Gabarito disponível
PAVILHÃO DE ENSINO DO COLÉGIO MILITAR DE CURITIBA
Figura ilustrativa
Disponivel em:<https://cmc.eb.mil.br/index.php/pt/historico>. Acesso em 04/09/24
Para ingressar no Colégio Militar de Curitiba (CMC) no 1º ano do Ensino Médio, o candidato deve mostrar, na prova de Matemática, domínio dos conteúdos aprendidos ao longo dos anos de estudo no Ensino Fundamental. Por isso, a importância do Exame de Admissão, pois ele permite avaliar quais candidatos possuem o entendimento adequado e quais possuem um entendimento equivocado sobre assuntos de Matemática estudados no Ensino Fundamental.
Conforme os conhecimentos matemáticos estudados no Ensino Fundamental e considerando o conjunto dos números Reais (ℝ), julgue as afirmativas a seguir.
I. O conjunto A = {x ∈ ℝ/12 ≤ x < 15} pode ser representado por A = {12, 13, 14}.
II. O resultado da operação √25 pode ser representado por meio do conjunto solução = {-5, +5}.
III. Toda dízima (periódica ou não periódica) pode ser escrita na forma de fração.
IV. O número 2 possui exatamente 4 divisores inteiros.
V. Uma equação do segundo grau com discriminante (Δ) negativo, não possui solução real.
Assinale a alternativa que contém o resultado da análise correta das afirmativas acima.
Figura ilustrativa
Disponivel em:<https://cmc.eb.mil.br/index.php/pt/historico>. Acesso em 04/09/24
Para ingressar no Colégio Militar de Curitiba (CMC) no 1º ano do Ensino Médio, o candidato deve mostrar, na prova de Matemática, domínio dos conteúdos aprendidos ao longo dos anos de estudo no Ensino Fundamental. Por isso, a importância do Exame de Admissão, pois ele permite avaliar quais candidatos possuem o entendimento adequado e quais possuem um entendimento equivocado sobre assuntos de Matemática estudados no Ensino Fundamental.
Conforme os conhecimentos matemáticos estudados no Ensino Fundamental e considerando o conjunto dos números Reais (ℝ), julgue as afirmativas a seguir.
I. O conjunto A = {x ∈ ℝ/12 ≤ x < 15} pode ser representado por A = {12, 13, 14}.
II. O resultado da operação √25 pode ser representado por meio do conjunto solução = {-5, +5}.
III. Toda dízima (periódica ou não periódica) pode ser escrita na forma de fração.
IV. O número 2 possui exatamente 4 divisores inteiros.
V. Uma equação do segundo grau com discriminante (Δ) negativo, não possui solução real.
Assinale a alternativa que contém o resultado da análise correta das afirmativas acima.