Pular para o conteúdo

Colégio Militar de Juiz de Fora (CMJF) 2025

Questão 31 — Língua Portuguesa: Antonímia e Campos Semânticos

Língua Portuguesa Antonímia e Campos Semânticos

2025 Fundamental

Colégio Militar de Juiz de Fora (CMJF) · Admissão ao 6º ano do Ensino Fundamental

Gabarito disponível

Texto-base:
Leia o Texto 4, para responder às questões de 30 a 34.

TEXTO 4
Recomece
Bráulio Bessa

Quando a vida bater forte
e sua alma sangrar,
quando esse mundo pesado
lhe ferir, lhe esmagar…
5 É hora do recomeço.
Recomece a LUTAR.

Quando tudo for escuro
e nada iluminar,
quando tudo for incerto
10 e você só duvidar…
É hora do recomeço.
Recomece a ACREDITAR.

Quando a estrada for longa
e seu corpo fraquejar,
15 quando não houver caminho
nem um lugar pra chegar…
É hora do recomeço.
Recomece a CAMINHAR.

Quando o mal for evidente
20 e o amor se ocultar,
quando o peito for vazio,
quando o abraço faltar…
É hora do recomeço.
Recomece a AMAR.

25 Quando você cair
e ninguém lhe aparar,
quando a força do que é ruim
conseguir lhe derrubar…
É hora do recomeço.
30 Recomece a LEVANTAR.

Quando a falta de esperança
decidir lhe açoitar,
se tudo que for real,
for difícil suportar…
35 É hora do recomeço.
Recomece a SONHAR.

Enfim,
É preciso de um final pra poder recomeçar,
como é preciso cair pra poder se levantar.
40 Nem sempre engatar a ré
significa voltar.

Remarque aquele encontro,
reconquiste um amor,
reúna quem lhe quer bem,
45 reconforte um sofredor,
reanime quem tá triste
e reaprenda na dor.

Recomece, se refaça,
relembre o que foi bom,
50 reconstrua cada sonho,
redescubra algum dom,
reaprenda quando errar,
rebole quando dançar,
e se um dia, lá na frente,
55 a vida der uma ré,
recupere sua fé
e RECOMECE novamente.

In: https://www.brauliobessa.com/post/recomece
Acesso em: 2/6/2025

Com base no poema de Bráulio Bessa, analise as afirmações a seguir.
I. A repetição da palavra recomeço, ao longo do poema, cria um efeito de antonímia com a expressão engatar a ré (v. 40) no contexto da estrofe em que está inserida.
II. O uso dos verbos cair (v. 25) e levantar (v. 30) exemplifica a antonímia, que reforça a ideia de oposição entre derrota e superação.
III. O contraste entre campos semânticos, no poema, contribui para construir a mensagem otimista.
IV. A expressão ninguém lhe aparar (v. 26) possui o mesmo sentido de conseguir lhe derrubar (v. 28), indicando situações de inércia diante da dor, revelando passividade frente aos acontecimentos.
V. A construção a força do que é ruim (v. 27) representa um elemento contrastante em relação ao verbo sonhar, que, ao longo do poema, simboliza a crença de superação.
Estão corretas apenas
Selecione uma alternativa

Resolução comentada

Estão corretas II, III e V; I e IV apresentam relações de sentido incorretas.

Cair e levantar são antônimos e opõem derrota e superação (II). O poema contrasta campos semânticos de dor e de esperança, o que constrói a mensagem otimista (III). A "força do que é ruim" contrasta com o verbo sonhar, que simboliza a crença na superação (V).

Análise das alternativas

I está errada: a relação entre "recomeço" e "engatar a ré" não é de antonímia, já que o poema diz que recuar nem sempre é voltar. IV está errada: "ninguém lhe aparar" e "conseguir lhe derrubar" não têm o mesmo sentido, e o poema não conclui por passividade, pois pede que se recomece. Portanto, A, B, C e D estão incorretas.

Referência: Antonímia e campos semânticos.

Resolução comentada do VaiConcursos.

Ver gabarito

Gabarito: E

Fonte: Gabarito preliminar: Gabarito CMJF 2025/2026 — Matemática e Língua Portuguesa — 6º ano