Questão 48 — BNCC — Alfabetização e Letramento (Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa) — Cebraspe · Município de Joinville/SC — Secretaria da Educação 2024

Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa BNCC — Alfabetização e Letramento

Cebraspe 2024 Superior

Município de Joinville/SC — Secretaria da Educação · Cargo 10: Professor de Língua Portuguesa · Caderno 926_PREF_JOINVILLE_010_01

Gabarito disponível

Texto-base:
Texto 10A3-II

Tirinha em cinco quadros com a personagem Mafalda segurando um jornal. Quadro 1: “Não adianta! Ainda não sei ler o jornal”. Quadro 2: “A única coisa que me ensinaram na escola até agora é que a mamãe mima o fulano, e a fulana arranja o laço”. Quadro 3, gritando: “Eu quero saber é o que acontece com o Johnson e o Fidel Castro!”. Quadro 4: Mafalda lê o jornal aberto, em silêncio. Quadro 5: “Mas parece que nem o Johnson é mimado pela mãe e nem o Fidel Castro arranja o laço”.

Internet: <https://www.espacoeducar.net>.

De acordo com a BNCC, o domínio da língua possibilita a interação entre as pessoas no contexto social em que vivem, e essa função sociointerativa pode ser concretizada por meio da leitura de textos. Nesse sentido, no texto 10A3-II, a crítica da personagem Mafalda, criada pelo cartunista argentino Quino, à escola aponta para a(s)

Selecione uma alternativa A) práticas desarticuladas entre alfabetização e letramento no ensino da língua. B) falhas no ensino da decodificação dos símbolos gráficos dos textos e das normas de correção linguística, que impedem os estudantes de ler textos informativos mais complexos. C) práticas da escola de obrigar os estudantes a fazer leituras obsoletas, como as de textos de jornal, em vez de ater-se às opções facilitadas de leitura oferecidas pelas novas tecnologias. D) costumeiras práticas de letramento em leituras diversificadas para a apropriação do conhecimento pelos estudantes. E) falta de metodologia do ensino da língua na escola que leve os estudantes a dominar a língua específica das notícias jornalísticas.