Padrão de resposta da banca disponível
Texto-base:
Em seu plano de aula sobre o fenômeno da dispersão da luz branca para alunos do 9.º ano do ensino fundamental, um professor planeja dividir o tempo de aula em uma parte teórica expositiva e outra experimental, na qual pretende ilustrar o fenômeno por meio da utilização de um prisma e uma fonte de luz branca. Em aulas anteriores, o professor abordou os conceitos básicos de ótica geométrica.
Com base na situação hipotética apresentada, redija um texto dissertativo em atendimento ao que se pede a seguir.
Em seu plano de aula sobre o fenômeno da dispersão da luz branca para alunos do 9.º ano do ensino fundamental, um professor planeja dividir o tempo de aula em uma parte teórica expositiva e outra experimental, na qual pretende ilustrar o fenômeno por meio da utilização de um prisma e uma fonte de luz branca. Em aulas anteriores, o professor abordou os conceitos básicos de ótica geométrica.
Com base na situação hipotética apresentada, redija um texto dissertativo em atendimento ao que se pede a seguir.
- 1Identifique os objetivos gerais da aula.2 pontos
- 2Cite recursos didáticos que poderão ser utilizados nessa aula.1,75 pontos
- 3Especifique os conceitos básicos de ótica geométrica que deverão ser relembrados nessa aula.3 pontos
- 4Especifique os conceitos que devem ser explicados nessa aula.4,5 pontos
- 5Explicite o procedimento experimental que deve ser desenvolvido nessa aula.3 pontos
Em cada questão, ao domínio do conteúdo serão atribuídos até 15,00 pontos, dos quais até 0,75 ponto será atribuído ao quesito apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de parágrafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado). Os quesitos avaliados são pontuados em conceitos, sem conversão em pontos informada no documento; por isso não há critérios estruturados e os quesitos constam no padrão de resposta.
Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado.