Gabarito disponível
No que diz respeito a diferentes aspectos da competição e da cooperação no cenário escolar, julgue os itens subsecutivos.
O rendimento físico é um parâmetro avaliativo que sinaliza ao professor a necessidade de estimular a competição, que é o principal elemento de motivação de estudantes nas aulas.
O rendimento físico é um parâmetro avaliativo que sinaliza ao professor a necessidade de estimular a competição, que é o principal elemento de motivação de estudantes nas aulas.
Rendimento físico não é critério que justifique a competição como principal motivação.
Afirmar que a competição é 'o principal elemento de motivação' dos estudantes é generalização indevida. A motivação nas aulas decorre de vários fatores (prazer, sentido, inclusão, cooperação), e o rendimento físico não deve ser o parâmetro avaliativo que orienta a ênfase na competição.
Análise das alternativas
A) Errada: absolutiza a competição e o rendimento. B) Correta: rejeita essa visão reducionista.
Referência: BNCC; literatura crítica da Educação Física escolar.
Resolução comentada do VaiConcursos.