Questão 40 — Educação Infantil — RCNEI (Pedagogia) — Cebraspe · Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) 2025

Pedagogia Educação Infantil — RCNEI

Cebraspe 2025 Superior

Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) · Supervisor Pedagógico — Área de Atuação 10: Pedagogia

Gabarito disponível

Um professor da educação infantil, regente de uma turma com alunos de 5 anos de idade, têm o hábito de vestir as crianças e organizar a sala cotidianamente, com o intuito de obter eficiência, organização e agilidade no cotidiano escolar.

De acordo com o Referencial Nacional para Educação Infantil (volumes 1 e 2), a postura do professor na situação hipotética apresentada

Selecione uma alternativa A) está apropriada, uma vez que, do ponto de vista do juízo organizacional, uma criança de 5 anos de idade está na fase da heteronomia, em que necessita da condução e atuação de um adulto para prover os cuidados necessários em seu cotidiano. B) está inapropriada, uma vez que as vivências cotidianas relativas a como se vestir e organizar a sala são do âmbito do cuidado e não competem à prática pedagógica no ambiente escolar, exemplificando a contestação teórica vigente sobre o papel do afeto na relação de ensino-aprendizagem. C) revela o seu desconhecimento acerca da importância, para a faixa etária de seus alunos, da heteronomia, conceito que se traduz em planejar oportunidades para as crianças dirigirem as próprias ações, observados os seus recursos individuais e os limites inerentes ao ambiente nessa idade. D) exemplifica uma escolha de prática pedagógica alinhada à teoria tecnicista da educação, conforme orientado pelo RCNEI, em que se aplica ao cotidiano escolar a lógica funcional de gestão e eficiência de tempo, recursos e comandos. E) não considera que a passagem da heteronomia para a autonomia requer recursos internos (afetivos e cognitivos) e externos (sociais e culturais), que devem ser oportunizados no cotidiano escolar em pequenas atividades, como possibilitar que as crianças se vistam sozinhas ou organizem os materiais a partir da condução e(ou) da imitação.

Resolução comentada

A postura é inadequada, pois a passagem da heteronomia à autonomia exige oportunidades cotidianas.

O RCNEI indica que a autonomia se constrói com recursos internos (afetivos e cognitivos) e externos (sociais e culturais), e que o professor deve oferecer oportunidades em pequenas atividades, como vestir-se e organizar materiais. Ao fazer tudo pelas crianças, o professor não as favorece. A alternativa E é a correta.

Análise das alternativas

A) Errada: a criança de 5 anos deve ser incentivada a ter autonomia, e a heteronomia não justifica a substituição do que ela já consegue fazer. B) Errada: cuidado e educação são indissociáveis na educação infantil. C) Errada: confunde heteronomia com autonomia, pois planejar oportunidades para a criança dirigir as próprias ações visa à autonomia. D) Errada: o RCNEI não orienta o tecnicismo.

Referência: RCNEI, vols. 1 e 2 – Identidade e autonomia

Resolução comentada do VaiConcursos.