Questão 41 — Relação Campo-Cidade (Metodologia do Ensino de Geografia) — Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Metodologia do Ensino de Geografia Relação Campo-Cidade

Cebraspe 2026

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo I – Ensino Fundamental e Ensino Médio – Disciplina: Geografia

Gabarito disponível

De acordo com os pressupostos teóricos que norteiam o ensino da geografia, a interação existente entre o rural e o urbano deve ser entendida

Selecione uma alternativa A) pela conformação de um fluxo unidirecional entre esses espaços, em que o meio urbano é nutrido de recursos, matérias-primas e riquezas fornecidos pelo meio rural. B) em função da interface existente entre esses espaços, que são partes integrantes e interdependentes de um mesmo conjunto, como expressões específicas da sociedade. C) a partir da prevalência do processo de urbanização e industrialização, característico da dinâmica do espaço urbano, o que produz o isolamento do espaço rural. D) por meio de oposição, devido à especificidade das atividades desenvolvidas em cada um desses espaços. E) segundo uma lógica de subordinação em que uma divisão social e territorial do trabalho se estabelece, sendo o campo o lócus do crescimento econômico.

Resolução comentada

Campo e cidade são espaços interdependentes de uma mesma sociedade.

A Geografia atual entende o rural e o urbano como espaços integrados e complementares, com fluxos de mão dupla, e não como realidades isoladas.

Análise das alternativas

A) Errada: o fluxo não é unidirecional. C) Errada: o campo não está isolado. D) Errada: a relação não é de simples oposição. E) Errada: a ideia de subordinação com o campo como lócus do crescimento econômico não se sustenta.

Referência: Ensino de Geografia: relação campo-cidade.

Resolução comentada do VaiConcursos.