV e V repetem quase os mesmos versos (sapo, bola, pipoca, chulé, meia sem pé), um para o quarto de menino e outro para o de menina. Essa repetição sugere que os dois compartilham os mesmos interesses e costumes.
Análise das alternativas
A está errada porque há objetos que não são brinquedos (chulé, meia). B, C e D extrapolam o texto: ele não fala em desordem generalizada, em desistência de organização nem em pais que compram objetos.
Referência: Efeitos de sentido da repetição em texto poético.
Resolução comentada do VaiConcursos.