Questão 58 — Função Social do Ensino de Biologia (Metodologia do Ensino de Biologia) — Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Metodologia do Ensino de Biologia Função Social do Ensino de Biologia

Cebraspe 2026

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo I – Ensino Fundamental e Ensino Médio – Disciplina: Biologia

Gabarito disponível

O ensino escolar de biologia deve promover a compreensão crítica dos processos vitais e subsidiar escolhas responsáveis que impactem a coletividade. Considerando-se essa função social, é esperado que, mediante o conhecimento construído no ensino escolar de biologia, o estudante seja capaz, por exemplo, de

Selecione uma alternativa A) adotar modelos biológicos para aprimorar técnicas de modificação intensiva de organismos. B) empregar conceitos biológicos para justificar padrões sociais hierarquizados. C) mobilizar explicações biológicas para reforçar distinções entre grupos humanos. D) utilizar saberes biológicos para desenvolver ações de cuidado e promoção da saúde pública. E) aplicar conhecimentos biológicos para disseminar práticas de controle populacional coercitivo.

Resolução comentada

A função social do ensino de Biologia inclui usar saberes para cuidar e promover a saúde pública.

O ensino crítico de biologia prepara o estudante para decisões responsáveis em benefício da coletividade, como ações de cuidado e promoção da saúde pública. Isso une compreensão científica e cidadania.

Análise das alternativas

A) Aprimorar modificação intensiva de organismos não é um objetivo formativo crítico e responsável. B) Justificar hierarquias sociais com a biologia é determinismo biológico, uma distorção. C) Reforçar distinções entre grupos humanos também é uso discriminatório da biologia. E) Controle populacional coercitivo é antiético e contraria a função social.

Referência: Função social do ensino de Biologia e formação para a cidadania.

Resolução comentada do VaiConcursos.