Questão 14 — Classes de Palavras — Construção do Humor (Língua Portuguesa) — Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR) · Comando da Aeronáutica — Escola de Especialistas de Aeronáutica

Língua Portuguesa Classes de Palavras — Construção do Humor

Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR) Médio

Comando da Aeronáutica — Escola de Especialistas de Aeronáutica · Curso de Formação de Sargentos (CFS 1/2019) — Aeronavegantes e Não-Aeronavegantes · Caderno Código 09

Gabarito disponível

Texto-base:
O lema da tropa
O destemido tenente, no seu primeiro dia como comandante de uma fração de tropa, vendo que alguns de seus combatentes apresentavam medo e angústia diante da barbárie da guerra, gritou, com firmeza, para inspirar seus homens a enfrentarem o grupamento inimigo que se aproximava:
— Ou mato ou morro!
Ditas essas palavras, metade de seus homens fugiu para o mato e outra metade fugiu para o morro.

No texto acima, considerando os aspectos morfológicos da Língua Portuguesa, a construção do humor se efetua, principalmente, pela

Selecione uma alternativa A) falta de capacidade linguística dos combatentes que, ao confundirem as palavras do tenente, no contexto, atribuíram valores de advérbios aos verbos pronunciados pelo tenente. B) ausência de interpretação plausível por parte dos combatentes que, ao ouvirem as palavras, confundem suas classes gramaticais, atribuindo a elas valores inadmissíveis na Língua Portuguesa. C) capacidade que os combatentes tiveram de interpretar as palavras pronunciadas, confundindo verbos com substantivos, justificando, com isso, a vasta flexibilidade de sentidos de uma língua em sua situação de uso. D) capacidade de os combatentes trocarem, propositalmente, as classes morfológicas das palavras pronunciadas pelo tenente, justificando o medo deles e a rigidez de significados e inflexibilidade de sentidos de tais palavras.

Resolução comentada

Humor pela mudança de classe: verbos lidos como substantivos.

'Mato' e 'morro' funcionam como verbos (matar, morrer) na fala do tenente, mas os soldados os interpretam como substantivos (o mato, o morro) e fogem para eles. O humor nasce dessa troca de classes, que mostra a flexibilidade de sentidos da língua em uso.

Análise das alternativas

A) Os soldados não atribuíram valor de advérbio. B) A interpretação deles é plausível, pois as palavras admitem as duas classes. D) A troca não foi proposital nem prova rigidez de sentidos, que é o oposto do que o texto mostra.

Referência: Classes de palavras e polissemia na construção do humor.

Resolução comentada do VaiConcursos.