Gabarito disponível
Julgue os itens subsequentes, relativos a fundamentos didático-pedagógicos da educação física.
A educação física escolar voltada para o desenvolvimento motor, no estágio de performance, deve propor atividades que levem os estudantes a superar o medo do ridículo e a priorizar o prazer e a alegria em detrimento do ato de vencer, de maneira a permitir a participação de todos, com criatividade para resolver o desafio juntos.
A educação física escolar voltada para o desenvolvimento motor, no estágio de performance, deve propor atividades que levem os estudantes a superar o medo do ridículo e a priorizar o prazer e a alegria em detrimento do ato de vencer, de maneira a permitir a participação de todos, com criatividade para resolver o desafio juntos.
Descrição de prazer acima de vencer não corresponde ao estágio de performance.
No desenvolvimento motor, o estágio de performance está ligado à busca de rendimento, ao domínio técnico e ao desempenho. Priorizar o prazer em detrimento do vencer, superar o medo do ridículo e resolver desafios juntos descreve outro enfoque, mais ligado à ludicidade e à cooperação. Por isso o item está errado.
Análise das alternativas
Certo: incorreto, pois atribui ao estágio de performance uma lógica que não é a dele. Errado (correta): a proposta descrita não é característica do estágio de performance.
Referência: Desenvolvimento motor e ludicidade na Educação Física escolar.
Resolução comentada do VaiConcursos.