Questão 44 — História da Educação de Surdos (Educação de Surdos) — Cebraspe · Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) 2026

Educação de Surdos História da Educação de Surdos

Cebraspe 2026

Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE) · Professor de Educação Básica – Área de Atuação: Grupo III – Educação Especial – Disciplina: Libras

Gabarito disponível

Os debates históricos sobre a educação de surdos revelam disputas filosóficas e metodológicas que moldaram profundamente as políticas educacionais contemporâneas. No que se refere à trajetória histórica da área e sua implicação para a educação de surdos, assinale a opção correta.

Selecione uma alternativa A) O Congresso de Milão (1880) adotou o oralismo e condenou o uso das línguas de sinais em diversos países, o que resultou na marginalização das comunidades surdas por décadas. B) O Congresso de Milão (1880) consolidou internacionalmente o bilinguismo por meio do reconhecimento da língua de sinais como método preferencial para a educação de surdos. C) A publicação dos estudos de William Stokoe, em 1960, estabeleceu pela primeira vez a língua de sinais como representação gestual da língua oral, não como língua natural das comunidades surdas. D) A criação da escola permanente de surdos Gallaudet, em 1817, nos Estados Unidos da América, marcou o início do movimento global de proibição das línguas de sinais em instituições educacionais. E) A fundação do Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris, por Thomas Gallaudet, no século XVIII, inaugurou o oralismo como principal abordagem educativa para surdos.

Resolução comentada

O Congresso de Milão (1880) adotou o oralismo e condenou as línguas de sinais.

No Congresso de Milão (1880), prevaleceu o oralismo como método de ensino, com a proibição do uso das línguas de sinais em escolas de diversos países, o que marginalizou as comunidades surdas por décadas. Por isso a alternativa A está correta.

Análise das alternativas

B) Errada: Milão rejeitou a língua de sinais e não consolidou o bilinguismo. C) Errada: Stokoe (1960) demonstrou que a língua de sinais é língua natural, com estrutura própria. D) Errada: a escola Gallaudet (1817) teve ligação com o uso da língua de sinais e não iniciou a proibição. E) Errada: o instituto de Paris foi fundado por l'Abbé de l'Épée no século XVIII e usava sinais.

Referência: História da educação de surdos; Congresso de Milão, 1880.

Resolução comentada do VaiConcursos.