Gabarito disponível
A educação para a cultura visual vem se configurando atualmente como uma estratégia pedagógica diante da complexidade das sociedades contemporâneas. Nesse cenário, a escola não é vista como um sistema reprodutor de saberes, mas como um espaço de preparação para cidadania crítica e democrática.
Ana Mae Barbosa e Rejane Coutinho. Ensino da arte no Brasil: aspectos históricos e metodológicos (com adaptações). Internet: <https://acervodigital.unesp.br>.
Com base no texto anterior, é correto afirmar que a educação da cultura visual favorece estratégias pedagógicas que possibilitam
Ana Mae Barbosa e Rejane Coutinho. Ensino da arte no Brasil: aspectos históricos e metodológicos (com adaptações). Internet: <https://acervodigital.unesp.br>.
Com base no texto anterior, é correto afirmar que a educação da cultura visual favorece estratégias pedagógicas que possibilitam
A cultura visual favorece a compreensão da sociedade contemporânea complexa em escolas críticas e democráticas.
O texto afirma que a escola, nesse cenário, não é reprodutora de saberes, mas espaço de cidadania crítica e democrática, diante da complexidade das sociedades contemporâneas. A alternativa E reúne essas ideias.
Análise das alternativas
A) Errada: junta escolas críticas com reprodutoras de saberes, o que contradiz o texto. B) Errada: fala em escolas tradicionais. C) Errada: fala em reprodução de saberes. D) Errada: associa escolas críticas a reprodutoras, o que é contraditório.
Referência: Ana Mae Barbosa e Rejane Coutinho; cultura visual.
Resolução comentada do VaiConcursos.