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Fundação Vunesp · Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) 2020

Questão 45 — Psicologia do Desenvolvimento: Afetividade e Emoção em Henri Wallon

Psicologia do Desenvolvimento Afetividade e Emoção em Henri Wallon

Fundação Vunesp 2020 Superior

Exército Brasileiro — Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército — Área: Psicologia · Caderno Versão A (019. Prova Objetiva)

Gabarito disponível

Segundo as concepções de Henri Wallon, “a educação da emoção deve ser incluída entre os propósitos da ação pedagógica”. Para o autor, essa atitude se justifica porque a
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Resolução comentada

Para Wallon, a consciência afetiva permite à criança apropriar-se dos recursos da atividade cognitiva.

Para Wallon, afetividade e cognição são integradas. A passagem da emoção à consciência afetiva dá à criança acesso aos recursos da atividade cognitiva, e por isso a educação da emoção deve fazer parte da ação pedagógica.

Análise das alternativas

A) A emoção não impede, mas medeia essa transição. C) A expressão emocional não prejudica a maturação cortical. D) Para Wallon, a emoção não é inerentemente regressiva nem deve ser suprimida. E) Liberar a emoção sem reservas contraria a ideia de educá-la.

Referência: Wallon, H. As origens do caráter na criança; Almeida e Mahoney (org.), Afetividade e aprendizagem.

Resolução comentada do VaiConcursos.

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Gabarito: B

Fonte: Gabarito preliminar: Gabarito — página 55 (Psicologia, Versão A)