Questão 24 — Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) (Geografia do Brasil) — Fundação Vunesp · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2020

Geografia do Brasil Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM)

Fundação Vunesp 2020 Superior

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército — Área: Pedagogia · Caderno Versão A (018. Prova Objetiva)

Gabarito disponível

Em 1998, o Brasil foi um dos países pioneiros ao adaptar e calcular um IDH subnacional para todos os municípios brasileiros, com dados do Censo Demográfico, criando o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM).
(http://atlasbrasil.org.br/2013/data/rawData/publicacao_atlas_rm_pt.pdf)
Um dos pontos positivos do IDHM é o fato de ele

Selecione uma alternativa A) destacar com nitidez as diferenças de condições socioeconômicas e culturais entre a população urbana daquelas encontradas na população rural. B) popularizar o conceito de desenvolvimento centrado nas pessoas, e não na visão de que o desenvolvimento se limita a crescimento econômico e ao PIB. C) ter se tornado uma medida nacional para estabelecer as condições de vida dos brasileiros, embora seja obtido após a divulgação dos dados do IDH mundial fornecido pela ONU. D) refletir os avanços socioeconômicos da população, fato que indica a persistente redução das diferenças regionais observadas no país há décadas. E) levar em conta duas das principais dimensões da vida humana: a saúde e a educação, embora estes dois elementos não sejam comparáveis entre as regiões brasileiras.

Resolução comentada

O IDHM popularizou o desenvolvimento centrado nas pessoas, e não só no crescimento do PIB.

O IDHM leva o conceito de desenvolvimento humano aos municípios e o divulga como medida que considera renda, longevidade e educação, indo além do PIB e do crescimento econômico.

Análise das alternativas

A) O índice não destaca com nitidez a diferença urbano-rural. C) Não se trata de índice calculado depois do IDH mundial como condição. D) Refletir avanços não indica por si só redução persistente das desigualdades regionais. E) São três as dimensões (renda, longevidade e educação), e saúde e educação são comparáveis entre regiões.

Referência: Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil (PNUD/IPEA/FJP).

Resolução comentada do VaiConcursos.