Questão 59 — Ensino de Geografia — BNCC (Geografia) — Fundação VUNESP · Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFC… 2022

Geografia Ensino de Geografia — BNCC

Fundação VUNESP 2022

Exército Brasileiro — Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) · Oficial do Quadro Complementar do Exército · Caderno 011. Prova Objetiva — Modelo de prova (Versão) A

Gabarito disponível

O componente Geografia da BNCC foi dividido em cinco unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades. Uma das unidades é a “Natureza, ambientes e qualidade de vida”.
(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia (versão final – dezembro de 2017). Disponível em:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/pesquisar?q=Geografia. p. 360)
A alternativa que apresenta duas habilidades relacionadas a essa unidade consta em:

Selecione uma alternativa A) 2º ano – Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade em que vive; e Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças. B) 1º ano – Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.); e Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares em sua comunidade ao longo do ano, decorrentes da variação de temperatura e umidade no ambiente. C) 3º ano – Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica; e Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de representações em diferentes escalas cartográficas. D) 4º ano – Comparar as características do trabalho no campo e na cidade; e Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos. E) 5º ano – Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura; e Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.

Resolução comentada

A unidade "Natureza, ambientes e qualidade de vida" no 1º ano inclui ritmos da natureza e variação do vestuário.

No 1º ano, as habilidades de descrever características dos lugares de vivência ligadas aos ritmos da natureza e de associar mudanças de vestuário e hábitos à variação de temperatura e umidade pertencem a essa unidade temática.

Análise das alternativas

A) Errada: migrações e costumes pertencem a "O sujeito e seu lugar no mundo". C) Errada: representações cartográficas pertencem a "Formas de representação e pensamento espacial". D) Errada: trabalho no campo e na cidade e produção pertencem a "Mundo do trabalho". E) Errada: dinâmicas populacionais e diferenças étnico-raciais pertencem a "O sujeito e seu lugar no mundo".

Referência: BNCC – Geografia (2017).

Resolução comentada do VaiConcursos.