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Julgue os itens subsequentes, relativos a fundamentos didático-pedagógicos da educação física.
Um professor que provoca um desequilíbrio cognitivo por possibilitar aos estudantes aprender algo novo a partir de algo conhecido contrapõe-se à concepção pedagógica construtivista, uma vez que, assim, dá respostas prontas aos estudantes e lhes inviabiliza opções de escolha.
Um professor que provoca um desequilíbrio cognitivo por possibilitar aos estudantes aprender algo novo a partir de algo conhecido contrapõe-se à concepção pedagógica construtivista, uma vez que, assim, dá respostas prontas aos estudantes e lhes inviabiliza opções de escolha.
Provocar desequilíbrio cognitivo é coerente com o construtivismo, não o contraria.
No construtivismo (Piaget), o desequilíbrio cognitivo leva o aluno a reorganizar esquemas e construir novo conhecimento a partir do que já sabe. Isso estimula a investigação e as escolhas do estudante, e não lhe entrega respostas prontas. O item erra ao dizer que a prática se contrapõe ao construtivismo.
Análise das alternativas
Certo: incorreto, pois a prática descrita é típica da concepção construtivista. Errado (correta): a premissa de que haveria contraposição e respostas prontas é falsa.
Referência: Teoria construtivista (Piaget): desequilíbrio, assimilação e acomodação.
Resolução comentada do VaiConcursos.