Gabarito disponível
Os elementos caracterizadores dos esportes de rendimento têm sido os parâmetros pedagógicos para a atuação dos professores nas escolas, na medida em que eles implicam a possibilidade concreta de formação de atletas olímpicos.
Os parâmetros do esporte de rendimento não orientam a prática pedagógica escolar.
A escola tem função educativa, e o esporte escolar deve ser tratado como conteúdo da cultura corporal, com inclusão e participação de todos. A lógica de rendimento, com seleção, competição extrema e formação de atletas, não deve ser o parâmetro pedagógico.
Análise das alternativas
A) Errada: toma a formação de atletas olímpicos como finalidade da escola. B) Correta: o item está errado.
Referência: Coletivo de Autores; BNCC; críticas ao esporte de rendimento na escola.
Resolução comentada do VaiConcursos.